Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)
Setiawati, Nur Amega
Universitas Indraprasta PGRI
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERSEPSI GURU TENTANG SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU Setiawati, Nur Amega; Djuhartono, Tjipto; Mursito, Hardian
RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v4i2.3374

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk pengaruh persepsi guru tentang supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Winaya Loka Depok. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan kuatitatif. Dalam menentukan popolasi dan sampel mengunakan seluruh populasi sebagai sampel (sampel jenuh).Hasil penelitian maka dapat diambil simpulan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru. Dari hasil perhitungan diperoleh angka R adalah sebesar 0,217 yang berarti bahwa pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru adalah sebesar 0,217 yang mengindikasikan bahwa pengaruh tersebut adalah rendah. 
PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI BUDAYA KERJA Mursito, Hardian; Setiawati, Nur Amega; Djuhartono, Tjipto
RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION Vol 5, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v5i2.3856

Abstract

The purpose of this study was to determine the improvement of teacher performance through work culture. The research method used is a survey method with quantitative approach. In determining popolation and the sample using the entire population as a sample (saturated sample). The results of the study can be concluded that there is a positive and significant influence between work culture on teacher performance. From the calculation results obtained by the number R is equal to 0.121 which means that the influence of work culture on teacher performance is equal to 0.121 which indicates that the influence is low
Co-Authors Hardian Mursito Tjipto Djuhartono