Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Imajinasi Tanra : Jurnal Desain Komunikasi Visual Fakultas Seni dan Desain Universitas Negeri Makassar Harmoni: Jurnal Pendidikan dan Penelitian Seni Budaya Jurnal Pakarena Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sureq: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Seni dan Desain Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
B, Sukarman
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Pembelajaran Kerajinan Limbah Anorganik melalui Model Cooperative Learning pada Siswa Kelas IX.A MTs Muhammadiyah Tongko Disman; Muhammad Rapi; Sukarman
Harmoni: Jurnal Pemikiran Pendidikan, Penelitian Ilmu-ilmu Seni, Budaya dan Pengajarannya Vol 3 No 1 (2013): HARMONI
Publisher : Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muham

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/ajwhjt84

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran seni kerajinan berbahan limbah anorganik melalui model cooperative learning pada siswa kelas IX.A MTs Muhammadiyah Tongko Kabupaten Enrekang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IX.A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran meliputi penyusunan RPP, materi seni kerajinan, media pembelajaran, serta evaluasi hasil karya siswa. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui tahapan membuka pelajaran, kegiatan inti, dan penutup. Pada kegiatan inti siswa bekerja secara berkelompok membuat kerajinan bunga dari botol plastik melalui langkah menyiapkan alat dan bahan, menggunting, mewarnai, menjemur, merangkai, dan finishing. Model cooperative learning tipe STAD mampu meningkatkan keterlibatan, kreativitas, serta hasil karya siswa. Penilaian karya meliputi teknik, penggunaan alat dan bahan, serta ide/gagasan dengan hasil yang menunjukkan kategori baik hingga sangat baik. Dengan demikian, pembelajaran seni kerajinan berbahan limbah anorganik melalui model cooperative learning dapat membantu meningkatkan aktivitas dan keterampilan berkarya siswa dalam pembelajaran seni budaya
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGGAMBAR BENTUK PADA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 6 MAKASSAR Jasman; Sukarman; Andi Baetal Mukaddas
Harmoni: Jurnal Pemikiran Pendidikan, Penelitian Ilmu-ilmu Seni, Budaya dan Pengajarannya Vol 6 No 2 (2016): HARMONI
Publisher : Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muham

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/webh7868

Abstract

: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara lebih mendalam penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan kemampuan menggambar bentuk pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 6 Makassar. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 6 Makassar yang berjumlah 32 orang pada tahun pelajaran 2018–2019. Penelitian dilaksanakan selama empat kali pertemuan dan menggunakan dua siklus pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas belajar siswa yang dilaksanakan pada setiap proses pembelajaran berlangsung, serta melalui tes hasil belajar yang diberikan pada akhir setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) mampu meningkatkan keterampilan menggambar bentuk siswa. Hal tersebut ditunjukkan oleh adanya peningkatan persentase ketuntasan keterampilan menggambar bentuk dari siklus I sebesar 68,53% menjadi 81,83% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) efektif dalam meningkatkan kemampuan menggambar bentuk siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 6 Makassar
KEMAMPUAN BERKARYA SENI MOZAIKDALAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 30 BULUKUMBA Rahmat Hidayat; Sukarman; Roslyn
Harmoni: Jurnal Pemikiran Pendidikan, Penelitian Ilmu-ilmu Seni, Budaya dan Pengajarannya Vol 7 No 2 (2017): HARMONI
Publisher : Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muham

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/wb91dp48

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berkarya seni mozaik dalam pembelajaran seni budaya peserta didik kelas VII SMP Negeri 30 Bulukumba. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek sebanyak 20 peserta didik tahun ajaran 2019/2020. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes praktik, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik mampu berkarya seni mozaik secara mandiri dan terjadi peningkatan kemampuan, terutama pada aspek kelenturan tangan. Dengan demikian, pembelajaran seni mozaik dapat meningkatkan kemampuan berkarya peserta didik kelas VII SMP Negeri 30 Bulukumba.
VISUALISASI AYAT-AYAT AL-QUR’AN MELALUI DESAIN GRAFIS SEBAGAI MEDIA DAKWAH PADA FORUM MUSLIMAH DAKWAH KAMPUS MAKASSAR Risnawira; Sukarman; Makmum
Harmoni: Jurnal Pemikiran Pendidikan, Penelitian Ilmu-ilmu Seni, Budaya dan Pengajarannya Vol 10 No 1 (2020): HARMONI: APRIL 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muham

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/gec0wx46

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses dan strategi Forum Muslimah Dakwah Kampus Makassar dalam mengvisualisasikan ayat-ayat Al-Qur’an melalui desain grafis sebagai media dakwah. Objek penelitian adalah pengurus Forum Muslimah Dakwah Kampus Makassar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa visualisasi ayat-ayat Al-Qur’an dilakukan melalui proes perencanaan konsep, pengolahan pesan, dan perancangan desain yang disesuaikan dengan karakter audiens. Strategi pengembangan dilakukan dengan memanfaatkan media digital serta penguatan identitas visual sebagai sarana dakwah yang komunikatif dan menarik
PEMANFAATAN   DAUN KERING DALAM BERKARYA SENI KOLASE MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 7 MAKASSAR M. Sahran; Sukarman; Ali Ahmad Muhdy
Harmoni: Jurnal Pemikiran Pendidikan, Penelitian Ilmu-ilmu Seni, Budaya dan Pengajarannya Vol 5 No 2 (2015): HARMONI
Publisher : Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muham

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/wyrwr584

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini yaitu bagaimana peningkatan kemampuan berkarya seni kolase siswa kelas X SMA Muhammadiyah 7 Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan sejauh mana efektivitas penerapan pembelajaran tersebut. Dan untuk mencapai tujuan pembelajaran secara maksimal diperlukan metode pendekatan pembelajaran, yaitu metode pembelajaran Kualitatif mengolah materi pemanfaatan daun kering dalam berkarya seni kolase. Berdasarkan hasil penelitian tersebut diatas, dapat disimpulkan bahwa Hasil pembelajaran adalah kulitas hasil karya seni kolase pada siswa kelas X SMA Muhammadiyah 7 Makassar
PERANCANGAN MODUL PEMBELAJARAN TENTANG KONSEP MENGGAMBAR ILUSTRASI BAGI SISWA KELAS VIII Suraeda Suraeda; Sukarman Sukarman; Alimuddin Alimuddin
JURNAL IMAJINASI Vol 10, No 1 (2026): Januari-Juni
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/i.v10i1.85172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang modul pembelajaran tentang konsep menggambar ilustrasi bagi siswa kelas VIII di SMP Pesantren IMMIM Putra Makassar yang valid dan siap diuji coba. Latar belakang perancangan didasari adanya ketidaksesuaian antara isi bahan ajar yang tersedia dengan kebutuhan peserta didik yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Metode penelitian yang digunakan yaitu model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang hanya melibatkan dua tahapan, yaitu analisis (analysis) dan perancangan (design). Pada tahap analisis, instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan studi literatur. Sedangkan tahap perancangan,  instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu Focus Group Discussion (FGD), review ahli dan studi literatur. Pengambilan data pada Focus Group Discussion (FGD) diikuti oleh 1 dosen ahli dan 5 mahasiswa. Sedangkan teknik review ahli terdiri dari 1 dosen ahli materi, 1 dosen ahli media, dan 1 guru mata pelajaran seni budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada validasi ahli materi menyatakan perlunya penambahan konten pada program remedial dan pengayaan, sedangkan hasil validasi dari ahli media menunjukkan perlunya perbaikan pada bagian white space, cover dan penomoran halaman. Setelah rancangan modul direvisi sesuai dengan saran dan masukan dari validator serta dinyatakan valid, rancangan modul kemudian dievaluasi oleh guru mata pelajaran seni budaya untuk mendukung kevalidan dan kesiapan uji coba pada rancangan modul. Hasil evaluasi guru mata pelajaran seni budaya menunjukkan bahwa secara keseluruhan rancangan modul telah memenuhi indikator-indikator pada setiap aspek penilaian sehingga rancangan modul dianggap valid. Setelah melalui serangkaian proses revisi dan evaluasi, maka rancangan modul dinyatakan valid dan siap diuji coba.
Co-Authors Aan Rahdiyanzah Agussalim Djirong Ali Ahmad Muhdy Alimuddin Caco Alimuddin Tampa Ananda Al Givari M. Andi Baetal Mukaddas Andi Baetal Mukaddas Andi Ihsan Andi Kasirang Andi Sukainah Arifin, Irfan Arsy, Nur Syahida Baso Indra Wijaya Aziz Benny Subiantoro Disman Haerianah Haeruddin Harmin Hatta Hasnawati, Hasnawati Hasniah S Irfan Irfan Irsan Jafar Jasman M. Sahran Makmum MMSI Irfan ,S. Kom Muhammad Rapi Muhammad Saleh Husain Nur Idzni Fakhriah HAJ Nur Rahmah Nurabdiansyah Nurabdiansyah Nurul Hidayah Pangeran Paita Yunus Pangeran Paita Yunus Prusdianto, Prusdianto Rahmat Hidayat Risnawira Roslyn Satriadi Satriadi Sri Riski Wulandari Suraeda Suraeda Syahrir, Nurlina Thahrim, Muhammad Zul