Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.141
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Matematika dan Sains Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Desimal: Jurnal Matematika QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Mandalika Mathematics and Educations Journal MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Range : Jurnal Pendidikan Matematika Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Sepakat : Sesi Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan MIPA PENDIMAS Al-Umm: Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat
Fuady, Anies
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analysis of Students' Analytical Thinking Ability in Solving Number Content Numeration Problems Holidi, Robial; Fuady, Anies
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2025): Range Juli 2025
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the analytical thinking skills of class VIII A students of MTs N 1 Sarolangun in the 2024/2025 academic year in the second semester. Analytical thinking skills include identification, understanding, analysis, and problem-solving in an orderly and logical manner. The method used is descriptive qualitative. The instruments used in this study were tests and interviews. Data collection techniques in the form of analytical thinking ability tests for 27 students and interviews for six students. Data analysis was carried out through data reduction, presentation, and conclusion. The study results showed that students with analytical thinking skills were still in three categories, namely low, medium, and high analytical thinking skills. However, slightly more are in the medium category that meets the differentiating and organizing indicators. Therefore, learning improvements are needed to improve analytical thinking skills.
Peningkatan Skala Usaha UMKM Melalui Inovasi Teknologi Mesin Produksi Bawang Goreng Di Kelurahan Kedungkandang Fuady, Anies; Kurniati, Rini Rahayu; Nuriyanti, Ika; Warsito, Warsito; Sholikah, Nisa'us; Chabiburrochman, M. Mas'ud
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 10, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v10i2.6861

Abstract

Usaha Mikro bawang goreng skala rumah tangga "Siana" menghadapi beberapa masalah. Mereka kekurangan alat produksi seperti penyaring minyak, metode pengolahan produk yang tidak memperhatikan sanitasi dan higienitas, dan tidak ada pembukuan keuangan bisnis. Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan produksi dan keuntungan mitra usaha kecil bawang goreng "Siana" melalui peningkatan pengetahuan dan keterampilan produsen dalam manajemen produksi dan keuangan. Program ini dilaksanakan melalui penyuluhan, pelatihan, dan pendampingan. Salah satu hasil dari pelaksanaan program pengabdian adalah peningkatan pengetahuan mitra tentang prinsip sanitasi dan kebersihan, penyediaan alat peniris otomatis yang dirancang dan dibuat menggunakan IPTEK Perguruan Tinggi untuk memaksimalkan proses produksi dan mengurangi biaya produksi, dan peningkatan pemahaman dan keterampilan mitra tentang pengelolaan usaha berkonsep POAC (Planning Organising Actuating Controlling).
Peningkatan Pemahaman dan Problem Solving Siswa Kelas VIII melalui Evaluasi Formatif pada Materi Fungsi Linear Rahmadani, Novriza Ardhia; Fuady, Anies; Puspitasari, Lila
Wahana Matematika dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Vol. 19 No. 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/wms.v19i2.101056

Abstract

Kesulitan memahami konsep dasar materi fungsi linear berdampak pada kemampuan siswa dalam memecahkan masalah. Berdasarkan hasil observasi awal, penelitian ini bertujuan untuk menerapkan evaluasi formatif sebagai perlakuan yang diharapkan mampu meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi fungsi linear. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek siswa kelas VIII-E SMPN 25 Malang. Penelitian dilakukan dengan tahapan pra siklus, siklus I dan siklus II. Peningkatan nilai rata – rata dan persentase ketuntasan belajar terjadi selama tahapan siklus yang mencakup perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini berdasarkan evaluasi formatif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah dari rata – rata siswa 74,37 (siklus I) menjadi 84,41 (siklus II) dengan presentasi ketuntasan klasikal 50% (siklus I) menjadi 88,88%. Peningkatan kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah terjadi karena adanya kenaikan persentase siswa dengan tingkat kemampuan kategori sangat baik. Dengan ini evaluasi formatif membantu siswa memperbaiki cara berpikir mereka, meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran, dan memahami kesalahan. Kata kunci: pemahaman konsep, pemecahan masalah, evaluasi formatif
Pelatihan Pembelajaran Media Digital Berbasis Power Point Materi Statistika Fuady, Anies; Agustiawan, Eko; Abidin, Zainal; Faradiba, Surya Sari
Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 6, No 3 (2023): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v6i3.4645

Abstract

Statistika dapat dengan mudah dipahami dengan menghadirkan Microsoft PowerPoint dalam proses pembelajaran. Aplikasi ini tidak dimanfaatkan oleh mahasiswa , hal ini didasari dari angket yang disebar kepada mahasiswa STKIP PGRI Sumenep yang  dianalisis bahwa sebagian besar mahasiswa yang telah mengampu mata kuliah statistik jarang menggunakan aplikasi PowerPoint sehingga kurang memahami materi. Oleh karenanya kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan memberi pelatihan pembelajaran media digital berbasis PowerPoint materi statistika. Pelatihan ini bertujuan untuk membiasakan penggunaan PowerPoint dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan pemahaman materi khususnya materi statistik. Metode yang digunakan berupa pelatihan tatap muka yang terdiri dari tiga tahap yaitu perencanaan persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Peserta pelatihan merupakan mahasiswa S1 sebanyak 38 peserta yang dibagi menjadi 2 sesi yaitu pada tanggal 22 dan 24 November 2022 dengan durasi waktu pelaksanaan masing-masing sesi 100 menit. Materi pelatihan meliputi pengenalan fungsi tools pada PowerPoint, pengertian dan macam statistik, penyajian data berupa tabel dan diagram, distribusi frekuensi, ukuran pemusatan data (mean, median, modus) dan penyebaran data (variansi dan standard deviasi). Hasil dari kegiatan pelatihan ini memberikan dampak positif terhadap minat dan penggunaan aplikasi PowerPoint dalam proses pembelajaran sebesar 95% dan meningkatnya pemahaman mahasiswa terhadap materi statistika dengan pembelajaran media digital berbasis PowerPoint sebesar 92%.
Revitalisasi Dan Pelestarian Sumberdaya Air Pada Masyarakat Desa Fuady, Anies; Amirulloh, Andy; Yuspriyono, Yuspriyono; Aryanto, Andri; Basyiruddin, Moh.; Abidin, Zainul; Meidiansyah, Muhamad Yuma; Maliya, Isvaro Amna; Maisyaroh, Iud; La Dana, Nurlaila; Khoirini, Nurul
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 1 No. 3 (2020)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v1i3.6482

Abstract

Kearifan lokal sedang menghadapi tantangan yang mengancam eksistensi dikarenakan perkembangan teknologi yang semakin berkembang. Memahami kearifan secara menyeluruh akan menumbuhkan kesadaran bahwa kearifan lokal sangat penting dalam mengelola SDA dan melestarikan lingkungan. Tujuan pengabdian ini adalah untuk merevitalisasi dan melestarikan kearifan lokal masyarakat adat di Desa Tlogosari Kec.Tirtoyudo Jawa Timur. Manfaat pengabdian ini akan digunakan untuk revitalisasi pelestarian kearifan lokal, merevitalisasi nilai-nilai dan norma-norma budaya agar dapat menata kehidupan masyarakat. Model revitalisasi dan pelestarian kearifan lokal dalam mengelola sumberdaya air pada masyarakat yang dilakukan melalui pencarian mata air dan pendukung kearifan local sebagai bagian dari warisan budaya. Revitalisasi dan pelestarian kearifan lokal dalam mengelola sumberdaya air pada masyarakat yang menghasilkan pengelolaan dan pemanfaatan sumberdaya air sebagai urat nadi yang dapat menjamin keberlangsungan kehidupan masyarakatnya.
Peningkatan Usaha Kecil Industri Rumah Tangga Keripik Usus Di Kelurahan Kedungkandang Fuady, Anies; Saefuddin, Ruli; Kusumawati, Shinta; Mustaufir, Mustaufir
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 8, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v8i3.4854

Abstract

Usaha kecil rumah tangga saat ini banyak digeluti oleh masyarakat dengan tujuan untuk meningkatkan produktivitas ekonomi dan kesejahteraan, serta membantu mendukung ketahanan ekonomi nasional. Salah satu contohnya adalah industri kripik usus yang dimiliki oleh Ibu Siti Lailatul Muclifah, yang berlokasi di Jalan Mayjend Sungkono RT: 08 RW: 06, Kota Malang. Namun, ada beberapa permasalahan yang masih dihadapi oleh pelaku usaha tersebut. Salah satunya adalah kesulitan dalam meningkatkan jumlah dan kualitas produksi kripik usus, yang disebabkan oleh beberapa faktor seperti kurangnya penggunaan alat berbasis teknologi dan kurangnya pemahaman dalam mengelola sistem keuangan serta permasalahan dalam pemasaran produk. Dalam rangka membantu mitra usaha industri keripik usus tersebut maka metode pengabdian yang digunakan yaitu melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat seperti melakukan sosialisasi dan pelatihan, yaitu memberikan pemahaman materi terkait pengelolaan keuangan dan administrasi usaha, serta pendampingan terhadap alat inovatif berbasis teknologi untuk mengembangkan dan meningkatkan industri kripik usus yang berkualitas. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mencakup pelatihan dan pendampingan dalam pengembangan alat berbasis IPTEK, serta manajemen keuangan dan pemasaran yang optimal. 
Analyzing the Use of Snowball Throwing Model to Enhance Comprehension of Linear Functions: A Qualitative Study Abiyoso, Nur Ahmad; Faradiba, Surya Sari; Fuady, Anies
Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Vol 6 No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Wisnuwardhana University of Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37303/jelmar.v6i1.3833

Abstract

This study aims to explore the teaching and learning process of linear functions through the implementation of the Snowball Throwing learning model. A qualitative approach was employed, with data collected via observations, in-depth interviews, and documentation of the learning activities. The findings reveal that the Snowball Throwing model’s syntax—including the delivery of material, group formation, group leader explanations, question writing and throwing, as well as group discussion and evaluation—creates an active and collaborative learning environment. This process encourages students to develop key indicators of mathematical conceptual understanding: the ability to restate the concept of linear functions in their own words, classify objects according to the concept’s characteristics, and provide accurate examples and non-examples. Moreover, students demonstrate the ability to represent the concept in various mathematical forms, such as graphs and algebraic expressions, and apply the concept effectively in solving contextual problems. The interactive question-and-answer sessions and group discussions prove effective in strengthening conceptual understanding and clarifying misconceptions. This study recommends the use of the Snowball Throwing model as a participatory teaching strategy to enhance student engagement and improve the quality of mathematical conceptual understanding, particularly in the topic of linear functions.
Improving students' problem solving ability in solving mathematical problems on linear function topic through PBL model assisted by GeoGebra with TaRL approach Pradiarti, Refni Adesia; Fuady, Anies; Puspitasari, Lila
UNION : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 13 No 3 (2025)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/union.v13i3.19871

Abstract

The aim of this research is to enhance mathematical problem-solving abilities in linear function content through the use of GeoGebra and the Teaching at the Right Level (TaRL) technique in conjunction with the Problem Based Learning (PBL) learning model. This research is a classroom action research conducted in class VIIID of SMPN 25 Malang, with 32 students as the subjects of the study. The planning, execution, observation, and reflection phases were all included in the two cycles of the study. The instruments used in this study are problem-solving ability tests and student activity observation sheets. The results show that students' problem-solving skills improved from an average of 39.25% (pre-test) to 57.25% in cycle I, and further increased to 81.77% in cycle II. The classical completeness based on the class average score also increased from 28.12% (pre-test) to 65.62% (cycle I), and then reached 81.25% (cycle II). The use of GeoGebra in the PBL model helped students understand the graph of linear functions, while the TaRL approach helped tailor the learning to the diverse needs of the students. This study proves that the combination of the PBL model and TaRL approach can effectively enhance students' mathematical problem-solving skills. This study contributes to mathematics education by demonstrating the practical integration of differentiated instruction (TaRL) and interactive technology (GeoGebra) within a PBL framework to significantly improve students’ problem-solving abilities in linear function topics.
Exploration and Measurement of Students' Critical Thinking Skills Through the ELPSA Model Integrated with Math City Map in Real Environments Robial, Robial; Sunismi, Sunismi; Fuady, Anies
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2025): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v6i2.1735

Abstract

This study aims to explore and measure students' mathematical critical thinking skills through the ELPSA (Experience, Language, Pictorial, Symbolic, Application) learning model integrated with Math City Map (MCM). Using Mixed methods with a sequential explanatory design involving 130 MTsN students in Sarolangun Regency, who were divided into experimental and control classes. Quantitative data were collected through pretests and posttests, while qualitative data were gathered through observation, interviews, and field notes. Through the independent sample t-test, the posttest score of the experimental class (M = 65.68; SD = 14.231) was higher than the control class (M = 52.98; SD = 11.737) with a 2-tailed Sig. <0.001 and a large effect size (Cohen's d = 0.973). Qualitative analysis strengthens these findings by showing increased engagement, courage to express opinions, and students' ability to provide logical reasons. The synergy of ELPSA and MCM has been proven to provide contextual, interactive, and meaningful learning, thus encouraging students to be more active in critical thinking. Further research is recommended to expand the context and educational levels to assess the consistency of the ELPSA model integrated with Math City Map at various cognitive levels.
Pendampingan Literasi Digital Melalui Penggunaan E-Book Interaktif pada Materi Relasi dan Fungsi di SMP Kelas VIII Putri, Rizqillah Ayunita; Fuady, Anies; Alifiani, Alifiani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 9 (2025): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i9.3455

Abstract

Kegiatan pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi, keterlibatan, kemampuan belajar mandiri, dan literasi digital peserta didik melalui penggunaan e-book interaktif pada materi relasi dan fungsi di kelas VIII SMP Al-Mahira IIBS Malang. Metode yang digunakan mencakup tiga tahap, yaitu pra kegiatan (koordinasi dengan sekolah, analisis kebutuhan, dan penyusunan e-book interaktif), pelaksanaan kegiatan (pembukaan, pendampingan akses e-book, eksplorasi materi, latihan interaktif, refleksi dan tanya, penutup), kemudian monitoring dan evaluasi (observasi keterlibatan peserta didik dan angket kepuasan). Subjek kegiatan adalah 26 peserta didik kelas VIII yang berpartisipasi aktif. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan motivasi, kemampuan belajar mandiri, dan literasi digital peserta didik. Kegiatan ini terbukti efektif sebagai media pembelajaran matematika yang interaktif, menarik, dan relevan dengan perkembangan era digital.
Co-Authors Abdul Halim Fathani Abiyoso, Nur Ahmad Agustiawan, Eko Ahmad Sufyan Zauri Ainurrohmah, Devi Ayu Alifiani Alifiani, Alifiani Amirulloh, Andy Arfany, Fenny Putri Aryanto, Andri Basyiruddin, Moh. Cahyaningrum, Ira Yoshita Chabiburrochman, M. Mas'ud Chasanah, Arini Nur Dina, Lia Nur Atiqoh Bela Fathimah, Ida Farida Nur Febriani, Rini Hadiyah, Kusnia Nur Halisna, M. Iqbal Maulana Holidi, Robial Isbadar Nursit Jannah, Ellysa Ummirotul Khasanah, Iswatul Khoirini, Nurul Kusumawati, Shinta La Dana, Nurlaila Maisyaroh, Iud Maliana, Rahma Maliya, Isvaro Amna Maslachah, Salma Andriani Meidiansyah, Muhamad Yuma Mulya, Ai Mustaufir, Mustaufir Nisa’us Sholikah Nuriyanti, Ika Phadung, Muneeroh Priyanto, Muhammad Adi Puspitasari, Lila Putri, Rizqillah Ayunita Putri, Salsabila Yusriyah Arwa Dini R Siti Rukayah Rahmadani, Novriza Ardhia Refni Adesia Pradiarti Riky Irawan, Riky Rini Rahayu Kurniati Robial, Robial Saefuddin, Ruli Sunismi Sunismi . Suprapti, Ila Maya surahmat Surya Sari Faradiba Syarqiyah, Rosyidatus Wardhana, Ibnu Rizki Warsito Warsito Wedastuti, Ni Ketut Yuspriyono, Yuspriyono Zainal Abidin Zainul Abidin