Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Aulad : Journal on Early Childhood Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Journal of Early Childhood Education (JECE) Psyche: Jurnal Psikologi Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Nuwo Abdimas Jurnal Pendidikan Progresif
Pradini, Susanthi
Universitas Lampung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Aulad : Journal on Early Childhood

 1 
Pemahaman Guru PAUD tentang Pembelajaran Coding untuk Anak Usia Dini Sugiana; Prasetyo, Tommy Rizki; Pradini, Susanthi; Irzalinda, Vivi
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 6 No. 2 (2023): May-August 2023
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v6i2.394

Abstract

Pembelajaran saat ini telah tersentralisasi oleh digital yang membuat kita harus belajar banyak guna mengupgrade kemampuan, termasuk pada pembelajaran coding bagi Pendidikan Anak Usia Dini. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran paradigma guru PAUD mengenai pembelajaran coding.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian statistik deskripsi. Sampel dalam penelitian ini adalah guru TK yang berjumlah 100 orang. Penelitian ini menghasilkan temuan bahwa pemahaman guru PAUD tentang pembelajaran coding untuk anak usia dini berkategori sedang. Yang berarti bahwa pengetahuan guru PAUD tentang pembelajaran coding AUD masih sampai tahap pemahaman (C2) pada tahapan Taksonomi Bloom. Berdasarkan hasil temuan penelitian ini, peneliti menyarankan untuk penelitian lanjutan agar penelitian selanjutnya dapat dilakukan secara luas dan dapat melihat implementasi pembelajaran koding AUD dalam mengembangkan 6 aspek perkembangan.
Co-Authors Agustina, Afifah Qonita Anggraeni, Yaniar Yumna Ari Sofia Asih Budi Kurniawati, Asih Budi Bernadeta Chika Prasetya Destini, Frida Dwi Jayanti Kurnia Dewi Dwi Kurnia Wijayanti DWI YULIANTI Een Y Haenilah Een Y. Haenilah Fadhilah Khairani Gian Fitria Anggraini Gian Fitria Anggraini Handoko Harkina, Prida herpratiwi Herpratiwi Herpratiw Lungit Wicaksono Nawangsasi, Devi Nia Fatmawati Nopiana, Nopiana Nurwahidin, Muhammad Prasetyo, Tommy Rizki Rangga Firdaus Rangga Firdaus Riswandi Sandayanti, Vira Sasmiati Sasmiati Siti Rohimah Sugiana Sugiana SUGIYANTO Syafrudin, Ulwan Tommy Rizki Prasetyo Vivi Irzalinda Yaniar Yumna Anggraeni