Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.137
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Jurnal Pendidikan Karakter Mimbar PGSD Undiksha SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Moral and Civic Education Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia PROGRES PENDIDIKAN EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Journal of Research and Educational Research Evaluation Sangkalemo JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan PRIMER: Journal of Primary Education Research Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah PRIMER: Journal of Primary Education Research
Amaruddin, Hidar
Universitas Nahdlatul Ulama Yogyakarta
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PERAN ORANG TUA DAN SEKOLAH DALAM MEMBENTUK MINAT BACA SISWA Munfaridah, Nisa Arifatul; Amaruddin, Hidar
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 8 No. 1 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i1.46183

Abstract

Abstract: The Role of Parents and Schools in Shaping Students' Reading Interest. The purpose of this study was to determine how the role of parents and schools in shaping students' interest in reading. This type of research is a case study qualitative method. The informants in this study were two second grade students, two second grade parents, a second grade teacher, and the principal of SD NU Pemanahan. The data collection techniques used in this research are interviews, observation, and documentation. The results of this study indicate that the importance of the role of parents and schools in shaping reading interest through indicators of the role of parents (educators, encouragers, facilitators and mentors), the role of the principal (setting policies, running agendas, strengthening relationships with parents, and ensuring success), and the role of teachers (educators, role models, learning resources and facilitators) with parenting activities set by the principal based on the foundation of Albert Bandura's social learning theory to create a school atmosphere that supports the formation of students' reading interest. However, the implementation of the policy needs to be improved to ensure the set goals can be achieved. Therefore, there is a need for joint evaluation and review from parents, principals and teachers to achieve this goal.Keyword: Parental Role, School Role, Reading Interest.Abstrak: Peran Orang Tua dan Sekolah dalam Membentuk Minat Baca Siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran orang tua dan sekolah dalam membentuk minat baca siswa. Jenis penelitian ini adalah metode kualitatif studi kasus. Informan dalam penelitian ini adalah dua siswa kelas dua, dua orang tua kelas dua, guru kelas dua, dan kepala sekolah SD NU Pemanahan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa begitu pentingnya peran orang tua dan sekolah dalam membentuk minat baca melalui indikator peran orang tua (pendidik, pendorong, fasilitator dan pembimbing), peran kepala sekolah (menetapkan kebijakan, menjalankan agenda, mempererat hubungan dengan orang tua, dan menjamin keberhasilan), serta peran guru (pendidik, panutan, sumber belajar dan fasilitator) dengan kegiatan parenting yang ditetapkan oleh kepala sekolah berdasarkan landasan dari teori belajar sosial dari Albert Bandura untuk menciptakan suasana sekolah yang mendukung terbentuknya minat baca siswa. Namun implementasi kebijakan tersebut perlu ditingkatkan untuk memastikan tujuan yang ditetapkan dapat tercapai. Oleh karena itu, perlu adanya evaluasi dan tinjauan ulang bersama dari orang tua, kepala sekolah, dan pihak guru untuk mencapai tujuan ini. .Kata Kunci: Peran Orang Tua, Peran Sekolah, Minat Baca
Ilmu Pengetahuan Sosial: Problematika dan Solusinya Amaruddin, Hidar
Journal of Primary Education Research Vol. 1 No. 01 (2023): Journal of Primary Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57176/primer.v1i01.5

Abstract

IPS harusnya dipandang secara komprehensif, yaitu secara teoretis maupun praktis yang berkontribusi langsung dalam kehidupan siswa. Namun praksis pembelajaran IPS tentu tidak lepas dari berbagai macam problematika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian literature review, yaitu studi yang dilakukan dengan mengkaji literatur-literatur terkait, untuk menjawab masalah yang ada. Terdapat beberapa macam problematika dalam pembelajaran IPS, terutama terkait minimnya wawasan guru yang mengakibatkan IPS tidak diajarkan secara terpadu, tidak adanya inovasi yang dilakukan dalam pembelajaran, yang berujung kepada rendahnya minat belajar siswa terhadap IPS. Maka dari itu guru menghadirikan IPS tidak secara terpisah-pisah, kontekstual, multikultural dan bermakna, dengan menggunakan pendekatan belajar secara kontekstual yang bersumber dari lingkungan terdekat siswa. Selain itu, model pembelajaran yang menstimulus jiwa eksplorasi dan nalar kritis siswa. Nilai-nilai karakter diinternalisasikan dalam setiap proses pembelajaran IPS.
Peran Orang Tua Dalam Membimbing Kemampuan Membaca Siswa Slow Learner Kelas IV SD NU Pemanahan Supandi, Wahyu Hidayah; Amaruddin, Hidar
Journal of Primary Education Research Vol. 1 No. 01 (2023): Journal of Primary Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57176/primer.v1i01.6

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam membimbing kemampuan membaca siswa slow learner kelas 4 SD NU Pemanahan. Metode penelitian yang di pakai adalah kualitatif studi kasus, penelitian dilakukan di SD NU Pemanahan, informan dalam penelitian ini terdiri dari lima siswa di kelas IV dan lima wali siswa, sumber data yang digunakan yaitu data primer dan data sekunder, tehnik pengumpulan. Data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi, analisis data menggunakan Miles and Huberman melalui Langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan terakhir penarikan simpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua mengalami kesulitan dalam membimbing kemampuan membaca dan menangani anak yang mengalami lamban belajar, serta orang tua sudah menfasilitasi belajar anak dengan cara dikursuskan supaya lancar membaca dan didampingi saat belajar membaca, selain itu orang tua berupaya memberikan dorongan untuk belajar membaca supaya memperoleh hasil atau tujuan yang diinginkan.
Co-Authors A'yun, Isna Laili Qurroti A.Y. Soegeng Annisa Mitra Sugiyanti Arif Zefrizen Dwi Ratnasari Dwi Ratnasari Dwi Ratnasari Fathimatuzzahroh, Fathimatuzzahroh Habib Maulana Maslahul Adi Hamdan Tri Atmaja Hapsari, Indri Herman J. Waluyo Hikmah, Harisna Iin Purnamasari Mahfuddin, Muhammad Ikhwan Muhammad Khafid Munfaridah, Nisa Arifatul Mustamid Mustamid Mutia, Greece Nofica Andriyati Nur Romdlon Maslahul Adi Nurul Iman Nurahman Rahma Aditya Kusumawardani Reni Puspita Sari Sahid Teguh Widodo Shafitri, Deviana Sugiyanti, Annisa Mitra Supandi, Wahyu Hidayah sutiyono sutiyono Sutiyono Sutiyono Utomo, Kukuh Dwi Wahyu Widhi Setyawan Yanuar Bayu Isnaeni Zefrizen, Arif