Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.707
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA Wahana Didaktika Jurnal Geosaintek SOSCIED Journal On Teacher Education (Jote) Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Sciening : Science Learning Journal Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal FisTa : Fisika dan Terapannya Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Geosaintek Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Rondonuwu, Anneke T
Universitas Negeri Manado
Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Mengidentifikasi Keberadaan Makhluk Hidup Menurut Kondisi Ekologinya di Hutan Unima dengan Menggunakan Pembelajaran Berbasis Pendekatan Inquiri Manumpil, Frisca Frederika Constantia; Rondonuwu, Anneke Tienneke
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 2: Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v5i2.2868

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar mahasiswa tentang identifikasi keberadaan mahkluk hidup dengan menggunakan pendekatan inquiry, serta meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap identifikasi mahkluk hidup menurut kondisi ekologinya. Penelitian ini merupakan penelitian eksploratif, dimana suatu penelitian yang bermaksud mengadakan penjajakan atau pengenalan terhadap gejala tertentu. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan inquiry. Objek penelitian ini dilakukan di lahan hutan Unima sedangkan subjek penelitian adalah mahasiswa semester 5 Jurusan Pendidikan IPA. Untuk pengambilan data dilakukan dengan observasi, tes, serta dokumentasi lalu data diolah secara deskriptif kualitatif dan persentase kuantatif. Berdasarkan hasil penelitian dari kedua kelompok sebagai subjek penelitian terhadap proses pembelajaran konsep sains dari mengidentifikasi keberadaan mahkluk hidup, dimana persentase tingkat ketuntasan kelompok 1 yaitu 83% dikategorikan sangat baik dan untuk kelompok 2 yaitu 79% dikategorikan baik. Dari kedua data tersebut disimpulkan bahwa pembelajaran eksploratif sangat bermanfaat bagi mahasiswa karena dengan menggunakan pendekatan inquiry dan alam terbuka sebagai media belajar dapat merangsang subjek (mahasiswa) untuk berimajinasi hingga berpikir kritis dan lebih suka belajar, memberikan pengalaman yang menyeluruh dan nyata serta dapat mempelajari berbagai macam konsep dan cara mengaitkannya dengan masalah-masalah kehidupan nyata.
Pengaruh Model Pembelajaran Environmental Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan di SMP Negeri 6 Tondano Mamonto, Fujita; Suriani, Ni Wayan; Rondonuwu, Anneke Tienneke
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 2: Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v5i2.4125

Abstract

Proses pembelajaran yang efektif dan efisien dalam pendidikan merupakan salah satu faktor yang memiliki peran besar dalam pencapaian tujuan pembelajaran , s elain mencapai tujuan pembelajaran, guru memiliki tugas untuk mencetak manusia-manusia yang cerdas dan berkarakter. Hal tersebut menjadi sesuatu yang harus mendapatkan perhatian lebih mengingat tantangan yang ada saat ini sangatlah besar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Environmental Learning terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 6 Tondano. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, dengan menggunakan analisis data kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Tondano. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang menggunakan rancangan penelitian Post-test Only Control Group Designdengan sampel penelitian kelas VII A berjumlah 16 orang sebagai kelompok kontrol dan kelas VII B berjumlah 14 orang sebagai kelompok eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelompok eksperimen = 71,43 sedangkan kelompok kontrol = 61,88. Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa model pembelajaran Environmental Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan SMP Negeri 6 Tondano.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP Materi Pencemaran Lingkungan Awali, Fadila; Tienneke Rondonuwu, Anneke; Poluakan, Cosmas
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 23 No. 1 (2025): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v23i1.18567

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi sains siswa SMP pada materi pencemaran lingkungan melalui penerapan model pembelajaran project based learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model Kemmis & McTaggart yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Tondano pada bulan September 2024 pada pembahasan materi pokok tentang pencemaran lingkungan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII C yang berjumlah 25 orang yang terdiri dari 7 laki-laki dan 18 perempuan. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dan tes kemampuan literasi sains. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan skor rata-rata literasi sains siswa hanya 60 dengan ketuntasan klasikal 20% pada pra siklus, kemudian mengalami peningkatan skor rata-rata menjadi 82 pada siklus 1 dengan 98% ketuntasan klasikal. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan literasi sains siswa SMP pada materi pencemaran lingkungan.
Pengembangan Media Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis Powtoon Menggunakan Model Problem Based Learning pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Baluntu, Wildayanti; Rondonuwu, Anneke Tienneke; Harahap, Fransiska
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 23 No. 2 (2025): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v23i2.18580

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis Powtoon menggunakan model problem based learning pada materi sistem ekskresi manusia; (2) mengetahui kepraktisan penggunaan media pembelajaran berbasis Powtoon dengan menggunakan model problem based learning pada materi sistem ekskresi manusia; (3) mengetahui keefektivan penggunaan media pembelajaran berbasis Powtoon menggunakan model problem based learning pada materi sistem ekskresi manusia kelas VIII SMP Negeri 1 Tombulu. Jenis penelitan ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah angket dan tes. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi ahli media dan materi untuk mengetahui kevalidan, lembar validasi respon guru dan siswa untuk mengetahui kepraktisan, tes hasil belajar berupa pretest dan posttest untuk mengetahui keefektifan penggunaan media pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan mixed methods. Hasil penelitian menunjukkan (1) media yang dikembangkan sangat layak digunakan dengan validitas ahli media sebesar 95,23% dan validitas materi 92,77%; (2) kepraktisan media dinilai sangat baik oleh guru dengan persentase 91,75%, uji coba kelompok kecil 93% dan uji coba kelompok besar 96%; (3) media terbukti efektif terbukti dari skor N-Gain sebesar 0,80 termasuk kategori tinggi dan nilai N-Gain >7 yaitu sebesar 80,50% tergolong kategori efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam berbasis Powtoon menggunakan model problem based learning terbukti valid dan praktis untuk digunakan, serta efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi sistem ekskresi manusia.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 8 SATAP TONDANO Kawulusan, Joel Deo; Sasinggala, Metilistina; Rondonuwu, Anneke
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Cooperative Script di SMP Negeri 8 SATAP Tondano. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VII yang berjumlah 14 orang siswa. Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan observasi. Secara klasikal ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran cooperative script pada siklus I yaitu 57,14% meningkat pada siklus II 92,86%. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan yakni pada siklus 1 dengan persentase 46,42 kategori aktivitas yang kurang, meningkat pada siklus 2 dengan persentase 82,14 termasuk kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative script dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 8 SATAP Tondano.
PERUBAHAN COULOMB STRESS AKIBAT GEMPA BUMI LAUT MALUKU 7 JANUARI 2019 Siwi, Pricilia Windy; Sriyanto, Sesar Prabu Dwi; Rondonuwu, Anneke T.; M. Sil, Patricia
Jurnal Geosaintek Vol. 6 No. 3 (2020)
Publisher : Institut Teknologi Sepuluh Nopember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gempabumi dengan Mw 6,6 mengguncang wilayah Laut Maluku pada tanggal 7 Januari 2019. Gempabumi yang memiliki koordinat episenter pada 2,500 LU dan 126,700 BT dengan kedalaman 34,5 km ini diikuti oleh gempabumi-gempabumi susulan yang tercatat hingga 2 minggu setelah gempabumi utama. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sebaran perubahan Coulomb stress akibat gempabumi tersebut. Selain itu, dianalisis pula hubungan sebaran perubahan Coulomb stress tersebut dengan lokasi gempabumi susulan. Penelitian ini menggunakan data mekanisme fokal yang diunduh dari katalog Global Centroid Moment Tensor (Global CMT). Perhitungan perubahan nilai Coulomb stress dihitung menggunkan software Coulomb 3.3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gempabumi ini menyebabkan perubahan Coulomb stress dalam rentang -0,5 hingga 0,5 bar tidak hanya di lokasi episenter namun juga di daerah sekitarnya. Sebaran perubahan Coulomb stress secara horizontal membentuk pola 2 lokus negatif dan 2 lokus positif dengan lokasi episenter berada di lokus negatif. Hal ini menunjukkan telah terjadi pelepasan stress batuan melalui peristiwa gempabumi. Lokasi episenter gempabumi susulan sebagian besar berada di area lokus positif dimana terjadi peningkatan stress batuan yang diperkirakan sebagai pemicu terjadinya gempabumi susulan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ZAT ADITIF DAN AKDITIF DI SMP NEGERI 2 TONDANO Papunggo, Alwince F.; Rondonuwu, Anneke T.; Rungkat, Jovialine A.
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.757

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan aktivitas siswa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi zat aditif dan adiktif di SMP N 2 Negeri Tondano. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Tondano dengan jumlah siswa 15 orang tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), terdiri dari beberapa tahapan yaitu: perencanaan (planning), tindakan (action), mengobservasi (observation), serta melakukan refleksi (reflecting). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase keterampilan guru adalah 69,44% pada siklus I, 94,44% pada siklus II. Persentase keaktifan siswa pada siklus I diperoleh 69,00% dan pada siklus II diperoleh 86,00%. Hasil belajar pada siklus I persentase ketuntasan 53,33%. Siklus II meningkat menjadi 93,33%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi zat aditif dan adiktif.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS GAME EDUKASI MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI LISTRIK STATIS DI SMP KRISTEN RURUKAN Mamuaja, Majesti; Rondonuwu, Anneke T.; Rungkat, Jovialine
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.772

Abstract

Development of Student Worksheets (LKPD) Based on Educational Games Guided Inquiry Model on Static Electricity Material at Rurukan Christian Middle School. The aim of this research is to know how to develop LKPD, knowing feasibility and response to produce a product in the form of a Participant Worksheet Educational Game-Based Education with Guided Inquiry Model on Electricity Material Static at Rurukan Christian Middle School which can increase motivation to learn from learners. The design used in this research is the ADDIE model with stages (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation. Results of development research and data analysis that have been carried out shows an educational game-based LKPD with a guided inquiry model on the material Static electricity according to media expert validators shows a percentage of 93.74% with The interpretation criteria are very feasible and according to the validator, the material expert shows percentage of 86.28% with very feasible interpretation criteria. Level of attractiveness based on teacher responses, it shows a percentage of 92.1% according to the criteria interpretation strongly agrees. The level of attractiveness is based on group test responses small indicates a percentage of 93% with the interpretation criteria of strongly agreeing.The level of interest in students' responses in the large group test shows percentage of 90.8% with interpretation criteria strongly agree. Through this data shows an educational game-based LKPD with a guided inquiry model on the material Static electricity is interesting and can be used as a learning medium learning process for teachers and students
PROFIL LITERASI SAINS SISWA SMP DI KOTA TOMOHON PADA TOPIK PENCEMARAN LINGKUNGAN Rizky, Muhammad; Rungkat, Jovialine A.; Rondonuwu, Anneke T.
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.786

Abstract

This study aims to determine the science literacy profile of junior high school students in Tomohon City. Tomohon on the topic of environmental pollution. Descriptive with quantitative approach was the research method used in this study. The sample of this study amounted to 578 students consisting of 234 students of SMP 1 Tomohon, 169 students of SMP Negeri 3 Tomohon, 84 students of SMP Kristen Tomohon, 83 students of SMP Katolik Bunda Hati Kudus Wolouan, and 8 students of MTs. Mardhatillah Tomohon using purposive sampling technique. The research instrument used was a written test in the form of multiple choice. The results of this study showed that the science literacy profile of 578 junior high school students in Tomohon City on the topic of environmental pollution was in the range pollution is in the “medium” category with a percentage of 41.2%. The conclusion obtained in this study is the profile of science literacy of junior high school students in Tomohon City on the topic of environmental pollution is in the moderate category.
Implementasi Pendekatan Keterampilan Proses Sains Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Ekosistem Pontoh, Febrianto; Warouw, Zusje W. M.; Rondonuwu, Anneke T.
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i2.2062

Abstract

Pembelajaran saat ini umumnya diarahkan untuk menghafal, kurang pengaplikasian dan pemecahan masalah. Hal ini akan mengakibatkan siswa mengalami kesulitan mengaplikasikan pengetahuan yang diperolehnya dalam kehidupan nyata, oleh karena itu diperlukan mengembangkan pembelajaran yang melatihkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses sains pada materi ekosistem di SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 15 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes essay. Dari 15 siswa, pencapaian KKM mengalami peningkatan yaitu rata-rata kemampuan berpikir siswa pada siklus I sebesar 71,67%, mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 85,33%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui implementasi pendekatan keterampilan proses sains dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem kelas VII SMP Negeri 6 Satap Likupang Barat.
Co-Authors Abram, Rini Abram, Supardi Agnes Jainef Anggelina Ruitan Alfrie Musa Rampengan Alfrits Komansilan Awali, Fadila Baluntu, Wildayanti Bobihu, Fatma Brian Ricard Wola Brigitta Maria Rumondor Chikita Hulungo Cosmas Poluakan Dengah, Jenny Ieke Dj Tulandi Djoni Max Max Saroinsong Djony Max Saroinsong Donny Royke Wenas Ester Caroline Wowor Fatma Bobihu Febrianto Pontoh Fransiska Harahap Grisye Ichnetsya Z. Mirontoneng Ikram Adi Pratama Jeane V. Tumangkeng Jenny I. Dengah Jimmy Lolowang Jovialine Albertine Rungkat Kawulusan, Joel Deo Komea, Aron Rixcy Kristanto Gunawan Kumonong Lahope, Kenny Setiawan M. Sil, Patricia Mamonto, Fujita Mamuaja, Majesti Manumpil, Frisca Frederika Constantia Markus Ronal Matrutty Matrutty, Markus Ronal Milan Rogahang muhammad rizky, muhammad Ni Wayan Suriani Papunggo, Alwince F. Patricia Mardiana Silangen Pontoh, Febrianto Pricilia Windy Siwi Puji, Yustiyanto Rini Abram Sasinggala, Metilistina Seko, Tiani Sofia Cindy Sesar Prabu Dwi Sriyanto Siwi, Pricilia Windy Sriyanto, Sesar Prabu Dwi Supardi Abram Tiani Sofia Cindy Seko Tingginehe, Ricky Yeftris Widya Anjelia Tumewu Yustiyanto Puji Zusje Wiesje Merry Warouw