Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.351
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan IDENTITAET Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Tribakti: jurnal pemikiran keIslaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL PUNDI Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat Colostrum Jurnal Kebidanan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Didaktika JASNA : Journal For Aswaja Studies DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Mudabbir: Journal Research and Education Studies Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesian Journal of Aviation Science and Engineering Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman
WULANDARI, WIDYA
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Literasi Digital Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII SMP Islam Terpadu Ad-Durrah Medan Marelan Wulandari, Widya; Alawiyah, Tuti; Guchi, Zulkarnaen
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1290

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital terhadap peningkatan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas VIII di SMP Islam Terpadu ad-Durrah Medan Marelan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui angket tertutup yang disebarkan kepada 59 siswa sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi virtual siswa berada pada kategori baik dan memberikan kontribusi positif yang signifikan terhadap hasil belajar PAI. Analisis regresi linier sederhana menghasilkan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar zero,621, yang berarti literasi digital memberikan kontribusi sebesar 62,1% terhadap peningkatan hasil belajar, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan literasi virtual dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, sekolah dan guru diharapkan dapat mengembangkan program literasi virtual yang terintegrasi dalam proses pembelajaran.
Analisis Praktik Penerapan Kurikulum 2013 pada Kelas IX: Studi Kasus di UPT SMP Negeri 35 Medan Nasution, Widya Faura; Lubis, Nur Annisa; Aritonang, Kheisa Metania; Sitompul, Dwi Anggita; Saragih, Dede Rohayati; Wulandari, Widya; Harahap, Rosmawaty
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v6i1.3138

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami penerapan Kurikulum 2013 di UPT SMP Negeri 35 Medan, termasuk tantangan dan relevansinya bagi siswa kelas IX. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara langsung dengan guru Bahasa Indonesia, Bapak Muhammad Doli Armin Lubis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP Negeri 35 Medan masih menggunakan Kurikulum 2013 untuk kelas IX, yang dianggap relevan dalam mengembangkan kemampuan berpikir reflektif siswa. Kurikulum 2013 menekankan pendekatan saintifik yang mendorong siswa aktif dan inovatif. Tantangan utama terletak pada implementasi pembelajaran yang efektif dengan metode dan media yang tepat, serta kemampuan guru menyesuaikan diri dengan kebutuhan siswa. Sekolah sedang berproses untuk beradaptasi dengan Kurikulum Merdeka yang akan diterapkan pada kelas IX tahun ajaran baru.
Co-Authors Agnia, Ai Siti Gina Nur Alifah, Khisna Aljamaliah, Syifa Nailul Muna Ardian Prima Atmaja Aritonang, Kheisa Metania Ayuningsih, Bella Aziz, Khafidh Nur Azizah, Shifa Nur Bayu Setiaji Deti Rostika, Deti Dewi, Dinie Anggraeni Dwi Wulan Sari Evi Irianti Furi Furnamasari, Yayang Guchi, Zulkarnaen Gus Nanang Syaifuddiin Hafidhoh, Nisa ul Hanum, Azizah Harahap, Rosmawaty Hasibuan, yusrawati Isa Anshori, Muhammad Jannatin, Elistsania Kurniawati Kurniawati Lubis, Nur Annisa Mahfudhoh, Al-Aina Malta Nelisa Muhamad Fauzi Mustofa, Muhammad Imron Abu Nasution, Widya Faura Nur Baiti Rohmah, Alviani Paksi, Angger Binuko Pujianto Pujianto Saragih, Dede Rohayati Septrizola, Whyosi Setia, Lutfiyah Dwi Sitompul, Dwi Anggita Susilo Veri Yulianto Tamara, Amelia Puspa Thoha, Anis Malik Tuti Alawiyah Wulan Sari, Dwi Yusniar Siregar, Yusniar