Garuda - Garba Rujukan Digital

Korelasi Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Kaligrafi Dengan Bakat Seni Rupa Siswa MI Miftahul Huda Tanjunganom Diwek Jombang Andreastya, Vian Hanes; Almuhtadin, Iqbal Fidi
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 2 (2019)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v1i2.247

Kegiatan ekstrakurikuler seni kaligrafi merupakan serangkaian program kegiatan belajar mengajar yang fokus pada pelatihan dan pengembangan tentang seni kaligrafi. Sedangkan bakat merupakan sebuah potensi tersembunyi bawaan dari lahir yang perlu dilakukan latihan dan pengembangan, dengan adanya bakat maka siswa akan mudah serta lebih cepat dalam memahami apa yang dipelajari. Usia anak sekolah dasar merupakan usia perkembangan, yang mana pihak sekolah harus memperkenalkan suatu kegiatan yang dapat memunculkan minat bakat setiap individu siswa, hal tersebut sesuai dengan pendapat Ulin Nuha yang menyatakan “tidak semua orang mampu menguasai khat/kaligrafi dengan baik, karena kemampuan tersebut sangat erat kaitannya dengan bakat yang dimiliki oleh masing-masing individu”. Penelitian ini dilakukan untuk (1) mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler seni kaligrafi di MI Miftahul Huda Tanjunganom. (2) mendeskripsikan bakat seni rupa siswa MI Miftahul Huda Tanjunganom. (3) mendeskripsikan korelasi kegiatan ekstrakurikuler seni kaligrafi dengan bakat seni rupa siswa MI Miftahul Huda Tanjunganom. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Expostfacto. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 3,4 dan 5 MI Miftahul Huda dan teknik pengambilan sampelnya menggunakan Stratified Random Sampling. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas 3, 4 dan 5 dimana pada setiap kelas akan diambil sebanyak 10 siswa untuk dijadikan sebagai sampel penelitian, sehingga diharapkan mampu mewakili jumlah populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis menggunakan teknik korelasi Spearman Rank. Setelah dilakukan analisis hubungan maka dapat diketahui nilai Sig 0,046 ≤ 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, maka dari itu dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara variabel X dengan variabel Y. Kemudian dari R (koefisien korelasi) bernilai 0,366 (positif), maka korelasi antara X dengan Y termasuk jenis korelasi positif (sebanding).

PENDAMPINGAN PENDIDIKAN SEKSUALITAS MELALUI KITAB TARBIYATUL AULAD PADA MAHASISWA SATGAS PPKS DI JOMBANG Rofi'ah, Siti; Jasminto; Kibtiyah, Asriana; Mahsun, Ali; Bahrodin, Ariga; Muslih, Imam; Andeastya, Vian Hanes
ABIDUMASY 2024: ABIDUMASY : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Sexual education is an important aspect in efforts to prevent sexual violence inhigher education. However, the understanding of sexual education is often limited and notintegrated with Islamic values. This research aims to assist PPKS Task Force students inunderstanding sexual education through an approach based on the book Tarbiyatul Aulad byAbdullah Nasih Ulwan. This approach emphasizes Islamic values that are moderate, balanced,and relevant to the current context. This mentoring activity uses a participatory approachwhich includes the preparation stage, introduction stage, deepening stage, implementationstage and reflection evaluation stage. The results of the activity show that the Task Forcestudents' understanding of sexual violence and sexual education has increased. increasedunderstanding of the concept of Islamic-based sexual education and understanding of the issueof sexual violence. The integration of Islamic values in sexual education through the Book ofTarbiyatul Uulad has a positive impact on strengthening the capacity of PPKS Task Forcestudents in Higher Education.

Hubungan Digital Parenting dengan Moral Siswa: Studi Empiris di MISS Bandung III Andreastya, Vian Hanes; Firman Alifuddin
Discovery Vol 10 No 1 (2025): March 2025
Publisher : LPPM Universitas Hasyim Asy'ari Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/discovery.v10i1.8656

Perkembangan teknologi digital yang pesat telah membawa dampak signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan, termasuk pola pengasuhan anak dan pembentukan karakter moral mereka. Kemajuan ini menuntut orang tua untuk menerapkan pengasuhan yang sesuai dengan era digital atau dikenal sebagai digital parenting. Salah satu alat yang dapat mendukung digital parenting adalah Google Parental Control, yang memungkinkan orang tua memantau dan mengelola aktivitas digital anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara penerapan digital parenting menggunakan Google Parental Control dengan moral siswa di sekolah dasar. Fokus penelitian ini meliputi aspek kejujuran, empati, tanggung jawab, dan kontrol diri siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan observasi terhadap siswa dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan digital parenting yang efektif memiliki hubungan positif yang signifikan dengan pembentukan moral siswa. Uji korelasi Spearman menghasilkan koefisien korelasi sebesar 0,622 dengan nilai signifikansi p < 0,05, yang menunjukkan hubungan yang kuat antara kedua variabel tersebut. Temuan ini menegaskan pentingnya peran orang tua dalam mengawasi dan membimbing anak-anak dalam penggunaan teknologi digital. Dengan pengasuhan yang tepat, anak dapat memanfaatkan teknologi secara positif dan menghindari dampak negatifnya. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi orang tua, pendidik, dan pembuat kebijakan dalam mengembangkan strategi pengasuhan yang adaptif di era digital. Kata kunci : Digital Parenting, Google Parental Control, Moral Siswa, Pendidikan Karakter, Pengawasan Digital, Teknologi Pendidikan

Pengaruh Penggunaan Media Papan Gambar Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa MIN 1 Jombang Lathifatul Hariroh; Vian Hanes Andreastya
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 3 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i3.1690

Penguasaan kosakata bahasa Arab merupakan elemen penting dalam mendukung pemahaman siswa terhadap ajaran Islam. Namun, proses pembelajaran di banyak madrasah masih bersifat konvensional tanpa pemanfaatan media yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media papan gambar terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas IV MIN 1 Jombang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi experimental dan melibatkan 15 siswa sebagai sampel yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan tes pretest-posttest, kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif dan uji Wilcoxon. Hasil menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari 75 (pretest) menjadi 89 (posttest), dengan signifikansi 0,003 (< 0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan. Kesimpulannya, media papan gambar efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab dan dapat dijadikan sebagai media pembelajaran alternatif yang praktis dan menarik.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI MATEMATIKA BERBASIS INTEGRASI ISLAM DAN SAINS Khanifatur Rosidah, Yusril; Andreastya, Vian Hanes
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 01 (2023): FEBRUARI
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v2i01.3744

Artikel ini didasari oleh menurunnya semangat belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika terintegrasi, di mana perkembangan teknologi yang semakin pesat dibutuhkan sebuah pengembangan media pembelajaran yang sejalan dengan kemajuan IPTEK sebagai penunjang belajar yang dapat meningkatkan semangat belajar peserta didik pada pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini antara lain: (1) mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran video animasi matematika materi bangun ruang berbasis integrasi Islam dan sains. (2) mendeskripsikan kelayakan media pembelajaran video animasi matematika materi bangun ruang berbasis integrasi Islam dan sains. (3) untuk mendeskripsikan penilaian peserta didik terhadap media pembelajaran video animasi matematika materi bangun ruang berbasis integrasi Islam dan sains. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (analysis, development, design, implementation, evaluation). Data yang digunakan berupa data kuantitatif dan data kualitatif yang dianalisa menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran video animasi matematika materi bangun ruang berbasis integrasi islam dan sains memperoleh kriteria sangat layak dengan rata-rata 85,75% menurut para validator ahli dan guru matemaika. Pada uji lapangan diperoleh rata-rata 86,17% dengan kriteria sangat menarik. Dengan begitu produk media video animasi dikatakan layak digunakan dalam pembelajaran matematika terintegrasi.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MICROSOFT SWAY TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA HIdayatul Rokmania; Andreastya, Vian Hanes
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 01 (2024): FEBRUARI
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v3i01.4701

Microsoft Sway adalah situs web yang membantu dalam proses pembelajaran, teks dapat digabungkan dengan materi tambahan seperti grafik, video, dan audio, menggunakan platform tujuan ganda Microsoft Sway. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran Microsoft Sway terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas V MI Plus Darul Falah Mojoagung. Desain true eksperimental yang melibatkan pengelompokan acak ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol digunakan dalam penyelidikan ini. Sampel penelitian adalah 26 siswa kelas V.2 dan V.3. Tes literasi sains, angket, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil menunjukkan bahwa media pembelajaran Miscrosoft Sway berpengaruh signifikan pada peningkatan kemampuan literasi sains sebesar 14% dengan nilai rata-rata angket aktivitas siswa pada kelompok eksperimen sebesar 87,44% dan pada kelas kontrol sebesar 73,03%. Jadi dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Microsoft Sway memberikan pengaruh positif pada peningkatan kemampuan literasi sains siswa madrasah ibtidaiyah.

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR LITERASI NUMERASI SISWA Khoiroh, Siti Zumarotul; Andreastya, Vian Hanes
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 02 (2024): AGUSTUS
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v3i02.4717

Pembelajaran Kooperatif STAD merupakan pembelajaran secara berkelompok bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik, dengan pembelajaran matematika, dengan literasi numerasi program K.13 dalam kurikulum merdeka. Yang bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh Pembelajaran Kooperatif STAD Terhadap Hasil Belajar Literasi Numerasi, di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Ngoro. Peneliti ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain true eskperimental design dengan tipe posttest-only control design. Dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik interview, dokumentasi, observasi, dan instrumen sebagai data penelitian. Analisis yang dilakukan oleh peneliti dengan; uji validitas, reabilitas, uji hipotesis dan uji mann whetney. Dari hasil uji analisis reabilitas diketahui conbach’s alpha 0,864 >0,06 dari uji validitas. Dinyatakan bahwa butir tes hasil belajar literasi numerasi terhadap metode pembelajaran STAD telah reliabilitas. Sedangkan dalam uji statistik menggunakan uji Man Whitney dengan singnifikan diperoleh dengan nilai asymp.sig.(2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05 dari hasil posttest-only control desain kelas eksperimen dan kelas kontrol, skor yang dihasilkan dari kelas eksperimen 1432 sedangkan kelas kontrol 880 dengan nilai rata-rata 32. Maka dari itu bisa disimpulkan bahwa Ha diterima H0 ditolak yang artinya, ada pengaruh pembelajaran kooperatif (STAD) Student Team Achievement Division terhadap literasi numerasi di MI Islamiyah Ngoro Jombang.

HUBUNGAN INTENSITAS BERMAIN GAME ONLINE TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SISWA MI PERGURUAN MU’ALLIMAT CUKIR JOMBANG Wafiiqah, Naailatul; Andreastya, Vian Hanes
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 02 (2023): AGUSTUS
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v2i02.4752

Bermain adalah salah satu unsur penting dalam perkembangan anak baik secara fisik, emosi, mental, kreativitas, intelektual, maupun sosial. Pada masa perkembangan anak usia sekolah, permainan yang paling digemari adalah permainan yang bersifat persaingan. Game online adalah sebuah permainan yang berbasis elektronik dan visual. Kehadiran gawai membuat anak-anak zaman sekarang tidak mau ke luar rumah bermain bersama teman atau membaca buku karena sibuk dengan gawainya. Dalam penelitian ini ada tiga fokus penelitian, yaitu: 1) Bagaimana intensitas bermain game online siswa MI Perguruan Mu’allimat Cukir Jombang?, 2) Bagaimana kemampuan literasi siswa MI Perguruan Mu’allimat Cukir Jombang?, 3) Bagaimana hubungan intensitas bermain game online terhadap kemampuan literasi siswa MI Perguruan Mu’allimat Cukir Jombang?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian korelasional. Dalam penelitian ini menggunakan desain expost facto dengan tujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara dua variabel tersebut. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, angket kuesioner, tes kognitif, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis inferensial non parametric berupa uji korelasi spearman. Hasil dari penelitian tentang hubungan intensitas bermain game online terhadap kemampuan literasi siswa MI Perguruan Mu’allimat Cukir Jombang Tahun Pelajaran 2021/2022 adalah: 1) Intensitas bermain game online siswa berada pada tingkatan cukup sering. 2) Kemampuan literasi siswa berada pada tingkatan tinggi. Dapat diartikan bahwa mayoritas siswa sudah bisa memahami pertanyaan yang dimaksud dengan proses membaca terlebih dahulu. 3) Pada sisi lainnya ternyata mayoritas siswa mengambil les tambahan untuk mata pelajaran di sekolah pada tempat-tempat les.

Hubungan Digital Parenting dengan Moral Siswa: Studi Empiris di MISS Bandung III Andreastya, Vian Hanes; Firman Alifuddin
Discovery Vol 10 No 1 (2025): March 2025
Publisher : LPPM Universitas Hasyim Asy'ari Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/discovery.v10i1.8656

Perkembangan teknologi digital yang pesat telah membawa dampak signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan, termasuk pola pengasuhan anak dan pembentukan karakter moral mereka. Kemajuan ini menuntut orang tua untuk menerapkan pengasuhan yang sesuai dengan era digital atau dikenal sebagai digital parenting. Salah satu alat yang dapat mendukung digital parenting adalah Google Parental Control, yang memungkinkan orang tua memantau dan mengelola aktivitas digital anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara penerapan digital parenting menggunakan Google Parental Control dengan moral siswa di sekolah dasar. Fokus penelitian ini meliputi aspek kejujuran, empati, tanggung jawab, dan kontrol diri siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan observasi terhadap siswa dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan digital parenting yang efektif memiliki hubungan positif yang signifikan dengan pembentukan moral siswa. Uji korelasi Spearman menghasilkan koefisien korelasi sebesar 0,622 dengan nilai signifikansi p < 0,05, yang menunjukkan hubungan yang kuat antara kedua variabel tersebut. Temuan ini menegaskan pentingnya peran orang tua dalam mengawasi dan membimbing anak-anak dalam penggunaan teknologi digital. Dengan pengasuhan yang tepat, anak dapat memanfaatkan teknologi secara positif dan menghindari dampak negatifnya. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi orang tua, pendidik, dan pembuat kebijakan dalam mengembangkan strategi pengasuhan yang adaptif di era digital. Kata kunci : Digital Parenting, Google Parental Control, Moral Siswa, Pendidikan Karakter, Pengawasan Digital, Teknologi Pendidikan

PENGARUH PENERAPAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS POWERPOINT TERHADAP KECERDASAN VISUAL SPASIAL SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V Ilahy, Khovania Fathma; Andreastya, Vian Hanes
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 1 No. 01 (2022): FEBRUARI
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v1i01.2249

Artikel ini membahas pengaruh penerapan multimedia pembelajaran interaktif terhadap kecerdasan visual spasial siswa pada pembelajaran Tematik, bertujuan untuk mengetahui 1) penerapan ILM pada pembelajaran Tematik, 2) kecerdasan visual spasial siswa pada pembelajaran Tematik, 3) pengaruh penerapan ILM terhadap kecerdasan visual spasial siswa pada pembelajaran Tematik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif desain true experiment, peneliti menggunakan uji hipotesis Mann Whitney Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) penerapan ILM sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang telah dibuat, 2) hasil tes kecerdasan visual spasial pada kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. 3) terdapat pengaruh penerapan ILM terhadap kecerdasan visual spasial siswa MI Al Urwatul Wutsqo 1 Bulurejo Diwek Jombang dengan nilai sig yang diperoleh 0,033.

Title

Found 28 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 28 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 28 Documents
Search