Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.023
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Mimbar Sekolah Dasar IJoLE: International Journal of Language Education Jurnal SOLMA Jurnal Basicedu COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) PrimaryEdu - Journal of Primary Education Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Journal of Dehasen Educational Review Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Rafflesia
Nurani, Riga Zahara
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education)

 1 
Analisis struktur naratif dalam kemampuan menulis teks narasi siswa kelas V SD Ali, Hasan; Nurani, Riga Zahara; Chandra, Deni
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 8 No. 3 (2025)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v8i3.27261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menulis teks narasi siswa kelas V sekolah dasar berdasarkan struktur naratif yang terdiri dari orientasi, komplikasi, dan resolusi. Penelitian dilaksanakan di SDN 2 Mekarmukti dengan melibatkan 10 sampel tulisan siswa yang dipilih berdasarkan variasi kemampuan menulis. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan terutama dalam menyusun bagian komplikasi dan resolusi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa memerlukan bimbingan yang lebih intensif dalam memahami struktur teks naratif agar mampu menyusun cerita yang runtut dan menarik. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pembelajaran menulis yang terstruktur di tingkat sekolah dasar.
Co-Authors Ade Maftuh Ali, Hasan Arga, Hana Sakura Putu Budiarti, Resi Indah Chandra, Deni Dadang Sunendar Dedi Heryadi, Dedi Dudung Suryana Fajar Nugraha Fauzi, Muhammad Rizal Fauziyah, Iil Fuadah, Alfia Hatma Heris Mahendra Hikmatyar, Missi Isah Cahyani Lestari, Teni Moh Salimi Muftianti, Agni Nurfurqon, Faridillah Fahmi Octavia, Reineta Dwi Palupiningsih, Angesti Pitriani, Anisa Rakhmat, Cece Ramdani, Riki Risma Julistiana Riza Fatimah Zahrah Rizki Hadiwijaya Zulkarnaen Ruqoyyah, Siti Ruuhwan Ruuhwan Sanusi, Vanesa Olivia SRI RAHAYU Yuniarty, Listi Zainnuri, Hasan