Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.422
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Halaqa : Islamic Education Journal JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Al-I´lam: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Participative Journal (PJ) : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pemberdayaan Masyarakat dan Komunitas Jurnal Kegiatan Pengabdian Mahasiswa (JKPM)
Mappanyompa, Mappanyompa
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Assessing the Validity, Practicality, and Effectiveness of Thematic-Integrative Teaching in Elementary Educatio Wati, Salma; Aqodiah, Aqodiah; Mappanyompa, Mappanyompa
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424572

Abstract

Integrative Thematic Learning is an educational approach that integrates various competencies from different subjects into a specific theme. This theme is current, closely related to the students' world, and present in their daily lives. This study aims to measure the validity, practicality, and effectiveness of integrative thematic teaching materials in elementary schools over a decade. Using a quantitative meta-analysis method, data were obtained from various databases identified based on established inclusion and exclusion criteria. The results showed that the validity of integrative thematic teaching materials reached 81%, while their effectiveness was 86%, and practicality was 85%. These findings indicate that the teaching materials have a high capability to enhance student learning performance and support their use in everyday learning processes. These findings provide a strong foundation for the development and implementation of curriculum teaching materials at the elementary level, as well as improving the quality of teaching and learning outcomes. Therefore, this study makes an important contribution to policymakers, educators, and curriculum developers in efforts to improve the quality of elementary education. 
Efektivitas Kurikulum Terpadu Islam-Sains dalam Meningkatkan Kompetensi Global Siswa di Berbagai Konteks Regional Aisah, Aisah; Mappanyompa, Mappanyompa; Ali, Mustapa
Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Vol 11 No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jhm.v11i3.30154

Abstract

This study aims to measure in depth the effectiveness of implementing an integrated curriculum that integrates Islamic values and science in improving students' global competence at the regional level. Using a quantitative approach through a survey, this study involved 102 respondents consisting of male and female students. The research instrument was a Likert scale questionnaire that was prepared based on relevant global competence indicators. Data analysis using multiple linear regression was conducted in two stages to test the effect of independent variables on the dependent variable. The results of the first stage of analysis showed that the integrated curriculum contributed 31.4% to the improvement of students' global competence. This indicates a positive relationship between the implementation of an integrated curriculum and students' ability to adapt to the demands of an increasingly complex global world. In the second stage, by adding control variables, the R-square value increased to 35.4%, reinforcing the previous finding that the integrated curriculum has a significant influence on the development of students' global competence. The findings of this study provide important implications for the development of educational policies at the regional level. An integrated curriculum that integrates Islamic values and science is proven to be effective in improving students' ability to face global challenges. Therefore, it is recommended to expand the implementation of this integrated curriculum in more schools and conduct further research to identify other factors that may affect the effectiveness of the curriculum implementation.
Peningkatan Kemampuan Literasi Akademik melalui Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Menggunakan ChatGPT dan VOSviewer Syaharuddin, Syaharuddin; Ariani, Zaenafi; Ilham, Ilham; Hidayanti, Nur Fitri; Mandailina, Vera; Mappanyompa, Mappanyompa
Jurnal Kegiatan Pengabdian Mahasiswa (JKPM) Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Kegiatan Pengabdian Mahasiswa (JKPM)
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi dan Bisnis Syariah (STEBIS) Indo Global Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36908/jkpm.v3i1.612

Abstract

Kemampuan literasi akademik mahasiswa menjadi aspek penting dalam mendukung kualitas penelitian dan publikasi ilmiah di perguruan tinggi. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi akademik mahasiswa melalui pelatihan penulisan artikel ilmiah dengan mengintegrasikan pemanfaatan aplikasi ChatGPT dan VOSviewer. Pelatihan ini dilaksanakan dalam bentuk penyampaian materi dan praktik secara langsung, dengan melibatkan 40 mitra yang merupakan mahasiswa dari berbagai fakultas di Universitas Muhammadiyah Mataram. Metode evaluasi yang digunakan dalam kegiatan ini adalah observasi, dengan indikator keberhasilan berupa kemampuan mitra dalam menyusun artikel ilmiah sesuai dengan materi yang telah disampaikan. Hasil dari kegiatan menunjukkan bahwa sebanyak 80% mitra berhasil menyusun artikel ilmiah dengan baik, sesuai dengan arahan dan pemanfaatan tools yang telah diperkenalkan. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam pelatihan penulisan artikel ilmiah memberikan dampak positif dalam meningkatkan literasi akademik mahasiswa, serta membuka peluang pengembangan kegiatan serupa di masa mendatang.
Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Jamaah Majlis Taklim Masjid Nurul Huda Dasan Baru Menggunakan Buku Tuntunan Ibadah Bulan Ramadhan Nasarudin, Nasarudin; Husnan, Husnan; Said, Khaeruddin; Aqodiah, Aqodiah; Helwani, Ahmad; Ishanan, Ishanan; Mappanyompa, Mappanyompa; Agustina, Ahadiah; Dewi, Novi Yanti Sandra; Ali, Mustafa; Nurjannah, Nurjannah; Wardi, M. Musfiatul; Izomi, M. Syahrul
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat dan Komunitas Vol 2, No 2: 2025
Publisher : STAI Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jpmk.v2i2.177

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman keagamaan jamaah Majlis Taklim Masjid Nurul Huda Dasan Baru dalam menyambut dan menjalani ibadah bulan suci Ramadhan. Program ini dilaksanakan oleh dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Mataram dengan menggunakan buku Tuntunan Ibadah Bulan Ramadhan sebagai panduan utama. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu persiapan dan perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi. Tahap persiapan melibatkan koordinasi dengan pengurus Majlis Taklim dan masyarakat setempat untuk menyusun jadwal, memilih narasumber, serta menyusun materi yang relevan dengan kebutuhan jamaah. Pada tahap pelaksanaan, kegiatan dilakukan dalam bentuk kajian dan diskusi interaktif yang membahas puasa, salat tarawih, zakat, dan amalan sunnah lainnya, disertai sesi tanya jawab serta simulasi praktik ibadah guna memperkuat pemahaman peserta. Evaluasi dilakukan dengan mengamati partisipasi jamaah, menyebarkan kuesioner kepuasan, serta melakukan refleksi terhadap peningkatan pemahaman yang diperoleh selama kegiatan berlangsung. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman keagamaan dan partisipasi aktif jamaah dalam kegiatan keislaman. Dengan pendekatan yang komunikatif dan berbasis kebutuhan, kegiatan ini diharapkan dapat berkelanjutan dan memberikan dampak positif dalam pembinaan keagamaan masyarakat.
Eco-Theology Dalam Persepektif Al-Qur’an Mappanyompa, Mappanyompa; Sahwan, Sahwan; Saprun, Saprun; Palahuddin, Palahuddin
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 8, No 1 (2023): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ibtidaiy.v8i1.14904

Abstract

Abstrak: Kajian ini mengeksplorasi terhadap ayat-ayat al-Qur'an yang menjelaskan tentang eko-teologi, sebelum dianalisis dan dideskripsikan dalam konteks tafsir tematik ayat-ayat tersebut. Deskripsi yang mendalam, metodis, faktual, dan benar tentang fakta, kualitas, dan interaksi antara fenomena yang diteliti adalah apa yang ingin dilakukan oleh metodologi kualitatif dalam penelitian ini semacam penelitian deskriptif-kritis. Ayat-ayat dalam Al-Qur'an dan analisis sastra digunakan dalam pengumpulan data untuk penelitian ini. Sastra/sajak primer dan sekunder yang diteliti dalam penelitian ini memiliki jenis yang berbeda. Informasi tersebut dikumpulkan, kemudian dipetakan, dievaluasi, dan dianalisis untuk membuat konsep sistematis tentang ayat-ayat al-Qur'an yang membahas eko-teologi dalam konteks penafsiran ayat-ayat tematik. Temuan penelitian ini yakni: 1). Al-Qur'an selain mengatur interaksi dengan Tuhan dan sesama, juga mengatur interaksi dengan alam. 2). Keberadaan alam semesta merupakan bukti kekuasaan dan kecerdikan Tuhan Yang Maha Esa dalam menciptakannya dari ketiadaan. 3). Al-Qur'an pula menegaskan "kesetaraan" dalam penciptaan antara manusia, hewan, dan tumbuhan. 4). Derajat manusia lebih tinggi dalam hierarki bentuk daripada binatang dan lainnya, tidak boleh dijadikan alasan bagi manusia untuk memperlakukan alam secara semena-mena atau memanfaatkannya secara berlebihan. 5). Janji teologis sang pencipta menempatkan hanya manusia yang penuh dengan kebaikan yang akan mewarisi bumi tersebut dalam ayat-ayat Qur'an. 6). Al-Qur'an tidak mempermasalahkan adanya kekafiran, khususnya hilangnya keyakinan teologis dan kesadaran akan adanya kewajiban moral, yang menurut teologi akan membawa balasan dari Tuhan di akhirat dan berdampak pada masyarakat Abstract:  This study explores the verses of the Qur'an that explain eco-theology, before being analyzed and described in the context of the thematic interpretation of these verses. An in-depth, methodical, factual, and true description of the facts, qualities, and interactions between the phenomena studied is what the qualitative methodology intends to do in this research, a kind of descriptive-critical research. Verses in the Qur'an and literary analysis were used in collecting data for this study. The primary and secondary literature/poetry studied in this study have different types. This information is collected, then mapped, evaluated, and analyzed to create a systematic concept of the verses of the Qur'an that discuss eco-theology in the context of interpreting the thematic verses. The findings of this study are: 1). Al-Qur'an not only regulates interaction with God and others, but also regulates interaction with nature. 2). The existence of the universe is proof of the power and ingenuity of God Almighty in creating it from nothing. 3). The Qur'an also emphasizes "equality" in creation between humans, animals and plants. 4). Humans are higher in the hierarchy of forms than animals and others. should not be used as an excuse for humans to treat nature arbitrarily or make excessive use of it. 5). The creator's theological promise places only human beings who are full of goodness will inherit the earth in the verses of the Qur'an. 6). The Qur'an is not concerned with the existence of disbelief, especially the loss of theological beliefs and awareness of the existence of moral obligations, which according to theology will bring rewards from God in the hereafter and have an impact on society
Keadilan Sosial Dalam Pendidikan: Analisis Filosofis Terhadap Akses Dan Kualitas Belajar Di Era Globalisasi Said, Khaeruddin; Wardi, Muhammad Musfiatul; Ali, Mustapa; Hayati, Mardiyah; Mappanyompa, Mappanyompa
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 10, No 2 (2025): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ibtidaiy.v10i2.36115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keadilan sosial dalam pendidikan melalui pendekatan filosofis, dengan fokus pada akses dan kualitas pembelajaran di era globalisasi. Keadilan sosial dipandang sebagai prinsip dasar yang mengharuskan distribusi yang adil atas kesempatan pendidikan tanpa melihat latar belakang sosial, ekonomi, atau budaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur, di mana data dikumpulkan dari filosofi literatur, kebijakan pendidikan, dan studi sebelumnya yang relevan. Analisis dilakukan melalui interpretasi kritis dan pemahaman konsep keadilan yang diusulkan oleh filsuf seperti John Rawls dengan prinsip keadilan sebagai keadilan dan Paulo Freire dengan gagasan pendidikan sebagai praktik pembiayaan. Temuan menunjukkan bahwa globalisasi memiliki dua sisi: di satu sisi, ia memperluas akses ke sumber daya pembelajaran digital dan jaringan internasional; Di sisi lain, ia memperdalam ketidaksetaraan akibat ketimpangan ekonomi dan kesenjangan digital. Kualitas pembelajaran sangat dipengaruhi oleh kemampuan sistem pendidikan untuk menyeimbangkan tuntutan global dengan nilai-nilai lokal sambil memperhatikan kelompok-kelompok yang terpinggirkan. Oleh karena itu, pendidikan adil yang harus inklusif, transformatif, dan kontekstual, memungkinkan terciptanya ruang pembelajaran yang adil dan mendorong perkembangan masyarakat yang adil secara sosial di tengah arus globalisasi.
Co-Authors Ahadiah Agustina Aisah Aisah Ali , Mustapa Ali, Mustafa Aqodiah, Aqodiah Ariani, Zaenafi Baiq Ida Astini Dewi, Novi Yanti Sandra Hayati, Madiyah HELWANI, AHMAD Hermansyah, David Hidayanti, Nur Fitri Hidayatussaliki, Hidayatussaliki Husnan Husnan Ilham Ilham Ishanan, Ishanan IZOMI, M. SYAHRUL Mardiyah Hayati Muhammad Musfiatul Wardi Mustapa Ali Nasarudin, Nasarudin Nurjannah Nurjannah Palahuddin, Palahuddin Rukimin Rukimin, Rukimin Sahwan, Sahwan Said, Khaeruddin Saprun, Saprun Syaharuddin Vera Mandailina, Vera Wardi , Muhammad Musfiatul Wardi, M. Musfiatul Wati, Salma