Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.075
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Celt: A Journal of Culture, English Language Teaching & Literature JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Basataka (JBT) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Lingue : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra International Journal Education and Computer Studies Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Simki Postgraduate Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Cakrawala Akademika
Kurnia, Ita
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS CAMPUR KODE DALAM NOVEL “ROMANSA KOTA BANDUNG” KARYA KEZIA OLIVIA Pancary, Swisty Salsabia Lintang; Kurnia, Ita; Aurora, Salsabila Putri Zumna; Sari, Anisa Dwi Puspita
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30593

Abstract

Penelitian ini berisi mengenai campur kode yang mencakup dua bentuk, yakni: a) berdasar asal unsur serapan berupa campur kode ke dalam, campur kode ke luar, dan campur kode campuran, b) berdasar tingkat perangkat kebahasaan, mencakup atas campur kode kata, frasa, dan klausa. Metode penelitian ini ialah penelitian kualitatif melalui penerapan metode deskripsi dan metode pustaka. Teknik pengumpulan yang diterapkan pada penelitian ini ialah dengan teknik pustaka. Teknik analisis data yang diterapkan pada penelitian ini ialah teknik deskriptif. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa berdasar data mengenai campur kode pada novel “Romasa Kota Bandung” karya Kezia Olivia mampu diperoleh simpulan bahwa campur kode dalam penjabaran data dari tiap data berbahasa Sunda (ada 28 kata dan 25 frasa), 3 data berbahasa Jawa (ada 1 kata dan 2 frasa), dan 67 data berbahasa Inggris (ada 42 kata dan 25 frasa). Bentuk campur kode yang kerap ditemui pada novel ini ialah campur kode ke luar (outer mixing-code) bahasa Inggris yakni sejumlah 67 data (ada 42 kata dan 25 frasa).
ANALISIS CAMPUR KODE DALAM NOVEL “DIBALIK DAUN BERTEPI LIMA” KARYA SAMASTA Meydaryanto, Freshtyana Earlytyas; Kurnia, Ita; Balqis, Nur Haliza
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30613

Abstract

Penelitian ini berfokus pada campur kode yang terbagi menjadi dua kategori, yaitu : a) berdasarkan asal unsur serapannya, yang meliputi campur kode ke dalam, campur kode ke luar, dan campur kode campuran, dan b) berdasarkan tingkat perangkat kebahasaan, yang terdiri dari campur kode kata, frasa, dan klausa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan pustaka. Teknik pengumpulan data yang diterapkan dalam penelitian ini adalah teknik pustaka, dan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa campur kode dalam novel “Dibalik Daun Bertepi Lima” karya Samasta terdiri dari 61 data, yang terbagi sebagai berikut : 3 data bahasa Sunda (1 kata dan 2 frasa), 6 data bahasa Jawa (1 kata dan 5 frasa), 20 data bahasa Arab (17 kata dan 3 frasa), dan 32 data bahasa Inggris (24 kata dan 8 frasa). Bentuk campur kode yang paling dominan adalah kata dan frasa dalam bahasa Inggris. Dominasi penggunaan bahasa Inggris disebabkan oleh penyesuaian penulis dengan kehidupan remaja era milenial.
Game Hago Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar Kurnia, Ita; Noviantiningtyas , Tera; Nur Rohmania , Qonita
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v7i1.15955

Abstract

Abstract: Indonesia is currently facing an industrial revolution 4.0. This affects the education era which is characterized by the use of digital technology in the learning process. The use of technology-based learning media is absolutely necessary in the learning process, Hago is one of them. The purpose of this study was to determine the effectiveness of how to improve student learning outcomes in Elementary Schools (SD) through online game learning media (Hago). This research took place at SDN Gogorante Kediri Regency with the research subjects were fourth grade students. In collecting data using 5 steps, namely identification of research variables, identification of research variables, research techniques and approaches, data collection techniques, question validation, and data analysis techniques. Based on the results of the trial, a minimum score of 50 and a maximum score of 90 was obtained with an average student score of 74.80 which was already above the KKM of 70.The conclusion from the trial results is that the use of learning media based on Hago online games has influence on student learning outcomes and is suitable for use as a learning medium. Keywords: hago, online game, learning media.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif dengan Memanfaatkan Bahan Bekas untuk Guru Sekolah Dasar pada Anggota Gugus 2 Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri Soenarko, Bambang; Wiguna, Frans Aditia; Putri, Kharisma Eka; Primasatya, Nurita; Kurnia, Ita; Imron, Ilmawati Fahmi; Damayanti, Susi; Wahyudi, Wahyudi
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 1 No 2 (2018): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.562 KB) | DOI: 10.29407/ja.v1i2.11738

Abstract

Permasalahan klasik seorang guru antara lain adalah terbatasnya dana yang dibutuhkan untuk membuat/merancang media pembelajaran. Umumnya, guru menggunakan dana pribadi untuk memenuhi kebutuhan media pembelajaran yang dibutuhkan. Hal inilah yang menjadi salah satu penghambat terciptanya media-media pembejaran yang kreatif dari para guru. Meskipun demikian, ketidakadaan dana bukan merupakan penghalang apabila guru dapat memanfaatkan bahan-bahan sekitar yang murah, seperti bahan dari barang bekas. Pada kegiatan pengabdian ini akan dilakukan pelatihan pengembangan media pembelajaran dari bahan bekas, sesi pertama adalah presentasi teoritik, dan sesi kedua adalah pendampingan pengambangan media secara mandiri bersama tim fasilitator (tim pengabdian). Sasaran pengabdian ini adalah guru sekolah dasar pada anggota gugus 2, Kecamatan Ringinrejo, Kabupaten Kediri dan dilakukan pada tanggal 13, 14, dan 15 Oktober 2017 di SDN Batuaji 2, Kecamatan Ringinrejo, Kabupaten Kediri. Materi dan pendampingan tentang pengembangan media pembelajaran dari bahan bekas ini dapat mengahasilkan output berupa produk media pembelajaran dari bahan bekas oleh guru. Guru memiliki wawasan untuk mengembangkan media pembelajaran dari bahan bekas, disamping itu guru memiliki pengalaman dalam melakukan kegiatan pengembangan media pembelajaran dari bahan bekas.Hasil angket kegiatan yang diberikan oleh guru menunjukkan bahwa materi yang disajikan masih kurang terutama tentang alternatif contoh media dari barang bekas yang dapat digunakan untuk menyelesaikan beragam permasalahan di kealas guru, sehingga diharapkan ada pengabdian masyarakat lanjutan untuk menindaklanjuti kekurangan dalam pengabdian masyarakat selanjutnya.
Pelatihan Pembuatan Soal Kognitif Berbasis Aplikasi Android Kahoot untuk Guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Bina Insani Kediri Saidah, Karimatus; Mujiwati, Endang Sri; Permana, Erwin Putera; Wiguna, Frans Aditia; Damayanti, Susi; Mukmin, Bagus Amirul; Hunaifi, Abdul Aziz; Laila, Alfi; Basori, Muhamad; Wahyudi, Wahyudi; Kurnia, Ita
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 6 No 1 (2022): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/ja.v6i1.16895

Abstract

This activity aims to provide training to teachers and practice problem making and implementation in elementary schools. So that teachers get direct experience in making problems through the Kahoot application for teachers. The method of carrying out this activity is carried out from the preparation stage to the reporting of activities that take about 1 month. Parties involved in the activity include: 1). Lecturers as speakers and moderators, students as a support team for the implementation of the event. 2). Teachers in SDIT Bina Insani Kediri. Of the 25 teachers who have participated in the training, as many as 17 teachers have submitted the results of the analysis, based on the results of the questionnaire showed 4 teachers stated there were no obstacles in implementing kahoot. While the other 13 stated to experience some obstacles, namely less accustomed to operating kahoot. The advantages of applications when implemented include more interesting and easy to do. Kahoot application can be one of the alternative learning variations. Through the use of kahoot learning outcomes related to the order of the level of truth problems can be more quickly known. Kahoot application is practical, because teachers can directly monitor students who work on problems.
Pelatihan Pembuatan Modul Ajar sebagai Upaya Implementasi Kurikulum Merdeka pada Guru SDN Jatirejo Kabupaten Kediri Wenda, Dhian Dwi Nur; Imron, Ilmawati Fahmi; Putri, Kharisma Eka; Sahari, Sutrisno; Kurnia, Ita; Permana, Erwin Putera; Damariswara, Rian; Handayani, Rizky; Wiganata, Siken Agil
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 7 No 3 (2023): Volume 7 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/ja.v7i3.21024

Abstract

Most of the elementary school teachers in the Kediri District, Mostly, have not been able to compile teaching modules for the independent curriculum. It is necessary to provide training in the preparation of teaching modules. The method used there are three stages, namely planning, implementation, and evaluation. The training went smoothly and well. The material provided was easily understood by 68.2% of the participants. As many as 45.5% of participants stated that the speaker was very clear. As many as 79.5% of participants required further training. In addition to containing percentages, the participants wanted a longer training time, added facilitators or companions for the training participants, and simplified the training material.
Pelatihan “Ketan” (Kerajinan Tangan) Membuat Gantungan Kunci Dari Tutup Botol Bekas Berbasis Produk Kreatif Dan Bisnis Mareta, Anggi; Alvilia, Putri; Ageng, Putri; Surya, Vellin; Riska, Masya; Alfa, Muhammad; Kurnia, Ita; Mujiwati, Endang Sri
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 5 No 2 (2025): Dedikasi Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dedikasi.v5i2.27553

Abstract

Kegiatan pelatihan kerajinan tangan (KETAN) berbasis produk kreatif dan bisnis ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa, menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan melalui pemanfaatan limbah plastik, serta menumbuhkan jiwa kewirausahaan sejak usia sekolah dasar. Program ini dilaksanakan di SD Negeri Jati dengan sasaran utama siswa kelas V. Metode pelatihan menggunakan pendekatan partisipatif dan praktik langsung. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kreativitas siswa dalam memanfaatkan tutup botol bekas menjadi gantungan kunci bernilai jual serta bertambahnya pemahaman mengenai konsep daur ulang dan pemasaran sederhana. Program pelatihan KETAN efektif meningkatkan kreativitas, kepedulian lingkungan, dan pemahaman kewirausahaan dasar siswa melalui pemanfaatan limbah plastik menjadi produk bernilai jual. Mereka aktif mengikuti setiap tahap, mulai dari pengumpulan bahan hingga pembuatan produk. Meskipun beberapa siswa masih memerlukan, bimbingan pada tahap teknis, kegiatan tetap berlangsungan lancar. Pengenalan kewirausahaan juga memberi pengalaman baru bagi siswa, meskipun pemahaman mereka masih perlu diperkuat. Secara keseluruhan, program ini memberi dampak positif dan layak dikembangkan sebagai kegiatan berkelanjutan di sekolah.
Kaseba on Plane Shape Material to Improve Elementary School Students' Learning Outcomes Kurnia, Ita
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v11i2.27669

Abstract

This study aims to measure the improvement in student learning outcomes after using the Kaseba (Polygonal Bag) learning media, determine the level of media effectiveness based on learning completeness, and determine the percentage of positive student responses in learning mathematics on plane geometry material. The study used a quasi-experimental method with a One Group Pretest–Posttest design involving 30 fourth-grade students from two elementary schools. The instruments used included a learning outcome test and a student response questionnaire. The results showed a significant increase in learning outcomes, indicated by an increase in the average score from 55.93 in the pretest to 91.43 in the posttest, with an N-Gain score of 0.81 which is included in the high category. Classical completeness reached 100%, so the Kaseba media was declared very effective for use in learning. In addition, the questionnaire results showed a student response of 90% with a very positive category, indicating that the Kaseba media is interesting, easy to use, and helps understand the concept of plane geometry concretely. Overall, this study concludes that Kaseba media is effective in improving learning outcomes, meeting classical completeness, and receiving positive appreciation from students, so it is worthy of being recommended as an alternative mathematics learning media in elementary schools.
Co-Authors Abdul Aziz Hunaifi Ageng, Putri Akira, Dean Cahyani Alfa, muhammad Alfi Laila, Alfi Alviana, Mia Audina Alvilia, Putri Aprillia, Erma Ayu Ariani, Alvida Asfara, Illma Asfia, Vifi Aulia, Astin Hadiahti Aurora, Salsabila Putri Zumna Azizah, Laily Nur Balqis, Nur Haliza Damariswara, Rian Daniswara, Naomi Diva Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur Diani Nurhajati Diyaurrahman, Rizki Nurazmi Fadillah Endang Sri Mujiwati Erwin Putera Permana Fadhilah, Anis Nur Fatika, Ainaya Al Fatmawati, Sania Nuzulul Putri Fitriani, Yulian Candra Frans Aditia Wiguna Handayani, Rizky Hapriana, Risha Hapriana, Ritha Hidayah, Siti Rochmatul Ika Puspita Sari Imron, Ilmawati Fahmi Istiqomah, Rohma Darul Krismayanti, Yunita Riza Kurnia Kukuh Andri Aka Kurotoa`ini, Mauludia Kusuma, Emelda Lutfiana, Ovi Dwi Mareta, Anggi Maria Wahyunda Maulina, Andini Dwi Meydaryanto, Freshtyana Earlytyas Muhamad Basori, Muhamad Mukmin, Bagus Amirul Noviantiningtyas , Tera Nur Rohmania , Qonita Nur, Riska Nurfahrudhianto, Aan Nurita Primasatya Nurkholida, Alfina Pancary, Swisty Salsabia Lintang Putri, Kharisma Eka Putri, Veni Pratiwi Ananda Rachmawati, Dwi Novia Rani, Yolanda Surya Riska, Masya Rizqi, Najhwa Dzakyya Saidah, Karimatus Saputri, Mevi Inas Amelia Sari, Anisa Dwi Puspita Sari, Den Ayu Putri Pandan Sari, Diah Puspita Septiana, Sabrina Shela Soenarko, Bambang Sulistyorini, Iin Surya, Vellin Susanti, Dariani Tri Susi Damayanti, Susi Sutrisno Sahari, Sutrisno Syihabillah, Viola Stania Vikiantika, Alvin Wahyudi Wahyudi Widyaningrum, Deviyanti Wiganata, Siken Agil Wyandha, Brillita Naja Ein Yesitasari, Berliyan Yunik Susanti Zunaidah, Farida Nurlaila