Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Educational Studies PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JTechLP Abdimas Indonesian Journal JoEELE Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM The Academic: English Language Learning Journal International Journal of Business English and Communication (IJoBEC) Celebes Journal of Language Studies INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Variable Research Journal
Asfah, Indrawaty
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Variable Research Journal

 1 
MOTIVASI BELAJAR BAHASA INGGRIS BAGI PEMBELAJAR JURUSAN NON-BAHASA INGGRIS Asfah, Indrawaty; Damayanti, Dwi
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 01 (2025): JANUARI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini mengeksplorasi motivasi untuk belajar bahasa Inggris di antara siswa jurusan non-bahasa Inggris, dengan fokus khusus pada motivator instrumental dan integratif. Dengan menggunakan kuesioner, data dikumpulkan dari 137 peserta di Universitas Negeri Makassar untuk menilai motivasi mereka untuk belajar bahasa Inggris. Motivasi instrumental mengacu pada manfaat praktis belajar bahasa Inggris, seperti meningkatkan prospek karir dan kinerja akademik, sedangkan motivasi integratif berkaitan dengan keinginan untuk terhubung dengan budaya dan komunitas berbahasa Inggris. Temuan mengungkapkan bahwa motivasi instrumental (misalnya meningkatkan prospek pekerjaan adalah pendorong utama untuk studi bahasa Inggris mereka) serta motivasi integratif (misalnya keinginan untuk berkomunikasi dengan penutur asli dan terlibat dalam pertukaran budaya). Studi ini menyoroti perlunya strategi pendidikan yang mengatasi kedua jenis motivasi, mendorong pendekatan yang lebih seimbang untuk pembelajaran bahasa yang menumbuhkan keterampilan praktis dan apresiasi budaya.
Co-Authors Abdul Wahid Abdul Wahid Afrilia, Nur Tasya Ahmad Azhari Akhmad Affandi Akhmad, Fatmawati Akmal, Muh. Syarifuddin Amin, Fatimah Hidayahni Amirullah -, Amirullah Anantatama, Surya Arifa, Arifa Ashabul Kahfi Susanto Asriati Burhamzah, Muftihaturrahmah Damayanti, Dwi Eirene, Jessica Ekawati Ekawati Fariza, Riska G, Hasriani Hanafie, Nurharsya Khaer Hanafie, Nurharsyah Khaer Jaya, Muhammad Fahri Jayadi, Karta Lely Novia Mardiani, Reski Muhalim, Muhalim Mustikawati, Yunitari Noni, Nurdin Novia, Lely Nurul Hasanah Bur Nurwahida Nurwahida Nurwahida, Nurwahida Pebriana, Nur Rahmi Anugrah Riny Jefri, Riny Rostikana, Eka Sembiring, Surya Anantatama Seny Luhriyani Sunusi Sri Nurah Muyassyarah Sudding, Muhammad Fahri Jaya Warsidi