Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.002
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi: Jurnal Pendidikan JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Jurnal Basicedu Journal of Humanities and Social Studies Psikostudia : Jurnal Psikologi Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan PLAKAT : Jurnal Pelayanan Kepada Masyarakat Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Psikoborneo : Jurnal Ilmiah Psikologi CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Jendela Pendidikan Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmu Sosial Indonesia (JISI) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research IDEA: Jurnal Psikologi Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Madania: Jurnal Kajian Keislaman Jurnal Ad'ministrare: Jurnal Pemikirian Ilmiah dan Pendidikan Administrasi Perkantoran
Aulia Suhesty
Universitas Mulawarman
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penyesuaian Diri dan Efikasi Diri Akademik terhadap Academic Buoyancy Aulia Suhesty; Zafira Noor Basuki
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2763

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui pengaruh penyesuaian diri dan efikasi diri akademik terhadap academic buoyancy mahasiswa yang bekerja. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 107 mahasiswa Sekolah Tinggi X Kota Balikpapan yang bekerja kemudian dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah dengan skala academic buoyancy, penyesuaian diri dan efikasi diri akademik. Teknik analisis data yang digunakan ialah regresi linear berganda. Seluruh data yang telah terkumpul dianalisis menggunakan bantuan program Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 26.0 for windows. Hasil penelitian menemukan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan penyesuaian diri dan efikasi diri akademik terhadap academic buoyancy pada mahasiswa yang bekerja dengan nilai F hitung = 81.466 > F tabel = 3.08 dan nilai p = 0.000 serta memiliki konstribusi pengaruh (R2) sebesar 61%; (2) terdapat pengaruh yang signifikan penyesuaian diri terhadap academic buoyancy pada mahasiswa yang bekerja dengan nilai koefisien beta (β) = 0.385, t hitung = 4.142 > t tabel = 1.983 , dan nilai p = 0.000 (p < 0.05); (3) terdapat pengaruh yang signifikan efikasi diri akademik terhadap academic buoyancy pada mahasiswa yang bekerja dengan nilai koefisien beta (β) = 0.449, t hitung = 4.823 > t tabel = 1.983, dan nilai p = 0.000 (p < 0.05).
Overcoming Saturation to Improve Student Learning Concentration Due to Online Learning Andra Riyandi Dwitama; Hairani Lubis; Aulia Suhesty
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 11, No 1 (2023): Volume 11, Issue 1, Maret 2023
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v11i1.9164

Abstract

The Large-scale social restrictions in Samarinda due to the Covid-19 pandemic has caused learning and teaching activities to only be carried out online from their own homes. This limited learning method only through screens causes students to experience burnout in learning, to overcome this it is necessary to have high concentration of learning to stay focused on learning. This study aims to empirically test whether or not a correlation between learning concentration and burnout in high school students in Samarinda, which was designed to be a correlational test. By using simple random sampling technique, researchers obtained a sample of 156 high school students in Samarinda. Data was collected using measuring tools in the form of learning concentration scales and burnout scales which were analyzed using the Pearson Product Moment correlation test. From the research findings, it is known that there is a correlation between learning concentration and burnout in high school students in Samarinda. This conclusion is drawn based on the value of r count = -0.866 and p = 0.000 < 0.05. That is, the higher the concentration of learning possessed by students, the more burnout their learning will decrease.Adanya pembatasan sosial berskala besar di Kota Samarinda akibat pandemi Covid-19 menyebabkan kegiatan belajar dan mengajar hanya dapat dilakukan melalui online dari rumah masing-masing. Metode pembelajaran yang terbatas hanya melalui layar smartphone atau laptop ini menyebabkan siswa mengalami kejenuhan dalam belajar, untuk mengatasi hal tersebut maka perlu adanya konsentrasi belajar yang tinggi untuk tetap fokus mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empirik ada atau tidaknya hubungan antara konsentrasi belajar dengan kejenuhan pada siswa SMAN di Kota Samarinda, yang dirancang untuk uji korelasional. Dengan menggunakan teknik simple random sampling, peneliti mendapatkan sampel sejumlah 156 siswa SMAN di Kota Samarinda. Data dikumpulkan menggunakan alat ukur berupa skala konsentrasi belajar dan skala kejenuhan yang dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Dari temuan penelitian diketahui adanya hubungan antara konsentrasi belajar dengan kejenuhan pada siswa SMAN di Kota Samarinda. Kesimpulan tersebut ditarik berdasarkan besarnya nilai r hitung = -0.866 dan p = 0.000 < 0.05. Artinya, semakin tinggi konsentrasi belajar yang dimiliki oleh siswa, maka semakin kejenuhan belajarnya akan semakin menurun.
Growth Your Mindset to Increase Resilience in College Students Miranti Rasyid; Aulia Suhesty; Diah Rahayu; Nur Najiba Indayani; Ayusha Adhikarapandita
Indonesian Journal Of Educational Research and Review Vol. 6 No. 2: July 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijerr.v6i2.60194

Abstract

Academic stress and psychological pressure is most often felt by students. One of the factor great factor is person's resilience ability that greatly influenced by the mindset of the person in seeing their experiences and life. This study aims to analyze the effectiveness of the influence of growth your mindset training to increase student resilience. The research design used was a pretest-posttest control group design. The research subjects were 30 students who were divided into 15 students in the experimental group and 15 students in the control group. Student resilience was measured using a student resilience scale. Data analysis used Wilcoxon and Mann-Whitney U Test using SPSS 25 Software for Windows. The results of the analysis using the Wilcoxson test which compared the resilience scores of students in the experimental group between before and after training showed a value of Z = -2.901, p = 0.004 (p <0.05) meaning that there were differences in resilience scores among students before and after being given the growth your mindset training treatment, so that there is a significant increase in resilience after being given the growth your mindset training treatment. The results of the analysis using the Mann-Whitney U Test showed a value of Z = -3.744, p = 0.000 (p <0.05) meaning that there were differences in the level of resilience in students between the experimental group that was given the growth your mindset training treatment and the control group that was not given the growth your mindset training treatment.
Mindfulness Training to Lower Anxiety in New College Students Aulia Suhesty; Miranti Rasyid; Diah Rahayu; Nadia Annabila; Theresia Dwi Uli
Indonesian Journal Of Educational Research and Review Vol. 6 No. 2: July 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijerr.v6i2.60195

Abstract

Anxiety is normal for every human being so that it is expected that every individual has the ability of mindfulness to reduce the anxiety that will be faced. Importance of mindfulness to reduce anxiety in college students. This study aims to analyze the effectiveness of the influence of mindfulness to reduce anxiety in new students. The research design used was a pretest-posttest test control group design. The research subjects were 26 new college students who were divided into 2 groups, namely 13 students in the experimental group and 13 students in the control group. The results of the analysis used the Wilcoxson test which compared the work readiness scores in the experimental group between before and after the training. The result showed a value of Z = -3.185, p = 0.000 (p <0.05) meaning that there was a difference in anxiety scores before and after being given the mindfulness training treatment, so there was a decrease in the level of significant anxiety after being given mindfulness training treatment. The results of the analysis using the results of the Mann-Whitney U Test obtained statistical results (Z) = -3.619 with a significance value (2-tailed) = 0.000 (p <0.05), meaning that there was a difference in the level of anxiety between the experimental group that was given treatment in the form of mindfulness training and the control group that was not given treatment in the form of mindfulness training.
The Adaptability of Women Workers in the Higher Education Environment of Samarinda City to WFH Patterns during the Covid-19 Pandemic Fajar Apriani; Aulia Suhesty
Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Vol 8, No 2: June 2023
Publisher : Universitas Aisyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (740.727 KB) | DOI: 10.30604/jika.v8i2.1950

Abstract

The Covid-19 pandemic that has hit the world since December 2019 has changed the order of human life, including work patterns in public and private sector organizations in the context of implementing social distancing. This article analyzes the adaptability of workers to produce performance in their organizational environment under abnormal conditions (during a pandemic). Research subjects are female workers in the university environment of Samarinda City from four universities selected to be the sample, namely Mulawarman University, Muhammadiyah University of East Kalimantan, Samarinda State Islamic Institute and Samarinda State Polytechnic. The result showed that the application of the Work from Home (WFH) pattern faced by female workers in the Samarinda City university environment during the Covid-19 pandemic did not become an obstacle to their work productivity, due to high adaptability. Although WFH exposes female workers, especially those who are married and have children, to various challenges related to changes in their work environment during the pandemic period. So that the higher the adaptability of female workers in the university environment in Samarinda City, the higher their work productivity will also increase during the WFH pattern during the Covid-19 pandemic. The WFH patterns become a new form of work model that can increase work productivity and improve the quality of life of female workers in the university environment in Samarinda City, because the role of the public and the domestic role it carries is still capable of being done. Abstrak: Pandemi Covid-19 yang melanda dunia sejak Desember 2019 merubah tatanan kehidupan manusia, termasuk pola kerja di lingkungan organisasi sektor publik maupun swasta dalam rangka penerapan social distancing. Artikel ini menganalisis adaptabilitas pekerja dalam menghasilkan kinerja di lingkungan organisasinya pada kondisi tidak normal (masa pandemi). Subyek penelitian adalah para pekerja perempuan di lingkungan perguruan tinggi Kota Samarinda dari empat perguruan tinggi yang terpilih menjadi sampel yaitu Universitas Mulawarman, Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur, Institut Agama Islam Negeri Samarinda dan Politeknik Negeri Samarinda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pola WFH yang dihadapi pekerja perempuan di lingkungan perguruan tinggi Kota Samarinda selama masa pandemi Covid-19 tidak menjadi hambatan bagi produktivitas kerja mereka, sebab adanya adaptabilitas yang tinggi. Walaupun WFH menghadapkan pekerja perempuan, khususnya yang berstatus menikah dan memiliki anak, pada berbagai tantangan yang berkaitan dengan perubahan lingkungan kerjanya selama masa pandemi. Sehingga semakin tinggi adaptabilitas pekerja perempuan di lingkungan perguruan tinggi Kota Samarinda, maka semakin meningkat pula produktivitas kerjanya selama pola WFH di masa pandemi Covid-19. Pola WFH menjadi bentuk model kerja baru yang mampu meningkatkan produktivitas kerja serta meningkatkan kualitas kehidupan pekerja perempuan di lingkungan perguruan tinggi Kota Samarinda, sebab peran publik dan peran domestik yang diemban tetap mampu dilakukan. 
Penyesuaian Diri dan Efikasi Diri Akademik terhadap Academic Buoyancy Suhesty, Aulia; Basuki, Zafira Noor
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2763

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui pengaruh penyesuaian diri dan efikasi diri akademik terhadap academic buoyancy mahasiswa yang bekerja. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 107 mahasiswa Sekolah Tinggi X Kota Balikpapan yang bekerja kemudian dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah dengan skala academic buoyancy, penyesuaian diri dan efikasi diri akademik. Teknik analisis data yang digunakan ialah regresi linear berganda. Seluruh data yang telah terkumpul dianalisis menggunakan bantuan program Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 26.0 for windows. Hasil penelitian menemukan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan penyesuaian diri dan efikasi diri akademik terhadap academic buoyancy pada mahasiswa yang bekerja dengan nilai F hitung = 81.466 > F tabel = 3.08 dan nilai p = 0.000 serta memiliki konstribusi pengaruh (R2) sebesar 61%; (2) terdapat pengaruh yang signifikan penyesuaian diri terhadap academic buoyancy pada mahasiswa yang bekerja dengan nilai koefisien beta (β) = 0.385, t hitung = 4.142 > t tabel = 1.983 , dan nilai p = 0.000 (p < 0.05); (3) terdapat pengaruh yang signifikan efikasi diri akademik terhadap academic buoyancy pada mahasiswa yang bekerja dengan nilai koefisien beta (β) = 0.449, t hitung = 4.823 > t tabel = 1.983, dan nilai p = 0.000 (p < 0.05).
Public Speaking Training: Optimalisasi Kepercayaan Diri dan Efektivitas Memengaruhi Orang Lain Suhesty, Aulia; Silalahi, Wanda Glory; Novdiriyanto, Machlend Scordya; Alaydrus, Anwar; Sari, Resma Yuvita; Ferdinand, Agus
Plakat : Jurnal Pelayanan Kepada Masyarakat Vol 6, No 1 (2024): Volume 6, Nomor 1 Juni Tahun 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/plakat.v6i1.13226

Abstract

Pada era globalisasi saat ini, kemampuan public speaking sangat dibutuhkan sebagai salah satu keterampilan komunikasi bagi mahasiswa untuk meningkatkan kualitas diri dengan harapan dapat bersaing ditengah tuntutan zaman serta kemajuan dan perkembangan teknologi. Namun, pada kenyataannya masih terdapat mahasiswa yang perlu meningkatkan kemampuan public speaking terlebih ketika dihadapkan dengan banyak orang, hal ini dipengaruhi oleh tingkat kepercayaan diri yang rendah. Tujuan pelatihan public speaking ini yaitu setelah mengikuti pelatihan, peserta diharapkan dapat meningkatkan kualitas Himpunan Mahasiswa Administrasi Bisnis Universitas Mulawarman terkait perkembangan rasa percaya diri dalam berkomunikasi di depan orang dengan skala yang besar. Metode pelatihan yang diterapkan berupa Experimental Learning yang berfokus pada kegiatan ceramah, diskusi, dan praktik evaluasi materi. Kegiatan pelatihan public speaking ini diterapkan kepada Himpunan Mahasiswa Administrasi Bisnis (HIMABISNIS) Universitas Mulawarman yang hadir sebanyak 26 peserta dalam kegiatan pelatihan, kemudian seluruh peserta diobservasi sebaga bentuk evaluasi selama kegiatan pelatihan berlangsung. Hasil yang diperoleh yaitu, nilai rata-rata pre-test dan post-test mengalami peningkatan dari 88% menjadi sebesar 88,8%. Maka dapat disimpulkan bahwa H0 diterima dan H1 ditolak, artinya tidak ada perbedaan signifikan pada pengetahuan peserta mengenai public speaking.In the current era of globalization, public speaking skills are really needed as a communication skill for students to improve their self-quality in the hope of being able to compete amidst the demands of the times and advances and developments in technology. However, in reality there are still students who need to improve their public speaking skills, especially when faced with many people, this is influenced by their low level of self-confidence. The aim of this public speaking training is that after attending the training, participants are expected to be able to improve the quality of the Mulawarman University Business Administration Student Association regarding the development of confidence in communicating in front of people on a large scale. The training method applied is Experimental Learning which focuses on lectures, discussions and material evaluation practices. This public speaking training activity was implemented at the Mulawarman University Business Administration Student Association (HIMABISNIS), where 26 participants attended the training activity, then all participants were observed as a form of evaluation during the training activity. The results obtained were that the average pre-test and post-test scores increased from 88% to 88.8%. So it can be concluded that H0 is accepted and H1 is rejected, meaning that there is no significant difference in the participants' knowledge regarding public speaking.
Penyesuaian Diri dan Efikasi Diri Akademik terhadap Academic Buoyancy Suhesty, Aulia; Basuki, Zafira Noor
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2763

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui pengaruh penyesuaian diri dan efikasi diri akademik terhadap academic buoyancy mahasiswa yang bekerja. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 107 mahasiswa Sekolah Tinggi X Kota Balikpapan yang bekerja kemudian dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah dengan skala academic buoyancy, penyesuaian diri dan efikasi diri akademik. Teknik analisis data yang digunakan ialah regresi linear berganda. Seluruh data yang telah terkumpul dianalisis menggunakan bantuan program Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 26.0 for windows. Hasil penelitian menemukan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan penyesuaian diri dan efikasi diri akademik terhadap academic buoyancy pada mahasiswa yang bekerja dengan nilai F hitung = 81.466 > F tabel = 3.08 dan nilai p = 0.000 serta memiliki konstribusi pengaruh (R2) sebesar 61%; (2) terdapat pengaruh yang signifikan penyesuaian diri terhadap academic buoyancy pada mahasiswa yang bekerja dengan nilai koefisien beta (β) = 0.385, t hitung = 4.142 > t tabel = 1.983 , dan nilai p = 0.000 (p < 0.05); (3) terdapat pengaruh yang signifikan efikasi diri akademik terhadap academic buoyancy pada mahasiswa yang bekerja dengan nilai koefisien beta (β) = 0.449, t hitung = 4.823 > t tabel = 1.983, dan nilai p = 0.000 (p < 0.05).
Manajemen Waktu dan Emosi: Mengatasi Pengaruh Menonton Berlebihan dan Kesepian dalam Interaksi Parasosial Ayu Wardana; Aulia Suhesty
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i6.2923

Abstract

Interaksi parasosial adalah hubungan satu arah antara penggemar dan idola, di mana individu sering terlibat untuk memuaskan rasa penasaran terhadap idolanya, yang dapat menyebabkan perilaku menonton berlebihan. Interaksi ini juga sering dijadikan pelarian dari rasa kesepian dan kesulitan berinteraksi sosial dengan orang di sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh menonton berlebihan dan kesepian terhadap interaksi parasosial melalui pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian terdiri dari 87 mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas X Samarinda, yang dipilih menggunakan teknik probability sampling. Data diperoleh menggunakan skala interaksi parasosial, menonton berlebihan, dan kesepian, lalu dianalisis dengan regresi linear berganda menggunakan SPSS versi 21.0. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Menonton berlebihan dan kesepian berpengaruh signifikan terhadap interaksi parasosial (F hitung = 11.149 > F tabel = 3.16; p = 0.001) dengan kontribusi sebesar 29,2%; (2) Menonton berlebihan memiliki pengaruh signifikan terhadap interaksi parasosial (? = 0.485, t hitung = 2.995 > t tabel = 2.004; p = 0.004); (3) Kesepian tidak berpengaruh signifikan terhadap interaksi parasosial (? = 0.114, t hitung = 0.747 < t tabel = 2.004; p = 0.458). Kesimpulan pada penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan antara menonton berlebihan dan kesepian terhadap interaksi parasosial.
Work Readiness Reviewed From Proactive Personality and Psychological Capital Alya, Adinda; Rasyid, Miranti; Suhesty, Aulia; Handayani, Nanik
Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 3 (2024): Progressive Management of Islamic Education
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/munaddhomah.v5i3.1337

Abstract

Several factors, including proactive personality and psychological capital, influence work readiness. This study examines the influence of proactive personality and psychological capital on work readiness with a quantitative approach. The subjects of the study are final-year students from the Faculty of Social and Political Sciences at Mulawarman University, consisting of cohorts from 2016-2021, selected using a random sampling technique. The data are collected through scales of work readiness, proactive personality, and psychological capital. The data analysis technique used is multiple linear regression. The collected data were analyzed using the Statistical Package for Social Science (S.P.S.S.) program version 26.0 for Windows. This study's results indicate a significant influence of proactive personality and psychological capital on work readiness, as shown by the major hypothesis results: F = 21.291, R² = 0.428, and p = 0.000. This study concludes that there is a significant influence between proactive personality and psychological capital on work readiness.
Co-Authors Adheline, Nofrilia Getza Aditya, Muhammad Rizky Adriansyah, Muhammad Ali Agus Setiaji Ahmad Fadli Ahmad Humaidi Al-Muti’ah, Bahjatul Khasna Alaydrus, Anwar Aleeya, Alyfa Alya, Adinda Andra Riyandi Dwitama Annisa Lyona Astuty, Helda Azmy Aulia, Shalsha Anjani Putri Ayu Wardana Ayusha Adhikarapandita Basuki, Zafira Noor Chung, Natasha Dewandari, Bintang Prastya Eirene Fera Natasia Eko Wahyu Fajar Apriani Febrianty, Brelin Ferdinand, Agus Firjatullah, Firjatullah Firnando, Jefri Hairani Lubis Handayani, Nanik Happy Nugroho Hartia Adinda Tamara Putri Heriyadi Heriyadi Heriyadi, Heriyadi Hussain, Sajjad Jannah, Meirinja Raudatul Khairun Nisa Kholisah, Nur Lubis, Hairani Lyona, Annisa Mahesa Diaz Wibisono Mega Puspita Latisi Milalia Rizqi Aulia Miranti Rasyid Miranti Rasyid Muhibbah , Nurul Nabila, Nur Qurratul Nadia Annabila Novdiriyanto, Machlend Scordya Nur Najiba Indayani Nurdin, Nurafifah Nurwijayanti Pakpahan, Erika Yohana Prayuga, Rahman Saleh Prihatin, Julia Tri Rejeki Putrawan, Maldy Putri Putri Rabiatul Adhawiyah Rahayu, Diah Rahma, Nurina Ramadhani, Ayunda Rifayanti, Rina Rini Fitriani Permatasari Rizky Amalia Rusmiati, Emmy Sandy, Yogie Kurnia Saptari, Saptari Sari, Resma Yuvita Silalahi, Wanda Glory Silfina, Dhea Sofia, Lisda Solikhatin, Nikmatul Hidayati Subakti, Devi Andriyan Syahrani, Abdul Theresia Dwi Uli Tia Fahrina Aulia Wahyudi, Revi Maulania Wanda, Achmad Yolanda Sonia Cindy Putri Yustifah, Syarifah Zafira Noor Basuki