Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.94
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif
Mudrikah, Achmad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN SPASIAL SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN GEOMETRY WITH AUGMENTED REALITY (GO -AR) Subhi, Muhammad Ari; Mudrikah, Achmad; Hakim, Luki Luqmanul
JP2MS Vol 7 No 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.7.2.169-180

Abstract

Survei Program for International Student Assessment (PISA) pada tahun 2018 mengungkapkan bahwa Indonesia menempati peringkat ke 72 dari 79 pada katagori matematika. Ini mengindikasikan bahwa kemampuan matematika siswa di Indonesia masih tergolong rendah. Untuk memperbaiki kemampuan matematika, siswa harus mempunyai kemampuan dasar matematika. Salah satunya adalah kemampuan penalaran spasial yang memiliki tiga konstruk yaitu: rotasi mental, orientasi spasial, dan visualisasi spasial. Sebagai upaya meningkatkan kemampuan penalaran spasial siswa, maka digunakanlah media pembelajaran Geometry with Augmented Reality (GO-AR). Pendekatan penelitian eksperimen kuantitatif yang digunakan adalah Desain Pretes-Postes Grup-Statis. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa di salah satu Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Sumedang, kelas IX semester 1 (2020/2021). Sampel pada penelitian ini adalah masing-masing 29 siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pembelajaran pada kelas eksperimen melalui media pembelajaran GO-AR dengan model blended discovery learning (BDL), sedangkan di kelas kontrol dengan BDL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran siswa yang menggunakan media pembelajaran GO-AR lebih baik dari pada siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran GO-AR.
Co-Authors Abdul Hamid Amin Amin Amrullah Amrullah Daruri, Daruri Hanafiah Hanafiah Hanafiah, Hanafiah Iim Wasliman Luqmanul Hakim Maulyda, Melda Muchtar, Hendi S. Rohim H.S., Abd. Subhi, Muhammad Ari Sujai, Akhmad Syahrul Zein Tambrin, Muhammad Ulfiah, Ulfiah Usep Kosasih Wahidin, Didin Yana Heryana Yaniawati, Poppy