Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.821
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Arabi : Journal of Arabic Studies Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Jurnal Basicedu Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Addabana: Jurnal Pendidikan Agama Islam Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Darris: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Basicedu The International Conference on Education, Social Sciences and Technology (ICESST) Al-Muhith : Jurnal Ilmu Qur'an dan Hadits Jurnal Ilmiah Kepesantrenan Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan
Muh. Haris Zubaidillah
Sekolah Tinggi Ilmu Quran (STIQ) Amuntai
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Penggunaan Terapi Al-Qur’an untuk Mengatasi Anak Bermasalah Siti Azizah Rizki; Muhammad Haris Zubaidillah
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2369

Abstract

Anak bermasalah atau  disebut anak berisiko  adalah sebuah masyarakat dengan risiko medis, psikologis, sosial, ekonomi, dan budaya yang dapat mempengaruhi jalannya kehidupan dan pendidikan yang lengkap akibatnya pun  mereka tidak bisa menyelesaikan pendidikannya. Sehingga ia gagal dalam memperoleh kesempatan hidup yang lebih baik dimasa depan. Dalam  penelitian  ini yang digunakan adalah terapi ayat Al-Qur’an. Subejek penlitian ini adalah anak yang bermasalah.. Tujuan penelitian ini adalah penggunaan terapi ayat Al-Qur’an untuk anak bermasalah yang mengalami kurangnya perhatian dari orangtua nya dan kurangnya motivasi belajar. Data yang dikumpulkan  adalah menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi dan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur dan in depth interview. Hasil penelitian ini adalah bahwa terapi Al-Qur’an dapat menyembuhkan solusi penyakit spiritual, fisik, dan sosial pada anak yang masih menempuh pendidikan, termasuk tingkat Madrasah Ibtidaiyah yang mengalami kurangnya perhatian dari orangtua nya dan kurangnya motivasi dalam belajar yang dialami oleh subjek penelitian ini.  Penggunaan terapi Al-Qur’an ini subjek merasa lebih nyaman, dan ikhlas menerima kondisi keluarga nya. Penelitian ini dengan secara teoritis dan praktis dapat memberikan informasi dan kontribusi mengenai penggunaan terapi  ayat Al-Qur’an yang dapat menjadikan sebagai pengobatan, khususnya untuk anak yang bermasalah karena kurang nya perhatian dari orangtua nya dan kurangnya motivasi belajar.
Problematika Mahasiswa dalam Manajemen Skill Berbahasa Arab pada Perguruan Tinggi di Kalimantan Rafsanjani, Hikami; Zubaidillah, Muh. Haris; Nuruddaroini, M. Ahim Sulthan
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3072

Abstract

Manajemen skill  adalah kemampuan seseorang untuk mengorganisis, mengelola dan mengembangkan keterampilan yang dimilikinya dengan baik. Manajemen skill  bahasa arab terdiri empat komponen maharah yaitu maharah istima’, kalam, qiraah dan kitabah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab problematika manajemen skill berbahasa Arab pada perguruan tinggi di Kalimantan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian narrative research. Untuk teknik pengumpulan datanya dilakukan wawancara semi terstruktur, observasi dan dokumentasi kepada mahasiswa bahasa Arab yang ada pada perguruan di Kalimantan, adapun subjek pada penelitian ini terdiri dari mahasiswa bahasa Arab Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur’an (STIQ) Amuntai, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI)  Samarinda, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Darul Hijrah dan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangkaraya. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa problematika manajemen skill berbahasa Arab di sebabkan beberapa faktor diantaranya minimnya penguasaan kosakata, kurangnya pembiasaan berbicara bahasa Arab, kesulitan menerjemahkan, minimnya penguasaan Nahwu dan Sharaf, dan faktor lingkungan sekitar. Adapun solusi yang ditemukan yaitu melalui rajin membaca Al-Qur’an, belajar dari platfrom digital, dan pengembangan literasi bahasa Arab melalui gerakan one day one post.
Dampak Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Penghafal Al-Qur'an Nidia, Erma; Zubaidillah, Muh Haris; Nuruddaroini, M. Ahim Sulthan
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3132

Abstract

Al-Qur’an adalah kalam yang Allah turunkan kepada Nabi Muhammad SAW dengan perantara malaikat jibril sebagai pegangan hidup kepada seluruh manusia terutama orang islam. Al-Qur’an diturunkan berbahasa Arab agar terjaga dan terpelihara keabadiannya. Belajar bahasa Arab banyak memiliki manfaat, terutama berpengaruh terhadap penghafal al-Qur’an salah satunya memberikan kemudahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak yang di rasakan mahasiswa dalam belajar bahasa Arab terhadap hafalan al-Qur’an mereka. Metode kualitatif jenis penelitian phenomenology digunakan sebagai metode penelitian ini. Adapun pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi kepada mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur’an Amuntai jurusan Pendidikan Bahasa Arab sebagai subjek dari penelitian ini. Adapun teknis analisis menggunakan reduksi data, display data dan verifikasi. Penelitian ini menghasilkan bahwa pembelajaran bahasa Arab berdampak positif, salah satunya adalah memberikan kemudahan dalam menghafal al-Qur’an, sebab dengan belajar bahasa Arab bisa memahami makna al-Qur’an yakni mudah dalam mengingat, cepat dalam hafalan, lebih teliti dalam menghafal, serta terasa nikmat saat menghafal. Selain itu, memahami kaidah-kaidah bahasa Arab, dan mempunyai banyak kosakata bahasa Arab. Secara teoritis penelitian ini memberikan kontribusi terutama kepada penghafal al-Qur’an yang belajar bahasa Arab. Secara praktis penelitian ini memberikan gambaran umum kepada pembaca tentang dampak pembelajaran bahasa Arab terhadap penghafal al-Qur’an.
Pembinaan Karakter Siswa melalui Program Ekstrakurikuler Religi di Sekolah Dasar Nahdia, Nahdia; Zubaidillah, Muh. Haris; Azmi, M. Nur Salim
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4632

Abstract

Pembinaan karakter sangat penting untuk membentuk pribadi yang baik. Proses pembinaan karakter dapat dilakukan melalui program tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui program ekstrakurikuler religi dalam membentuk karakter siswa di SDN Patarikan Kabupaten Hulu Sungai Utara. Tergolong  jenis penelitian lapangan (Field Reseach) dengan metode penelitian kualitatif. Pada penelitian ini data diperoleh dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi.  Informan dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru dan  siswa di SDN Patarikan. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan proses reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Program ekstrakurikuler religi mencakup  amaliyah keagamaan, living hadis, tahsin dan tahfizh. Penelitian ini menyimpulkan bahwa program ekstrakurikuler religi yang diterapkan di SDN Patarikan Kabupaten Hulu Sungai Utara membentuk karakter yang baik bagi siswa yaitu agamis, disiplin dan tanggung jawab.
Co-Authors Abdul Rashid bin Abdul Aziz Abdul Rashid bin Abdul Aziz Abidah, Hasna Abidah, Nur Agustina Ahmad Humaidi Alfaridho, Alfiah Alfianor Amalia Amalia Andini Putri Titasari Anshari, Abdurrahman Ridha Asqalani, Ilham Ayu, Dewi Mustika Azmi, M. Nur Salim Erma Nidia Fachry Abda El Rahman Fajeri, Samsul Hasan Hasan Hatmiah Hatmiah Hatmiah, Hatmiah Heni Wahyuni Hidayati Hikami Rafsanjani Hulbat, Rahmad Husin Husin Husnawati Husnawati Jamiah Jamiah, Jamiah Kamilah Lailan Khadijah M. Ahim Sulthan Nuruddaroini M. Ahim Sulthan Nuruddaroini M. Ahim Sulthan Nuruddaroini M. Ahim Sulthan Nuruddaroini M. Ahim Sulthan Nuruddaroini Mardiana Mardiana Masnah, Masnah Mauizdati, Nida Miftahul Jannah Miranti Miranti Muhammad Husni Muhammad Naji Nahdia, Nahdia Nesrin Nidia, Erma Nor Azidah Nor Khairiyah Nuruddaroini, M. Ahim Sulthan Nurul Aspia Nurul Izzati Nuryani Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafsanjani, Hikami Rahmi Ramlan Thalib Raudhatul Husna Rizka Maulida Rosliani, Eka Rusdi Rusiana Rusiana Salamah Siti Azizah Rizki SITI LATIFAH Sri Elyani Sri, Aulia Sugeng Santoso Suratno Suratno Susanti, Hera Syafruddin, Rif'an Syamsul Arifin Ubaidillah Ubaidillah Waziadah, Husna