Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.764
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Advances in Applied Sciences E-JUPEKhu Jurnal Ilmu dan Teknologi Hasil Ternak Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Pertanian Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Jurnal Basicedu Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ Fullerene Journal of Chemistry EDUTEC : Journal of Education And Technology Journal of Community Engagement Research for Sustainability Jurnal Basicedu Journal of Education for Sustainability and Diversity
Armaini, Armaini
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search
Journal : E-JUPEKhu

 1   2 
Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Fernald pada Siswa Berkesulitan Belajar (Single Subject Research di Kelas IV SDN 26 Teluk Bayur Padang) Shafira, Aulia; Armaini, Armaini
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1188370.64

Abstract

Peningkatan kemampuan membaca permulaan dapat dilakukan dengan salah satu metode pembelajaran yaitu metode fernald. Metode fernald dalam pembelajarannya melibatkan semua kerja sensori diantaranya visual, auditori, kinestetik dan takstil yang disingkat dengan VAKT. Hal ini membuat peneliti tertarik untuk meneliti permasalahan ini. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen yang berbentuk Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Pengumpulan data dilakukan dalam tiga kondisi yaitu baseline (A), intervensi (B) dan kondisi baseline (A2) dengan 17 kali pertemuan dengan hasil persentase kemampuan membaca permulaan anak berada pada 88%. Berdasarkan data hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaan anak kesulitan belajar membaca meningkat setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan metode fernald di kelas IV SDN 26 Teluk Bayur Padang.
Pola Asuh Orang Tua Disabilitas Tunanetra dan Implementasinya Terhadap Pembentukkan Karakter Anak Awas Pratama, Andre; Armaini, Armaini
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta mendeskribsikan tentang bagaimana pola asuh orang tua disabilitas tunanetra dalam membentuk karakter anak awas. Penelitian ini menggunakan metode deskribtif kualitatif. Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan di rumah orang tua disabilitas tunanetra di Rimbo Data RT.03/RW.01, Kelurahan Bandar Buat, Kecamatan Lubuk Kilangan, Kota Padang. Subjek penelitian orang tua disabilitas tunanetra dan informan lain. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : Karakter religius dibentuk dengan melaksanakan sholat dan mengaji. Karakter tanggungjawab dengan meletakkkan kembali barang-barang setelah digunakan. Karakter disiplin dengan membiasakan anak melaksanakan sholat tepat waktu. Karakter mandiri dengan membiasakan anak untuk melakukan kegiatan sehari-hari sendiri. Karakter jujur dengan membiasakan anak untuk berkata apa adanya. Karakter hormat dan santun anak tidak boleh membantah perkataan dan berbicara dengan nada yang keras kepada orang tua. Karakter kasih sayang dengan tidak memenuhi semua keinginan anak. Karakter peduli terhadap sesama dengan membantu orang lain, terhadap lingkungan tidak membuang sampah sembarangan. Karakter kerjasama dengan membiasakan anak membantu orang tua. Karakter percaya diri dengan tidak malu dengan keadaan orang tua. Karakter kreatif dengan memfasilitasi kegemaran anak dalam hal mewarnai. Karakter kerja keras dengan membiasakan anak untuk menyelesaikan tugas hingga selesai. Karakter baik dan rendah hati tidak boleh memamerkan barang yang dimiliki kepada orang lain. Karakter toleransi dan cinta damai tidak membeda-bedakan teman dan bemain dengan akur.
Efektivitas Metode Direct Instruction dalam Keterampilan Vokasional Membuat Dessert Box Brownis bagi Siswa Tunarungu Kelas XI di SLBN 1 Linggo Sari Baganti Mahari, Fahmi; Armaini, Armaini
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan pembahasan tentang permasalahan yang ditemukan penulisdi SLB N 1 Linggo Sari Baganti. Penelitian ini membahas tentang bagaimana kegiatan pembelajaran tata boga yang diajarkan belum banyak inovasi. Melihat dari permsalahan tersebut, penulis mencoba mengajarkan membuat jenis keterampilan tata boga yang berbeda dan cara pengajaran yang berbeda yaitu membuat dessert box brownies. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dalam bentuk Pre eksperimen design dengan jenis one group pretest-posttets. Teknik pengumpulan data adalah berbentuk tes perbuatan berupa pretest untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam membuat dessert box brownies, selanjutnya diberikan Treatment dengan menggunakan metode direct intruction dan dilanjutkan dengan Posttest  untuk melihat kemampuan siswa setelah diberi perlakuan diolah dan dibandingkan dengan menggunakan uji Wilcoxon Rank Test. Hasil penelitian uji statistik yang telah dianalisis menggunakan program SPSS 23 penelitian data diperoleh rata-rata pada saat pretest yaitu 50.50 sedangkan untuk postest terdapat peningkatan yakni menjadi 84,00. Data diolah lebih ilmiah menggunakan uji wilcoxon diperoleh nilai rank tast antara pretest dan postest 2,032 dengan Asymp. Sig (2-tailed) 0,042. Probalitas yang telah ditetapkan α = 0,05. Hipotesis alternatif diterima karena probalitas<dari probalitas yang telah ditetapkan yakni 0,042<0.05. Dapat disimpulkan, terbukti bahwa penggunaan metode direct intruction efektif dalam meningkatkan keterampilan vokasional membuat dessert box brownies pada siswa tunarungu. Diharapkan agar guru dapat dapat digunakan metode direct intuction dalam pembelajaran keterampilan vokasional bagi siswa tunarungu.
Co-Authors , Deviona, , Adiwirman Adiwirman, Adiwirman Aman Santoso Aminuyati Annisa, Syarifah Sari Apriliani, Prapita Arofi, Habib Astuti, Wenda Azzahra, Hafiza Besri Nasrul Billa, Nur Halda Salsa Budi, Setia Cahya, Fajar Tri Chairul Chairul Damri Damri Darliansyah, Danny Dawolo, Baziduhu Desi Ratna Sari, Desi Ratna Dwi Wahyuni Eli Hendrik Sanjaya Elza Zuhry Emelda, Retta Evy Damayanthi Fadil, Rabbiul Febiani, Hartika Fetmi Silvina Fifi Puspita Gunawan Tabrani Hasibuan, Muhammad Ilham Febrian Mahodum Hazmi, Wahyu Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idwar, Idwar Indriana, Hanifah Irdamurni Irfandri, Irfandri Isnaini Isnaini Jamal, Rizkal Pasiri Khairunnisa, Syakira Nada Lilik Eka Radiati Maharani, Dwi Hervina Mahari, Fahmi Marzuki, Salman Mega Iswari MUHAMMAD ALI Muhammad Roy Asrori Mujahidah, Amiroh Nabilah Muntholib Nelvia Nelvia Nurbaiti Nurbaiti Nurhastuti, Nurhastuti Panjaitan, Niko Dolly Imanuel Pertiwi, Aulia Putri, Alivia Hardana Rahimmi, Anna Fithra Rahma, Diny Hazita Rahmadhani, Elsi Ratna Sari RR. Ella Evrita Hestiandari Sandy, Athifah Faradilla Sani, Rika Fatimah Santi, Elia Saputra, Nadi Saputra, Rachmad Sari, Febri Purnama Sayyidhani, Muhammad Hisna Setia Budi Shafira, Aulia Sinaga, Raihan Daffansyah Siregar, Ganda Parasian Sitompul, Diantika Elena Sri Utami, Nindy Yuja Sri Yoseva Sugeng, Santoso Suhendra, Iwan Sutrisno, Bagus Syafrizayanti, Syafrizayanti Tanjung, Resti Tazkirah Tasman, Annaya Qamara Wardati, Wardati Wulandari, Siti Rahmi Indri Yayan Setiawan, Yayan Yolanda Syafda Yusnimar Sahan Zulfatri, Zulfatri Zulmiyetri Zulmiyetri