Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.821
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Arabi : Journal of Arabic Studies Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Jurnal Basicedu Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Addabana: Jurnal Pendidikan Agama Islam Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Darris: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Basicedu The International Conference on Education, Social Sciences and Technology (ICESST) Al-Muhith : Jurnal Ilmu Qur'an dan Hadits Jurnal Ilmiah Kepesantrenan Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan
Muh. Haris Zubaidillah
Sekolah Tinggi Ilmu Quran (STIQ) Amuntai
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IMPROVING THE STUDENTS’ PROBLEM-SOLVING ABILITIES THROUGH THE DEVELOPMENT OF LEARNING MOTIVATION Zubaidillah, Muh. Haris; Nuruddaroini, M. Ahim Sulthan; Suratno, Suratno
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 25 No 1 (2022): Juni
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2022v25n1i13

Abstract

This study aimed to explore the effect of learning motivation on students' problem-solving abilities. This research was quantitative research with an experimental method. The research design used was a within-group with a repeated measure type. The subjects were the students of State Islamic University of Antasari Banjarmasin, consisting of 138 people. The research instrument used was a test. The data were analyzed by repeated measures using the SPSS version 25 program with Tests of Within-Subjects analysis. Based on the analysis data, it showed that the Sphericity Assumed value was Sig. 0.00, which was less than 0.05. It meant that Ho was rejected and Ha was accepted. In other words, there was clear evidence that the treatment results had a significant effect on the development of problem-solving abilities during treatment. Therefore, the results indicated that one of the efforts to improve students' problem-solving skills was to develop student learning motivation. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Adapun desain penelitian yang digunakan adalah jenis within-group or individual design dengan tipe repeated measures. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa pada perguruan tinggi Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin dengan total sampel sejumlah 138 orang. Instrumen penelitian menggunakan tes. Data dianalisis dengan repeated measures dalam program SPSS versi 25 dengan analisis Tests of Within-Subjects. Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa nilai Sphericity Assumed adalah sig. 0,00 lebih kecil dari 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, atau dengan kata lain terdapat bukti yang jelas bahwa hasil perlakuan berpengaruh signifikan terhadap perkembangan kemampuan pemecahan masalah selama perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa adalah dengan mengembangkan motivasi belajar mahasiswa.
Pendampingan Kegiatan Keagamaan Melalui Optimalisasi Program Pengabdian Masyarakat di Desa Tangkawang Haur Gading Zubaidillah, Muh. Haris; Alfaridho, Alfiah; Amalia, Amalia; Sri, Aulia; Rosliani, Eka; Abidah, Hasna; Jamiah, Jamiah; Masnah, Masnah; Munawwarah, Munawwarah; Abidah, Nur
Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Khidma Vol. 3 No. 1 Januari 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/ak.v3i1.778

Abstract

Kuliah Kerja Nyata merupakan proses pembelajaran mahasiswa melalui berbagai kegiatan langsung ditengah-tengah masyarakat dan mahasiswa berupaya untuk menjadi bagian dari masyarakat serta secara aktif dan kreatif terlibat dalam perubahan yang terjadi di masyarakat. Program Pengabdian Sekolah Tinggi Ilmu Alquran (STIQ) Amuntai angkatan 2018 tahun 2021 memiliki peraturan yang fleksibel karena masih dalam masa pandemi COVID-19 sehingga  penentuan kelompok dan tempat pengabdian diserahkan kepada mahasiswa.  Kegiatan KKN ini dilaksanakan di Desa Tangkawang Kecamatan Haur Gading Kabupaten Hulu Sungai Utara yang dimulai dari tanggal 9 Agustus sampau dengan 9 November 2021.  Dalam melaksanakan kegiatan pengabdian selama 3 bulan, terbentuklah beberapa program yang terbagi dalam 3 kategori yaitu program harian, mingguan, dan bulanan. Program harian di antaranya pembelajaran tahsin, pembacaan hadist-hadist, tahfidz, maghrib mengaji, serta sholat berjamaah di mushalla. Program mingguan di antaranya mengikuti acara yasinan ibu-ibu yang dilaksanakan pada hari Ahad sehabis Dzuhur. Kemudian untuk program bulanan diantaranya, melaksanakan kegiatan praktik pengalaman lapangan (PPL) di MIS Intisyarul Mabarrat di bulan pertama, kegiatan meminyaki anak yatim, membuat bubur asyura, arba mustamir, acara maulid, acara resepsi perkawinan, haul Syekh H. Mahmudin serta pada bulan ke-2 dan ke-3 peneliti membantu mengajar di MI Asy-Syar'iah Tangkawang. Hasil dari program KKN ini diharapkan dapat membantu masyarakat khususnya anak- anak desa Tangkawang dengan program pendampingan bidang membaca Alquran dan pembinaan akhlak. 
Penghafal Alquran Perspektif Sikap Kognitif Nuruddaroini, M. Ahim Sulthan; Zubaidillah, Muh. Haris
Al-Muhith: Jurnal Ilmu Qur'an dan Hadits Al-Muhith Vol. 1, No. 2 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v1i2.1472

Abstract

Di antara faktor yang dapat mempengaruhi kualitas hafalan Alquran seseorang adalah memiliki sikap kognitif dalam menghafal. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana sikap kognitif siswa menghafal Alquran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sementara teknik analisis data menggunakan teknik Miles and Hubermen yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Kesimpulan hasil penelitian ini terdapat dua sikap kognitif penghafal Alquran yaitu motivasi dan persepsi. Motivasi meliputi mengharap ridha Allah swt, ingin masuk surga, ingin menjadi umat terbaik, ingin mahir dalam hal Alquran, ingin membahagiakan orang tua, menjaga keotentikan Alquran, untuk bekal di masyarakat, membentengi diri dari perbuatan tercela, ada yang menganggap Alquran mudah untuk dihafalkan, dan sementara yang lain menganggap Alquran sulit untuk dihafalkan.
Adab Murid Kepada Guru Perspektif Alquran (Telaah Tafsir Maudhu’i) Nuruddaroini, M. Ahim Sulthan; Zubaidillah, Muh. Haris
Al-Muhith: Jurnal Ilmu Qur'an dan Hadits Al-Muhith Vol. 1, No. 1 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v1i1.1047

Abstract

Sampai saat ini pembahasan tentang adab, sopan santun dan akhlak masih menjadi perbincangan yang hangat. Banyak isu-isu dan fenomena yang ada di masyarakat maupun dilingkungan sekolah terkait adab selalu menjadi perbincangan, oleh karena itu pemahaman dan pendidikan tentang adab atau akhlak terus menerus dilakukan dan digalakkan, baik oleh orangtua, tokoh agama dan guru, mereka selalu memberikan nasihat terkait pentingnnya menjaga adab atau akhlak kapanpun dan dimanapun berada. Di dalam Alquran terdapat informasi yang dimana disitu tersirat bagaimana adab seorang murid terhadap gurunya yang sesuai dengan tuntunan Allah swt sebagai yang mempunyai aturan-aturan dimuka bumi bagi hamba-hambanya yang beriman dan bertaqwa dan mampu menjadi Abdullah yang sejati dan menjadi khalifatullah yang hakiki. Penelitin ini bertujuan untuk menguraikan tentang adab murid kepada guru perspektif Alquran. Adapun yang menjadi fokus penelitian ini adalah Apa yang dimaksud dengan adab murid terhadap guru? Ayat-ayat apa saja yang berkenaan dengan adab murid terhadap guru? Bagaimana pendapat ahli tafsir terhadap ayat-ayat berkenaan dengan adab murid terhadap guru? Bagaimana analisis nilai yang ada dalam ayat-ayat berkenaan dengan adab murid terhadap guru? Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatakan Pustaka (library research), Penelitian ini berusaha mengeksplorasi tentang adab murid kepada guru perspektif Alquran. Dalam menggali ayat-ayat yang berhubungan dengan adab murid kepada guru tentunya membutuhkan metode tafsir, yaitu metode tafsir maudhu’i. Adapun teknik analisisnya menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian ini adalah pertama, Adab murid terhadap guru adalah bagaimana hubungan murid dengan guru dalam belajar baik di dalam kelas maupun diluar kelas. Kedua, ayat-ayat yang Berkenaan dengan Adab Murid kepada Guru meliputi Q.S Al-Kahfi ayat 70 sampai 82, Q.S Al Hujurat ayat 1 sampai 5, Q.S Al Hujurat ayat 12 dan Q.S An-Nahl ayat 43. Ketiga, dari hasil analisis di temukan beberapa faktor penting yang mempengaruhi adab murid terhadap guru diantaranya yaitu mendapat izin bertanya dari guru, murid berbicara dengan lemah lembut dan sopan, jangan berprasangka buruk kepada guru dan jangan meremehkan pelajaran yang diberikan guru.
Pendidikan Seks Perspektif Alquran Nuruddaroini, M. Ahim Sulthan; Zubaidillah, Muh. Haris
Al-Muhith: Jurnal Ilmu Qur'an dan Hadits Al-Muhith Vol. 1, No. 1 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v1i1.942

Abstract

Memang membicarakan tentang pendidikan seks seakan-akan adalah hal yang tabu dan tidak baik untuk dibicarakan. Namun Alquran dengan bahasanya yang begitu indah menjelaskan masalah tersebut dengan begitu lembut. Penelitin ini bertujuan untuk menguraikan tentang kandungan pendidikan seks dalam Alquran. Adapun yang menjadi fokus penelitian ini adalah apa pengertian pendidikan seks? apa saja ayat yang berbicara tentang pendidikan seks? dan apa kandungan pendidikan seks dalam Alquran? Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatakan Pustaka (library research), Penelitian ini berusaha mengeksplorasi tentang Pendidikan seks dalam Alquran. Dalam menggali ayat-ayat yang berhubungan dengan Pendidikan seks tentunya membutuhkan metode tafsir, yaitu metode tafsir maudhu’i. Adapun teknik analisisnya menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian ini adalah pertama, pendidikan seks adalah pendidikan tentang menjaga naluri seks dari hal-hal yang dilarang, pendidikan untuk menjaga diri dari dari pergaulan yang merusak, dan pendidikan tentang bagaimana fungsi seks dalam kehidupan. Kedua, ayat Alquran yang memiliki kandungan pendidikan seks antara lain: Q.S. Al-Hujurat ayat 13, Q.S. An-Nisa ayat 23, Q.S. An-Nur ayat 58, dan Q.S. Al-A’raf ayat 26. Ketiga, kandungan pendidikan seks dalam Alquran antara lain mengajarkan perbedaan laki-laki dan perempuan, memperkenalkan mahram kepada anak, mengajarkan untuk meminta izin apabila masuk ke kamar orang tua, dan mengajarkan untuk berpakaian yang baik
UPAYA GURU TAUHID PONDOK PESANTREN SALAFIYAH KASYPUL ANWAR PUTERI MEMPERTAHANKAN AQIDAH AHLUSSUNNAH WALJAMAAH Raudhatul Husna; Ahmad Humaidi; Alfianor; Zubaidillah, Muh. Haris
Al-Ma'had: Jurnal Ilmiah Kepesantrenan Vol. 2 No. 02 (2024): July - December 2024
Publisher : Yayasan Pondok Pesantren Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14775873

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya guru dalam mempertahankan aqidah Ahlussunnah Wal-Jama'ah melalui pendidikan Tauhid di Pondok Pesantren Salafiyah Kasypul Anwar Puteri, Kecamatan Banjang, Kabupaten Hulu Sungai Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara dan observasi langsung untuk mengumpulkan data terkait dengan pengajaran Tauhid dan implementasinya dalam kehidupan sehari-hari santriwati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Tauhid di Pondok Pesantren Salafiyah Kasypul Anwar Puteri berfokus pada pemahaman akidah yang mendalam, meliputi rukun iman, sifat wajib dan mustahil bagi Allah SWT, serta ajaran-ajaran dasar Islam lainnya. Selain itu, pendidikan ini juga mengintegrasikan pengamalan akhlak yang baik, seperti penghormatan terhadap guru, pelaksanaan ibadah yang konsisten, dan kesadaran akan ketentuan Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari. Meskipun terdapat beberapa faktor penghambat seperti kurangnya fasilitas pendukung dan variasi kemampuan santri, faktor pendukung seperti dukungan dari wali murid dan kompetensi guru berperan penting dalam keberhasilan pendidikan Tauhid di pesantren ini. Secara keseluruhan, pendidikan Tauhid di Pondok Pesantren Salafiyah Kasypul Anwar Puteri berhasil dalam mempertahankan aqidah Ahlussunnah Wal-Jama'ah dan membentuk santriwati yang memiliki keimanan yang kuat dan akhlak yang mulia
MODEL PEMBINAAN AKIDAH AKHLAK DI PONDOK PESANTREN SALAFIYAH KASYPUL ANWAR Kamilah; Ramlan Thalib; Alfianor; Ahmad Humaidi; Zubaidillah, Muh. Haris
Al-Ma'had: Jurnal Ilmiah Kepesantrenan Vol. 2 No. 02 (2024): July - December 2024
Publisher : Yayasan Pondok Pesantren Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14775885

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan model pembinaan akidah akhlak di Pondok Pesantren Salafiyah Kasypul Anwar, Desa Rantau Bujur, Kecamatan Banjang, Kabupaten Hulu Sungai Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembinaan akidah akhlak di Pondok Pesantren Salafiyah Kasypul Anwar melibatkan tiga pendekatan utama: (1) Model pembinaan behavioristik yang mencakup pendidikan agama, keteladanan, dan upaya membangun sifat-sifat mulia; (2) Model pembinaan kognitif yang fokus pada proses pembelajaran akidah akhlak, pengembangan nilai-nilai kepribadian, serta upaya menarik perhatian santriwati terhadap isu-isu keilmuan; (3) Model pembinaan situasional yang diterapkan melalui sistem belajar sorogan, perhatian terhadap urusan masyarakat, serta pengamalan nilai-nilai yang relevan dengan situasi lingkungan sekitar.
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM ALQURAN PERSPEKTIF MUHAMMAD SAYYID AHMAD AL-MUSAYYAR Muh. Haris Zubaidillah
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 9 No 2 (2018): Darul Ulum, Volume 9 Nomor 2, 2018
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v9i2.17

Abstract

Islamic Education can develop physical and spiritual potential covering all potential of students, both psychomotor, cognitive, and affective potential for the realization of humans who have the main personalities in terms of religion is Insan Kamil and become a servant of Allah SWT who always closer to Him. Education is important for human as an effort to instill and actualize the values ​​of Islam in real life through the Muslims who believe and pious, in accordance with the dignity and degrees of humanity as the khali>fah on earth. The concept of education in Islam refers to the teachings of the Qur'an according Muhammed Sayyid Ahmed Al-Musayyar, there are three basic concepts: firstly, the cultivation of faith and aqidah; secondly, religious education which includes shala>t, amar ma'ru> f nahi> munkar and shabar; and the third, social ethics education. All of that is as inspirated from Luqma>n’s advices to his son.
Digital Solutions for Arabic Teachers Performance: Modules and Paqba Mulok Evidence Through PMM Applications Deviana, Ade Destri; Zubaidillah, Muh. Haris
Arabi : Journal of Arabic Studies Vol. 10 No. 1 (2025)
Publisher : IMLA (Arabic Teacher and Lecturer Association of Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24865/ajas.v10i1.923

Abstract

The purpose of this study is to mentor teachers in developing Independent Curriculum teaching modules with ISBN and documented local content learning work (PAQ and Arabic) through the PMM application as part of integrating teacher e-performance in junior and senior high schools in Kotabaru, South Kalimantan. The method used is Asset-Based Community Development (ABCD) with the 5D principle (discover, dream, design, define, and destiny). The program was conducted from November 7 to 30, 2024, with on-line sessions via Google Meet and off-line sessions at SMA Negeri 1 Pulau Sembilan from November 14 to 16, 2024. The off-line sessions included workshops on teaching strategies, differentiated learning, learning assessments, and module development. The results of this study show that (1) teachers enhanced their pedagogical and professional competencies, (2) local content teachers successfully designed creative teaching modules, (3) Arabic teachers developed ISBN-registered e-teaching modules, and (4) teachers effectively shared best practices in both off-line seminars and on-line PMM discussions, contributing to broader educational improvements.
Digital Solutions for Arabic Teachers Performance: Modules and Paqba Mulok Evidence Through PMM Applications Deviana, Ade Destri; Zubaidillah, Muh. Haris
Arabi : Journal of Arabic Studies Vol. 10 No. 1 (2025)
Publisher : IMLA (Arabic Teacher and Lecturer Association of Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24865/ajas.v10i1.923

Abstract

The purpose of this study is to mentor teachers in developing Independent Curriculum teaching modules with ISBN and documented local content learning work (PAQ and Arabic) through the PMM application as part of integrating teacher e-performance in junior and senior high schools in Kotabaru, South Kalimantan. The method used is Asset-Based Community Development (ABCD) with the 5D principle (discover, dream, design, define, and destiny). The program was conducted from November 7 to 30, 2024, with on-line sessions via Google Meet and off-line sessions at SMA Negeri 1 Pulau Sembilan from November 14 to 16, 2024. The off-line sessions included workshops on teaching strategies, differentiated learning, learning assessments, and module development. The results of this study show that (1) teachers enhanced their pedagogical and professional competencies, (2) local content teachers successfully designed creative teaching modules, (3) Arabic teachers developed ISBN-registered e-teaching modules, and (4) teachers effectively shared best practices in both off-line seminars and on-line PMM discussions, contributing to broader educational improvements.
Co-Authors Abdul Rashid bin Abdul Aziz Abdul Rashid bin Abdul Aziz Abidah, Hasna Abidah, Nur Agustina Ahmad Humaidi Alfaridho, Alfiah Alfianor Amalia Amalia Andini Putri Titasari Anshari, Abdurrahman Ridha Asqalani, Ilham Ayu, Dewi Mustika Azmi, M. Nur Salim Erma Nidia Fachry Abda El Rahman Fajeri, Samsul Hasan Hasan Hatmiah Hatmiah Hatmiah, Hatmiah Heni Wahyuni Hidayati Hikami Rafsanjani Hulbat, Rahmad Husin Husin Husnawati Husnawati Jamiah Jamiah, Jamiah Kamilah Lailan Khadijah M. Ahim Sulthan Nuruddaroini M. Ahim Sulthan Nuruddaroini M. Ahim Sulthan Nuruddaroini M. Ahim Sulthan Nuruddaroini M. Ahim Sulthan Nuruddaroini Mardiana Mardiana Masnah, Masnah Mauizdati, Nida Miftahul Jannah Miranti Miranti Muhammad Husni Muhammad Naji Nahdia, Nahdia Nesrin Nidia, Erma Nor Azidah Nor Khairiyah Nuruddaroini, M. Ahim Sulthan Nurul Aspia Nurul Izzati Nuryani Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafsanjani, Hikami Rahmi Ramlan Thalib Raudhatul Husna Rizka Maulida Rosliani, Eka Rusdi Rusiana Rusiana Salamah Siti Azizah Rizki SITI LATIFAH Sri Elyani Sri, Aulia Sugeng Santoso Suratno Suratno Susanti, Hera Syafruddin, Rif'an Syamsul Arifin Ubaidillah Ubaidillah Waziadah, Husna