Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.558
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Profit : Jurnal Kajian Ekonomi dan Perbankan Syariah Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bisnis Net : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Journal of Management and Business Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Jurnal Pendidikan Islam Macca: Science-Edu Journal IJoEd: Indonesian Journal on Education Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Islam
Hafid, Abd
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TIPE BUZZ GROUP TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD INPRES 3/77 WATU KABUPATEN BONE Hafid, Abd; Mujahidah; Nasir, Nabilah
MACCA : Science-Edu Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Februari, 2025
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/msej.v2i1.2819

Abstract

This study aims to determine whether there is an effect of the application of the Buzz Group Type Learning Method on the learning outcomes of Indonesian language of grade V students of SD Inpres 3/77 Watu, Bone Regency. This study uses a quantitative approach with a Pre-experimental research type whose design uses One Group Pretest-Posttest. The population in this study were all grade V students of SD Inpres 3/77 Watu as many as 34 students, while the research sample used a saturated sampling population. The research data were obtained using a test instrument. The data analysis technique used was descriptive statistical analysis technique and inferential statistical analysis technique. The results of the study showed that descriptively the average value of the pretest results was 42.50 while the average posttest was 76.85. Based on the results of the inferential analysis, the t count value was obtained (22.726). (>) t table (2.03452) thus H₀ is rejected and H₁ is accepted, it can be concluded that the application of the Buzz Group Type Learning method has a significant effect on the learning outcomes of Indonesian language of grade V students of SD Inpres 3/77 Watu, Bone Regency.
ANALISIS STRATEGI PENGEMBANGAN USAHA BERBASIS DIGITAL PADA BISNIS KULINER BASO ACI ENENG BONE Putri, Zalsabila; Hafid, Abd; Ardi, Muhammad
Bisnis-Net Vol 8, No 1: JUNI 2025
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/bn.v8i1.6394

Abstract

Penyusun membahas masalah analisis strategi pengembangan usaha berbasis digital pada bisnis kuliner Baso Aci Eneng Bone. Penulis mengumpulkan data menggunakan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan penulis berkesimpulan bahwa 1) Baso Aci Eneng Bone menerapkan strategi pengembangan usaha berbasis digital diantaranya: a) melalui platform media sosial seperti Instagram, TikTok, dan Facebook untuk mempromosikan produk secara visual, berinteraksi dengan pelanggan, dan meningkatkan keterlibatan pengikut, b) menggunakan aplikasi layanan antar makanan seperti GrabFood dan GoFood untuk mempermudah pemesanan bagi pelanggan yang tidak dapat datang langsung, c) menerapkan sistem pembayaran digital dengan QRIS untuk memberikan kenyamanan dan efisiensi dalam transaksi non-tunai. Strategi ini memungkinkan mereka untuk memperluas jangkauan pasar, membangun hubungan lebih dekat dengan pelanggan, serta meningkatkan visibilitas dan daya tarik produk di pasar kuliner yang sangat kompetitif dan 2) Strategi pengembangan usaha berbasis digital yang diterapkan oleh Baso Aci Eneng Bone telah memberikan dampak positif dalam memperluas jangkauan pasar dan meningkatkan efisiensi operasional bisnis kuliner mereka. Pemanfaatan platform digital seperti Instagram, TikTok, Facebook, GrabFood, GoFood, dan sistem pembayaran digital QRIS telah membantu meningkatkan visibilitas produk, memperluas pelanggan, serta mempermudah transaksi. Platform media sosial memungkinkan Baso Aci Eneng Bone menjangkau berbagai kalangan, termasuk audiens muda di TikTok dan pelanggan yang lebih tua melalui Facebook.
Pengaruh Model Pembelajaran Multiliterasi Terhadap Kemampuan Membaca Kritis Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sd Negeri 115 Alliwengeng Kabupaten Soppeng Hafid, Abd; Shabir, Achmad; Dahlan, Mila
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2025): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i3.72723

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis eskperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan kemampuan membaca kritis siswa sebelum dan setelah penggunaan model pembelajaran Multiliterasi. Desain penelitian yang digunakan adalah one group Pretest-Posttest design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V dengan sampel sebanyak 30 siswa. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif diperoleh bahwa nilai Pretest kemampuan membaca kritis siswa berada pada kategori sedang dengan rata-rata 68.00 dan Posttest kemampuan membaca kritis siswa berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata 84.17. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial menggunakan uji paired samples test menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 14.159 >  ttabel sebesar 1.69913. Kesimpulan penelitian ini yaitu terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Multiliterasi terhadap kemampuan membaca kritis siswa kelas V SD Negeri 115 Alliwengeng. Hal ini ditunjukkan oleh adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca kritis siswa sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran multiliterasi. Temuan ini membuktikan bahwa model pembeljaran multiliterasi efektik dalam meningkat kemampuan membaca kritis siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia. 
Hubungan Implementasi Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila dengan Pengembangan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia (Studi Siswa Kelas IV SD Inpres 6/75 Ta Kabupaten Bone) Hafid, Abd; Rahmi, Sitti; Hamzah, Ahmad
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2025): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i3.72438

Abstract

Penelitian korelasional ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara penerapan nilai-nilai profil siswa pancasila dengan perkembangan karakter siswa di kelas IV SD Inpres 6/75 Ta. Populasi penelitian ini terdiri dari semua siswa di kelas IV SD Inpres 6/75 Ta, dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel jenuh. Penelitian ini melibatkan 21 individu. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Gambaran implementasi nilai-nilai profil pelajar pancasila siswa kelas IV SD Inpres 6/75 Ta berada pada kategori sedang dengan frekuensi 16 orang (76%), dan gambaran pengembangan karakter siswa kelas IV SD Inpres 6/75 Ta berada pada kategori sedang dengan frekuensi 13 orang (62%). Hasil analisis statistik inferensial korelasi pearson produk moment mencapai 0,838, yang menunjukkan kategori yang sangat kuat karena berada di rentang 0,80–1,000. Ada korelasi antara penerapan nilai-nilai profil siswa pancasila dengan pengembangan karakter siswa sebesar 0,838, dengan rhitung 0,838 lebih besar dari rtabel 0,4329, di mana H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara penerapan nilai-nilai profil siswa pancasila dan peningkatan karakter siswa di kelas IV SD Inpres 6/75 Ta, dengan nilai korelasi 0,838, yang merupakan kategori yang sangat kuat.
Hubungan Keterampilan Guru Membimbing Diskusi Kelompok Kecil dengan Prestasi Belajar IPAS Siswa Kelas Tinggi SD Inpres 4/82 Melle Kecamatan Palakka Kabupaten Bone Muliadi, Muliadi; Hafid, Abd; Khulaikah, Asnah Zul
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 4 (2025): April
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i4.72123

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis korelasional yang bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan guru membimbing diskusi kelompok kecil dan prestasi belajar IPAS siswa kelas tinggi, serta mengetahui hubungan yang signifikan antara keterampilan guru membimbing diskusi kelompok kecil dengan prestasi belajar IPAS siswa kelas tinggi SD Inpres 4/82 Melle Kecamatan Palakka Kabupaten Bone. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV, V dan VI SD Inpres 4/82 Melle yang berjumlah 35 siswa, dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Data penelitian diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif diperoleh keterampilan guru membimbing diskusi kelompok kecil berada pada kategori sedang (62,86%), sementara itu, prestasi belajar IPAS siswa berada pada kategori sangat baik dengan persentase sebesar 85,24%. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan signifikan antara keterampilan guru membimbing diskusi kelompok kecil dengan prestasi belajar IPAS siswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,626 yang termasuk dalam kategori kuat, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara keterampilan guru membimbing diskusi kelompok kecil dengan prestasi belajar IPAS siswa kelas tinggi SD Inpres 4/82 Melle Kecamatan Palakka Kabupaten Bone.
Efektifitas Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Hafid, Abd; Jafar, Muh Idris; Fatmaisya, Dila
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 4 (2025): April
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i4.74102

Abstract

This study is a quantitative research of Quasi-experimental type which aims to determine the description of narrative writing skills of fifth grade students of SDN 10 Manurunge, Bone Regency and the effect of Mind Mapping learning model on narrative writing skills of fifth grade students of SDN 10 Manurunge, Bone Regency.. The sampling technique in this study used non-Probability Sampling in the form of saturated sampling. The data collection technique used was a written test by providing a pretest and posttest. The data analysis technique was descriptive and inferential analysis using Nonequivalent Control Group Design. Based on the results of descriptive statistical analysis, it showed an increase in students' narrative writing skills before and after the application of the mind mapping learning model, with an average pretest value of 60.36 and a posttest of 80.55. There was an increase of 33.44% after the application of the mind mapping learning model. Meanwhile, based on the results of the analysis of the Independent Sample t-Test, namely tcount (5.766) > ttable (1.67722). The conclusion of the study is that there is a significant influence of the application of the mind mapping learning model on the narrative writing skills of class V students at SDN 10 Manurunge.
The Effect of Project-Based Learning Model on Indonesian Language Learning Outcomes of Fifth-Grade Students at SD Inpres 6/75 Biru, Bone Regency Hafid, Abd; Mujahidah, Mujahidah; Harisah, Febrianti
International Journal of Elementary School Teacher Vol 5, No 1 (2025): April
Publisher : Program Studi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/ijest.v5i1.74374

Abstract

This is a quantitative research type experimental with a pre-experimental research design in the form of a one-group pretest-posttest design which aims to determine whether or not there is a significant effect of using the Project Based Learning learning model on the learning outcomes of Indonesian language class V students of SD Inpres 6/75 Biru. The variables in this study are the Project Based Learning learning model (independent variable) and Indonesian language learning outcomes (dependent variable). The population in this study were all fifth grade students of SD Inpres 6/75 Biru as many as 33 students. This study used non probability sampling technique or saturated sample. This research data collection technique is in the form of multiple choice tests. The data analysis technique of this research is descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The results of this study are before using the Project Based learning model shows that the test scores obtained by students are still low with an average (mean) of 52.42, and after using the Project Based learning model the test results obtained by students increased with an average of 84.85. Based on the results of inferential analysis, the value of tcount (17.795) > ttable (2.03693) was obtained. The conclusion of the research results is that there is a significant effect of the Project Based Learning model on the learning outcomes of Indonesian language class V students of SD Inpres 6/75 Biru, Bone Regency.
ANALISIS PEMBIAYAAN PRODUKTIF DALAM PENGEMBANGAN USAHA MEBEL ( STUDI PADA UD. ASNUR MANDIRI JL KH AGUS SALIM BONE) Faijah, Nurul; Hafid, Abd; Arafah, Muh
JURNAL PROFIT Vol 8, No 1 (2024): Economic and Banking
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/profit.v8i1.9022

Abstract

Financing allows companies to obtain financial assistance or capital to develop businesses and generate profits. This study aimed to explain the utilization of financing, particularly productive financing, in the development of the furniture business at UD Asnur Mandiri. This study used a qualitative field research approach and data collection techniques such as observation, interview, and documentation. The collected data was then analyzed comprehensively. The analysis revealed that UD Asnur Mandiri could develop its business through the use of productive financing. The indicators of business development demonstrate the utilization of financing to boost raw materials, labor, production, customer base, and revenue. Therefore, the use of financing by UD. Asnur Mandiri significantly influences its business development.
Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Berbasis Powtoon Terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III Hafid, Abd; Muliadi, Muliadi; Mirna, Mirna
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i1.75602

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian one group pre-test dan post-test design yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video animasi berbasis Powtoon terhadap minat belajar Bahasa Indonesia siswa. Variabel dalam penelitian ini adalah video animasi (variabel bebas), dan minat belajar Bahasa Indonesia (variabel terikat). Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas III SD Inpres 12/79 Cellu I berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket. Teknik analisis data yaitu analisis deskriptif dan inferensial menggunakan One Group Design. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif, menunjukkan bahwa terdapat perbedaan minat belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media video animasi berbasis Powtoon. Hasil pre-test menunjukkan minat belajar siswa berada pada kategori sedang dengan rata-rata (mean) sebesar 46,60. Sedangkan hasil post-test sesudah penggunaan media video animasi berbasis Powtoon berada pada kategori tinggi dengan rata-rata sebesar 62,30. Dengan demikian, terdapat perbedaan minat belajar siswa setelah penggunaan media video animasi. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan video animasi berbasis Powtoon terdapat pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar Bahasa Indonesia siswa.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS III SD Hafid, Abd; Mujahidah, Mujahidah; Nirwana, Nirwana
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i1.75747

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Pembelajaran Talking Stick untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas III SDN 40 Paddangeng Kabupaten Soppeng. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN 40 Paddangeng yang berjumlah 14 orang dan wali kelas III. Teknik Pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Teknik analisis data yaitu, reduksi data, paparan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentase aktivitas guru pada siklus I mencapai 66,7% (Cukup), sedangkan pada siklus II mencapai 85,71% (baik). Presentase aktivitas siswa pada siklus I mencapai 62% (Cukup) ,sedangkan pada siklus II mencapai 85,71% (Baik). Hasil tes kemampuan berbicara siswa pada siklus I terdapat 6 dari 14 siswa yang tuntas dengan presentase ketuntasan belajar 64,2 %, sedangkan pada siklus II terdapat 11 dari 14 siswa yang tuntas dengan presentase ketuntasan belajar 78,57%. Kesimpulan penelitian bahwa penerapan model pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas III SDN 40 Paddangeng, Kabupaten Soppeng."
Co-Authors Abd Salam, Hasni Alfian, Muhammad Alfian Solo Ani, Kasmini Arafah, Muh Awal Nusantara Awaluddin Muin, Awaluddin Dahlan, Mila DH, Satriani Faijah, Nurul Fatmaisya, Dila Hamzah, Ahmad Harisah, Febrianti Harmayanti, Andi Ayu Ismawaty, Qory Jafar, Muh Idris Jafar, Muh. Idris Kasmah, Kasmah Khulaikah, Asnah Zul L, IDRUS Makmur Nurdin, Makmur Mardiyanti Syam, A. Sri Mirna Mirna Muhammad Ardi, Muhammad Mujahidah Mujahidah Mujahidah Mujrimin, Bayu Muliadi Muliadi Munawarah Munawarah, Munawarah Nasir, Nabilah Nirwana, Nirwana Putri, Zalsabila Rosmalah Rosmalah, Rosmalah Saputri, Dirgahayu Hajrah satriani, DH, satriani, DH Sembiring, Rinawati Septianingtias, Diana Like Shabir, Achmad Shakila, Andi sitti rahmi, sitti Sudirman Sudirman Sulastri, Irma Syam, Islinda Syamsul Bahri Tajuddin, Mawaddah Wahyuni, Nur Isma Eka