Articles
<![CDATA[Pengembangan Permainan Bahasa Berorientasikan Kearifan Lokal Jawa Timur di Sekolah Dasar: Development of Language Games oriented towards East Javanese local wisdom in elementary schools ]]>
<![CDATA[Damariswara, Rian]]>;
<![CDATA[Saidah, Karimatus]]>
<![CDATA[ Pedagogia : Jurnal Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2020): February ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Sidoarjo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21070/pedagogia.v9i1.127
<![CDATA[The purpose of this research is to develop language games on grade III material in elementary schools, to know the validity and practicality of language games that have been developed. The development model used is the Borg & Gall development model. The subjects of the study were grade III students at SDN 4 and SDN 1. Data collection techniques were by observation and questionnaire. Data analysis uses descriptive qualitative and quantitative. The results of the study were language games developed as many as 13 games presented in three types of learning stages. Thirteen language games, validated by Indonesian learning experts with a value of 85.8%. These results, that the language game in class III fairy tale material elementary schools was declared very valid and very complete. In addition to validity, practicality is obtained from user or teacher assessments. Both teachers considered that the development of language games could be used with a value of 89.2%.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTATION OF THE OPERATIONAL CURRICULUM OF SEKOLAH PENGGERAK PROGRAM AT ELEMENTARY SCHOOLS ]]>
<![CDATA[Saidah, Karimatus]]>;
<![CDATA[Imron, Ilmawati Fahmi]]>
<![CDATA[ PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Vol 9, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Nurul Jadid University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33650/pjp.v9i1.3557
<![CDATA[The operational curriculum of Sekolah Penggerak program is part of the Sekolah Penggerak program that the Ministry of Education and Culture has launched. In this curriculum, there are changes in the curriculum structure that impact the preparation of learning plans and the implementation of learning activities in the classroom. Thus, this study aims to determine the perspective of teachers and school principals on the functional curriculum of the Sekolah Penggerak Program, the form of learning planning prepared by the teacher, and the implementation of learning activities in the classroom. The research method used is a qualitative method with data analysis techniques by Miles and Huberman. The results showed that teachers and principals welcomed the operational curriculum of the Sekolah Penggerak Program because it opened up creative space for teachers and schools to develop curriculum according to school needs. Meanwhile, there are formats and terms with the 2013 curriculum in preparing learning plans. Learning activities are carried out separately between subjects in the practical aspect of learning. There is no visible learning innovation because learning activities are limited, so the teacher focuses on strengthening the material.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA LACI HITUNG PADA MATERI PERKALIAN SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Handayani, Fitri]]>;
<![CDATA[Saidah, Karimatus]]>
<![CDATA[ INCARE, International Journal of Educational Resources Vol. 1 No. 5 (2021): February 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKDP (Forum Komunikasi Dosen Peneliti) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59689/incare.v1i5.200
<![CDATA[The purpose of this research and development is to describe the product definition of Laci Hitung media in elementary school grade II multiplication material; 2) designing a Laci Hitung media product design on the multiplication material developed in grade II of Elementary School; 3) produce Laci Hitung media products on the multiplication material developed in the learning of grade II elementary school students as well as the advantages and disadvantages of products that have been developed. Development research models use 4D models that are modified to 3D (Define, design, development,) This model was chosen because it is adaptive, systematic and in accordance with this development research. The development results are in the form of counting drawer media consisting of drawers that are given numbers and funnels to put marbles into the drawer. The advantages of this media include making it easier for students to learn multiplication, it can be used for all number operations and makes it easier for teachers to convey material about multiplication. While the disadvantage is that it cannot be used for hundreds and thousands number operations.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PRISMA PUTAR PADA MATERI MAKHLUK HIDUP KELAS III SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Sakti, Rio Agusti Prabowo]]>;
<![CDATA[Saidah, Karimatus]]>;
<![CDATA[Wenda, Dhian Dwi Nur]]>
<![CDATA[ INCARE, International Journal of Educational Resources Vol. 1 No. 5 (2021): February 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKDP (Forum Komunikasi Dosen Peneliti) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59689/incare.v1i5.201
<![CDATA[Learning that only relies on books and pictures often makes students bored during the learning process. Education in modern times requires teachers to continue to innovate in learning, product development needs to be done to improve the quality of learning. The need for media that is attractive and can be touched directly so that students are more motivated in the learning process. The purpose of this study was to determine the feasibility of rotating prism media. The product developed is expected to increase learning motivation in grade III elementary school students. This development research uses the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). This product is considered quite easy to use and is not linked to only one material because it is easy to replace with other materials.]]>
<![CDATA[PERMASALAHAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH DASAR PADA MASA PANDEMI COVID-19 (TINJAUAN TERHADAP IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK) ]]>
<![CDATA[Saidah, Karimatus]]>;
<![CDATA[Trianingsih, Rima]]>;
<![CDATA[Putri, Kharisma Eka]]>
<![CDATA[ INCARE, International Journal of Educational Resources Vol. 2 No. 1 (2021): June 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKDP (Forum Komunikasi Dosen Peneliti) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59689/incare.v2i1.232
<![CDATA[This study aims to 1) know the implementation of thematic learning through online, 2) describe teacher strategies to maximize student learning activities and 3) identify problems in implementing online based learning. The research method used is a qualitative approach. Data collection techniques using online interviews. While the data analysis technique is done by collecting data, data reduction, data revision and data analysis. The results showed that the teacher could not implement online thematic learning even though the material presentation and assignments followed the themes in the teacher and student books. The teacher's strategy in implementing learning is by presenting instructional videos, presenting material documents equipped with voice notes, using quiz applications and visiting students at home. Obstacles in implementing online learning can be found in several aspects, including internet access, difficulty understanding materials and assignments, the diverse abilities of parents in accompanying their children to learn, and environmental conditions that are not suitable for online learning activities.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA WEB FLIPBOOK BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA DI PROVINSI JAWA TIMUR BAGI SISWA KELAS V SDN PLOSO ]]>
<![CDATA[Fatma Debriliya, Ica]]>;
<![CDATA[Saidah, Karimatus]]>;
<![CDATA[Ibnu Zaman, Wahid]]>
<![CDATA[ Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23969/jp.v10i3.30705
<![CDATA[This study aims to develop augmented reality (AR)-based flipbook web media to improve the learning outcomes of fifth grade students of SDN Ploso on the material of cultural diversity in East Java. The background of the research is the low interest and learning outcomes of students due to conventional learning and minimal media. The method used is the ADDIE development model with the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The instruments used include validation questionnaires, practicality questionnaires, and learning outcomes tests. The results showed that the media was declared very valid (89.09% of media experts and 96% of material experts), very practical (86.67% of teachers and 91.43% of students), and effective in improving learning outcomes (post-test score 95.75%). This media is suitable for use as an innovative learning alternative based on the Merdeka Curriculum.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN E-BOOK PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI PENINGGALAN SEJARAH KERAJAAN HINDU CANDI TEGOWANGI KEDIRI UNTUK KELAS IV SD ]]>
<![CDATA[Sa’diyah, Mar’atus]]>;
<![CDATA[Sahari, Sutrisno]]>;
<![CDATA[Saidah, Karimatus]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.43540
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ada di SDN Gayam 3 Kota Kediri diketahui bahwa pada mata pelajaran IPS belum menggunakan media pembelajaran, hanya saja menggunakan metode ceramah saja yang mengakibatkan respon siswa yang kurang dalam proses belajar mengajar berlangsung karena kurang mengikutsertakan siswa dalam proses pembelajaran, sehingga proses belajar dikelas terasa membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah E-Book dan untuk mengetahui kelayakan dan kemanfaatan E-Book dalam proses pembelajaran. Pada penelitian ini menggunakan metode RnD (Research and Development). Jenis penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement, dan Evaluation). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Hasil validasi ahli materi dan media setelah dihitung ditemukan hasil rata – rata menunjukkan nilai 89% yang terletak berdasarkan tabel kriteria validitas pada skor 81%-100% yang artinya E-Book yang dikembangkan pada materi peninggalan sejarah kerajaan hindu candi tegowangi sangat valid dan dapat digunakan dengan revisi kecil. (2) Hasil angket respon guru memperoleh nilai 100% yang termasuk kriteria sangat praktis dan hasil dari respon siswa diperoleh data dari 27 siswa mencapai 88% yang artinya E-Book dapat digunakan dengan sangat efektif. Berdasarkan dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa E-Book yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan untuk kelas IV SD pada pembelajaran IPS materi peninggalan sejarah kerajaan hindu candi tegowangi.]]>
<![CDATA[Pemahaman Siswa Terhadap Pembelajaran Bahasa Using Sebagai Warisan Budaya Lokal Banyuwangi di SDN 1 Sumberbaru ]]>
<![CDATA[Saidah, Karimatus]]>;
<![CDATA[Trianingsih, Rima]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29407/jpdn.v5i2.14006
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran Bahasa Using yang dilksanakan di SDN 1 Sumberbaru (2) Menjabarkan kurikulum pembelajaran Bahasa Using di tingkat sekolah dasar (3) Mengetahui bagaimana pemahaman siswa terhadap pembelajaran Bahasa Using yang dilaksanakan khususnya di kelas V. Metodologi penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian etnografi tipe studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi kegiatan siswa, wawancara dan dokumentasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Using. Teknik analisis data yang digunakan yaitu melalui pengumpulan data, reduksi data, revisi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran di SDNI Sumberbaru dilaksanakan setiap dua minggu sekali berselang seling dengan pembelajaran Bahasa jawa. Guru menggunakan metode ceramah dan penugasan. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan buku Panduan yang telah disediakan oleh sekolah. Dalam satu semester siswa harus menguasai tiga kompetensi pada aspek pengetahuan dan tiga kompetensi pada aspek keterampilan. Materi pembelajaran Bahasa Using tesebut meliputi bacaan, sastra dan tata Bahasa yang mengangkat berbagai budaya Using seperti kesenian, makanan khas, puisi dan sebagainya. Hasil wawancara menunjukkan bahwa siswa dapat berkomunikasi aktif menggunakan Bahasa Using namun kurang memahami bacaan maupun sastra dalam pembelajaran Bahasa Using. Hasil dokumentasi nilai ujian tengah semester menunjukkan rata-rata nilai siswa yaitu 39 sedangkan kriteria ketuntasan minimalnya adalah 75. Faktor penyebabnya adalah ada bebebrapa guru (khususnya kelas V) yang bukan orang asli Using sehingga masih mempelajari dan mengembangkan metode pembelajaran yang tepat serta struktur Bahasa Using yang ditampilkan dalam pembelajaran masih di rasa asing bagi siswa.]]>
<![CDATA[Kepraktisan Aplikasi Android Materi Dongeng Kelas 3 SD Berbasis Kearifan Lokal dan Permainan Bahasa ]]>
<![CDATA[Damariswara, Rian]]>;
<![CDATA[Saidah, Karimatus]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29407/jpdn.v6i2.15252
<![CDATA[Aplikasi android merupakan hasil pengembangan multimetia interaktif berbasis android. Dalam aplikasi tersebut memuat materi dongeng kelas 3 SD yang berbasis kearifan lokal Jawa Timur dan permainan bahasa sebagai pola penyusun materinya. Tujuan penelitian untuk mengetahui kepraktisan aplikasi android materi dongeng berbasis kearifan lokal dan permainan bahasa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah angket uji kepraktisan dan wawancara. Hasil penelitian kepraktisan aplikasi android materi dongeng kelas III SD berbasis kearifan lokal dan permainan bahasa memperoleh skor 93,8%. Skor tersebut dikategorikan dalam sangat praktis dan dapat digunakan tanpa revisi.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Untuk Guru Sekolah Dasar Pada Anggota Gugus 1 Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri ]]>
<![CDATA[Permana, Erwin Putera]]>;
<![CDATA[Mujiwati, Endang Sri]]>;
<![CDATA[Sahari, Sutrisno]]>;
<![CDATA[Santi, Novi Nitya]]>;
<![CDATA[Damariswara, Rian]]>;
<![CDATA[Mukmin, Bagus Amirul]]>;
<![CDATA[Zunaidah, Farida Nurlaila]]>;
<![CDATA[Aka, Kukuh Andri]]>;
<![CDATA[Saidah, Karimatus]]>
<![CDATA[ Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 1 No 1 (2017): Volume 1 Nomor 1 Tahun 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (213.595 KB)
|
DOI: 10.29407/ja.v1i1.11729
<![CDATA[Kemampuan menulis bagi guru menjadi tuntutan profesinya. Bagi pengembangan karirnya guru wajib memenuhi syarat berupa penulisan karya ilmiah. Syarat ini seringkali menjadi penghambat kenaikan jenjang pangkat bagi guru mengingat rendahnya kemampuan dan minat menulis di kalangan mereka. Kegiatan yang akan dilaksanakan dalam pelatihan ini adalah kegiatan workshop menulis karya ilmiah, dimana pada tahap pertama peserta mendapatkan materi yang berkaitan dengan penulisan karya ilmiah. Selanjutnya, pada tahap kedua, peserta diwajibkan membuat karya ilmiah dengan menggunakan metode pendampingan, partisipatif, serta terbimbing. Tahap ketiga peserta mengumpulkan tugas karya ilmiah dilanjutkan dengan diskusi yang melibatkan semua personalia pengabdian dan peserta pelatihan. Pengabdian masyarakat ini dilakukan oleh dosen-dosen PGSD yang berbentuk kegiatan workshop penyusunan karya ilmiah bagi Guru Sekolah Dasar Pada Anggota Gugus 1 Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri. Materi teoritis tentang karya ilmiah dan pendampingan tentang praktik penyusunan penelitian tindakan kelas ini dapat menghasilkan output berupa proposal dan rancangan laporan penelitian tindakan kelas, diharapkan guru memiliki wawasan untuk menyusun penelitian tindakan kelas, disamping itu guru memiliki pengalaman dalam melakukan kegiatan penelitian.]]>
