Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.254
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Matematika dan Sains Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Desimal: Jurnal Matematika Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Range : Jurnal Pendidikan Matematika JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan MIPA PENDIMAS Al-Umm: Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat
Fuady, Anies
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Analysis of Students' Analytical Thinking Ability in Solving Number Content Numeration Problems Holidi, Robial; Fuady, Anies
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2025): Range Juli 2025
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the analytical thinking skills of class VIII A students of MTs N 1 Sarolangun in the 2024/2025 academic year in the second semester. Analytical thinking skills include identification, understanding, analysis, and problem-solving in an orderly and logical manner. The method used is descriptive qualitative. The instruments used in this study were tests and interviews. Data collection techniques in the form of analytical thinking ability tests for 27 students and interviews for six students. Data analysis was carried out through data reduction, presentation, and conclusion. The study results showed that students with analytical thinking skills were still in three categories, namely low, medium, and high analytical thinking skills. However, slightly more are in the medium category that meets the differentiating and organizing indicators. Therefore, learning improvements are needed to improve analytical thinking skills.
Peningkatan Skala Usaha UMKM Melalui Inovasi Teknologi Mesin Produksi Bawang Goreng Di Kelurahan Kedungkandang Fuady, Anies; Kurniati, Rini Rahayu; Nuriyanti, Ika; Warsito, Warsito; Sholikah, Nisa'us; Chabiburrochman, M. Mas'ud
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 10, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v10i2.6861

Abstract

Usaha Mikro bawang goreng skala rumah tangga "Siana" menghadapi beberapa masalah. Mereka kekurangan alat produksi seperti penyaring minyak, metode pengolahan produk yang tidak memperhatikan sanitasi dan higienitas, dan tidak ada pembukuan keuangan bisnis. Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan produksi dan keuntungan mitra usaha kecil bawang goreng "Siana" melalui peningkatan pengetahuan dan keterampilan produsen dalam manajemen produksi dan keuangan. Program ini dilaksanakan melalui penyuluhan, pelatihan, dan pendampingan. Salah satu hasil dari pelaksanaan program pengabdian adalah peningkatan pengetahuan mitra tentang prinsip sanitasi dan kebersihan, penyediaan alat peniris otomatis yang dirancang dan dibuat menggunakan IPTEK Perguruan Tinggi untuk memaksimalkan proses produksi dan mengurangi biaya produksi, dan peningkatan pemahaman dan keterampilan mitra tentang pengelolaan usaha berkonsep POAC (Planning Organising Actuating Controlling).
Peningkatan Pemahaman dan Problem Solving Siswa Kelas VIII melalui Evaluasi Formatif pada Materi Fungsi Linear Rahmadani, Novriza Ardhia; Fuady, Anies; Puspitasari, Lila
Wahana Matematika dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Vol. 19 No. 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/wms.v19i2.101056

Abstract

Kesulitan memahami konsep dasar materi fungsi linear berdampak pada kemampuan siswa dalam memecahkan masalah. Berdasarkan hasil observasi awal, penelitian ini bertujuan untuk menerapkan evaluasi formatif sebagai perlakuan yang diharapkan mampu meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi fungsi linear. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek siswa kelas VIII-E SMPN 25 Malang. Penelitian dilakukan dengan tahapan pra siklus, siklus I dan siklus II. Peningkatan nilai rata – rata dan persentase ketuntasan belajar terjadi selama tahapan siklus yang mencakup perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini berdasarkan evaluasi formatif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah dari rata – rata siswa 74,37 (siklus I) menjadi 84,41 (siklus II) dengan presentasi ketuntasan klasikal 50% (siklus I) menjadi 88,88%. Peningkatan kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah terjadi karena adanya kenaikan persentase siswa dengan tingkat kemampuan kategori sangat baik. Dengan ini evaluasi formatif membantu siswa memperbaiki cara berpikir mereka, meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran, dan memahami kesalahan. Kata kunci: pemahaman konsep, pemecahan masalah, evaluasi formatif
Pelatihan Pembelajaran Media Digital Berbasis Power Point Materi Statistika Fuady, Anies; Agustiawan, Eko; Abidin, Zainal; Faradiba, Surya Sari
Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 6, No 3 (2023): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v6i3.4645

Abstract

Statistika dapat dengan mudah dipahami dengan menghadirkan Microsoft PowerPoint dalam proses pembelajaran. Aplikasi ini tidak dimanfaatkan oleh mahasiswa , hal ini didasari dari angket yang disebar kepada mahasiswa STKIP PGRI Sumenep yang  dianalisis bahwa sebagian besar mahasiswa yang telah mengampu mata kuliah statistik jarang menggunakan aplikasi PowerPoint sehingga kurang memahami materi. Oleh karenanya kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan memberi pelatihan pembelajaran media digital berbasis PowerPoint materi statistika. Pelatihan ini bertujuan untuk membiasakan penggunaan PowerPoint dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan pemahaman materi khususnya materi statistik. Metode yang digunakan berupa pelatihan tatap muka yang terdiri dari tiga tahap yaitu perencanaan persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Peserta pelatihan merupakan mahasiswa S1 sebanyak 38 peserta yang dibagi menjadi 2 sesi yaitu pada tanggal 22 dan 24 November 2022 dengan durasi waktu pelaksanaan masing-masing sesi 100 menit. Materi pelatihan meliputi pengenalan fungsi tools pada PowerPoint, pengertian dan macam statistik, penyajian data berupa tabel dan diagram, distribusi frekuensi, ukuran pemusatan data (mean, median, modus) dan penyebaran data (variansi dan standard deviasi). Hasil dari kegiatan pelatihan ini memberikan dampak positif terhadap minat dan penggunaan aplikasi PowerPoint dalam proses pembelajaran sebesar 95% dan meningkatnya pemahaman mahasiswa terhadap materi statistika dengan pembelajaran media digital berbasis PowerPoint sebesar 92%.
Revitalisasi Dan Pelestarian Sumberdaya Air Pada Masyarakat Desa Fuady, Anies; Amirulloh, Andy; Yuspriyono, Yuspriyono; Aryanto, Andri; Basyiruddin, Moh.; Abidin, Zainul; Meidiansyah, Muhamad Yuma; Maliya, Isvaro Amna; Maisyaroh, Iud; La Dana, Nurlaila; Khoirini, Nurul
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 1 No. 3 (2020)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v1i3.6482

Abstract

Kearifan lokal sedang menghadapi tantangan yang mengancam eksistensi dikarenakan perkembangan teknologi yang semakin berkembang. Memahami kearifan secara menyeluruh akan menumbuhkan kesadaran bahwa kearifan lokal sangat penting dalam mengelola SDA dan melestarikan lingkungan. Tujuan pengabdian ini adalah untuk merevitalisasi dan melestarikan kearifan lokal masyarakat adat di Desa Tlogosari Kec.Tirtoyudo Jawa Timur. Manfaat pengabdian ini akan digunakan untuk revitalisasi pelestarian kearifan lokal, merevitalisasi nilai-nilai dan norma-norma budaya agar dapat menata kehidupan masyarakat. Model revitalisasi dan pelestarian kearifan lokal dalam mengelola sumberdaya air pada masyarakat yang dilakukan melalui pencarian mata air dan pendukung kearifan local sebagai bagian dari warisan budaya. Revitalisasi dan pelestarian kearifan lokal dalam mengelola sumberdaya air pada masyarakat yang menghasilkan pengelolaan dan pemanfaatan sumberdaya air sebagai urat nadi yang dapat menjamin keberlangsungan kehidupan masyarakatnya.
Peningkatan Usaha Kecil Industri Rumah Tangga Keripik Usus Di Kelurahan Kedungkandang Fuady, Anies; Saefuddin, Ruli; Kusumawati, Shinta; Mustaufir, Mustaufir
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 8, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v8i3.4854

Abstract

Usaha kecil rumah tangga saat ini banyak digeluti oleh masyarakat dengan tujuan untuk meningkatkan produktivitas ekonomi dan kesejahteraan, serta membantu mendukung ketahanan ekonomi nasional. Salah satu contohnya adalah industri kripik usus yang dimiliki oleh Ibu Siti Lailatul Muclifah, yang berlokasi di Jalan Mayjend Sungkono RT: 08 RW: 06, Kota Malang. Namun, ada beberapa permasalahan yang masih dihadapi oleh pelaku usaha tersebut. Salah satunya adalah kesulitan dalam meningkatkan jumlah dan kualitas produksi kripik usus, yang disebabkan oleh beberapa faktor seperti kurangnya penggunaan alat berbasis teknologi dan kurangnya pemahaman dalam mengelola sistem keuangan serta permasalahan dalam pemasaran produk. Dalam rangka membantu mitra usaha industri keripik usus tersebut maka metode pengabdian yang digunakan yaitu melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat seperti melakukan sosialisasi dan pelatihan, yaitu memberikan pemahaman materi terkait pengelolaan keuangan dan administrasi usaha, serta pendampingan terhadap alat inovatif berbasis teknologi untuk mengembangkan dan meningkatkan industri kripik usus yang berkualitas. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mencakup pelatihan dan pendampingan dalam pengembangan alat berbasis IPTEK, serta manajemen keuangan dan pemasaran yang optimal. 
Analyzing the Use of Snowball Throwing Model to Enhance Comprehension of Linear Functions: A Qualitative Study Abiyoso, Nur Ahmad; Faradiba, Surya Sari; Fuady, Anies
Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Vol 6 No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Wisnuwardhana University of Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37303/jelmar.v6i1.3833

Abstract

This study aims to explore the teaching and learning process of linear functions through the implementation of the Snowball Throwing learning model. A qualitative approach was employed, with data collected via observations, in-depth interviews, and documentation of the learning activities. The findings reveal that the Snowball Throwing model’s syntax—including the delivery of material, group formation, group leader explanations, question writing and throwing, as well as group discussion and evaluation—creates an active and collaborative learning environment. This process encourages students to develop key indicators of mathematical conceptual understanding: the ability to restate the concept of linear functions in their own words, classify objects according to the concept’s characteristics, and provide accurate examples and non-examples. Moreover, students demonstrate the ability to represent the concept in various mathematical forms, such as graphs and algebraic expressions, and apply the concept effectively in solving contextual problems. The interactive question-and-answer sessions and group discussions prove effective in strengthening conceptual understanding and clarifying misconceptions. This study recommends the use of the Snowball Throwing model as a participatory teaching strategy to enhance student engagement and improve the quality of mathematical conceptual understanding, particularly in the topic of linear functions.
Pendampingan Literasi Digital Melalui Penggunaan E-Book Interaktif pada Materi Relasi dan Fungsi di SMP Kelas VIII Putri, Rizqillah Ayunita; Fuady, Anies; Alifiani, Alifiani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 9 (2025): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i9.3455

Abstract

Kegiatan pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi, keterlibatan, kemampuan belajar mandiri, dan literasi digital peserta didik melalui penggunaan e-book interaktif pada materi relasi dan fungsi di kelas VIII SMP Al-Mahira IIBS Malang. Metode yang digunakan mencakup tiga tahap, yaitu pra kegiatan (koordinasi dengan sekolah, analisis kebutuhan, dan penyusunan e-book interaktif), pelaksanaan kegiatan (pembukaan, pendampingan akses e-book, eksplorasi materi, latihan interaktif, refleksi dan tanya, penutup), kemudian monitoring dan evaluasi (observasi keterlibatan peserta didik dan angket kepuasan). Subjek kegiatan adalah 26 peserta didik kelas VIII yang berpartisipasi aktif. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan motivasi, kemampuan belajar mandiri, dan literasi digital peserta didik. Kegiatan ini terbukti efektif sebagai media pembelajaran matematika yang interaktif, menarik, dan relevan dengan perkembangan era digital.
Beyond Final Answers: Explainable AI for Step-Level Formative Feedback in Transformational Geometry Nursit, Isbadar; Fuady, Anies; Zauri, Ahmad Sufyan; Phadung, Muneeroh
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 26, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpmipa.v26i4.pp2584-2612

Abstract

Providing high-quality feedback on students’ solution steps in transformational geometry is challenging in large university classes. Explainable AI (XAI) offers a potential way to automate step-level assessment while keeping model decisions transparent and educationally meaningful. This study examines whether an XAI-based system can validly and reliably score students’ solution steps in transformational geometry, how faithful and fair its explanations are, and whether step-level XAI feedback improves learning in an authentic course setting. This study used a two-phase quantitative design complemented by a small qualitative component. In Phase 1, XAI-based step scores were compared with expert ratings of items involving reflections, rotations, translations, and compositions of transformations, using a rubric with eight indicators (GT1–GT8), and explanation fidelity and subgroup fairness were evaluated. In Phase 2, a clustered quasi-experiment was conducted comparing XAI-based feedback with conventional rubric-based feedback in two classes. Brief and semi-structured interviews were conducted with six students from the XAI class to explore how they interpreted and used the feedback. The results show that the XAI system approximated expert step scoring with acceptable agreement, produced explanations whose highlighted features were meaningfully related to predictions, and exhibited no large performance disparities across gender or study programme. In the classroom experiment, the XAI group achieved moderately higher post-test scores than the control group, with gains concentrated on indicators related to parameter specification and composition of transformations. Interview data suggest that students used the XAI interface to locate and revise specific steps while still relying on the lecturer for deeper conceptual clarification. Overall, the findings indicate that when aligned with a domain-specific rubric, XAI-based step assessment can serve as scalable, task- and process-level formative feedback in transformational geometry, best used in a human-in-the-loop configuration that complements rather than replaces teacher feedback. Keywords: artificial intelligence, mathematics assessment, quasi-experimental design, transformational geometry.
Meningkatkan Kreativitas Dan Keterampilan Teknologi Calon Guru Melalui Pelatihan Pembuatan E-Book Berbasis Canva Syarqiyah, Rosyidatus; Alifiani, Alifiani; Fuady, Anies
Al-Umm: Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Al-Umm: Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al- Kifayah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53398/alumm.v3i1.591

Abstract

This article aims to describe the implementation and outcomes of a community service program designed to enhance the creativity and technological skills of pre-service teachers through training on the development of interactive e-books using Canva. The program was initiated in response to the limited ability of students to optimally utilize Canva’s interactive features for designing innovative and applicable digital learning media. The community service method employed was training and mentoring based on a hands-on practice approach. The program was conducted through three main stages: needs analysis, training implementation, and evaluation. The participants were fifth-semester students of Nurul Jadid University, Probolinggo. Data were collected using a Likert-scale questionnaire and an assessment rubric for the e-book products. The data were analyzed using descriptive quantitative techniques to examine participants’ responses and the quality of the developed e-books. The results indicate that the majority of participants provided positive responses to all aspects of the training. The program contributed to improvements in participants’ understanding of Canva, creativity in designing interactive e-books, and self-confidence in developing and utilizing digital learning media. It can be concluded that training on interactive e-book development using Canva is effective in improving the technological skills and creativity of pre-service teachers and in supporting their readiness to meet the demands of 21st-century education
Co-Authors Abdul Halim Fathani Abiyoso, Nur Ahmad Agustiawan, Eko Ahmad Sufyan Zauri Ainurrohmah, Devi Ayu Alifiani Alifiani, Alifiani Amirulloh, Andy Arfany, Fenny Putri Aryanto, Andri Basyiruddin, Moh. Cahyaningrum, Ira Yoshita Chabiburrochman, M. Mas'ud Chasanah, Arini Nur Firdaus, Izzul Haq Candra G. Gunawan Halisna, M. Iqbal Maulana Holidi, Robial Isbadar Nursit Jannah, Ellysa Ummirotul Khasanah, Iswatul Khoirini, Nurul Kusumawati, Shinta La Dana, Nurlaila Maisyaroh, Iud Maliana, Rahma Maliya, Isvaro Amna Meidiansyah, Muhamad Yuma Mulya, Ai Mustaufir, Mustaufir Nisa’us Sholikah Nuriyanti, Ika Phadung, Muneeroh Priyanto, Muhammad Adi Puspitasari, Lila Putri, Rizqillah Ayunita Rahmadani, Novriza Ardhia Rini Rahayu Kurniati Rohmah, Nur Nabilah Syahrur Saefuddin, Ruli Siswahyudianto Sunismi Sunismi . Surya Sari Faradiba Syarqiyah, Rosyidatus Wardhana, Ibnu Rizki Warsito . Wedastuti, Ni Ketut Yuspriyono, Yuspriyono Zainal Abidin Zainul Abidin