Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.906
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal of Language, Literature, and Teaching Jurnal Sains dan Teknologi JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Literatus ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Indonesia Berdaya Jurnal Kewarganegaraan Dharmas Education Journal (DE_Journal) Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal Of Human And Education (JAHE) KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Innovative: Journal Of Social Science Research Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Sitohang, Tigor
Universitas HKBP Nommensen
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN QUIZLET TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS X Limbong, Solanita Taruli Agrivina; Simaremare, Juni Agus; Sitohang, Tigor
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1580

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Quizlet terhadap kemampuan memahami teks laporan hasil observasi pada siswa kelas X SMK Negeri 8 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen two-group pretest- posttest. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok: kelas eksperimen yang menggunakan media Quizlet dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda untuk mengukur pemahaman siswa terhadap teks laporan hasil observasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa setelah menggunakan media pembelajaran Quizlet. Hal ini dibuktikan dengan perbedaan nilai rata-rata pretest pada kelas kontrol yaitu 54,42 dan nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu 77,85. Penggunaan Quizlet membantu siswa dalam memahami struktur, kaidah kebahasaan, serta isi teks laporan hasil observasi dengan cara yang lebih interaktif dan menarik. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi seperti Quizlet dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks laporan hasil observasi.
Metafora Perempuan dalam Peribahasa Indonesia : Kajian Semantik Kognitif Leyli Lisnora Saragih, Elza; Tigor Sitohang
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3637

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis potret perempuan dalam peribahasa Indonesia. Penelitian ini sangat penting dilakukan mengingat isu perempuan dan feminisme masih sering dianggap sensitif dan jarang diteliti khususnya menggunakan perspektif linguistik. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data utama diperoleh dari buku Super Lengkap Peribahasa Bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak dan catat. Dalam analisis data digunakan metode padan dan agih serta menggunakan interpretasi. Sebagai pendukung interpretasi, peneliti melakukan wawancara terhadap penutur asli yang bertujuan untuk memahami aspek sosial dan budaya masyarakat Indonesia sehingga interpretasi dapat dilakukan dengan tepat. Dalam temuan penelitian diperoleh peribahasa yang memuat konten yang berhubungan dengan perempuan termasuk ibu, induk, istri, perawan, gadis dan anak perempuan . Secara umum metafora perempuan dalam peribahasa Indonesia digambarkan secara positif dan negatif. Secara positif perempuan digambarkan cantik, kuat, pemimpin, pengayom, setia, dan mendatangkan keberuntungan. Secara negatif perempuan digambarkan pasif, sebagai objek, menunggu, buruk hati, alat pencari kekayaan dan perilaku jahat yang dilakukan secara tersembunyi.
Pengaruh Model Pembelajaran PjBL (Project Based Learning) Berbantuan Media Buku Tempel Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Biografi Kelas X Silalahi, Putra Aksido; Sitohang, Tigor; Saragih, Renita Br
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i3.1040

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran PJBL (Project Based Learning) Berbantuan Media Buku Tempel Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Biografi Kelas X Sma Swasta HKBP Sidorame Medan Tahun Ajaran 2024 – 2025.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian one grup pretest dan posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta HKBP Sidorame Medan Tahun Ajaran 2024/2025 berjumlah 23 siswa yang terdiri atas 1 kelas dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X sebanyak 23 siswa yang ditentukan dengan teknik sampel jenuh. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis.Setelah dilakukan penelitian pada kelas eksperimen pretest dan posttest, diperoleh nilai rata-rata pretest yaitu 61,04 dengan standar deviasi 6,15 dan nilai rata-rata pada posttest yaitu 87,13 dengan standar deviasi 7,50. Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan uji “t” pada taraf signifikan ⍺ =0,05, diperoleh thitung > ttabel (15,28 > 1.71), dengan demikian bahawa H0 ditolak, dan Ha diterima. Hasil uji prasyarat data pretest dan posttest menyatakan sampel berdistribusi normal dan homogen. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran PJBL (Project Based Learning) Berbantuan Media Buku Tempel Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Biografi Kelas X Sma Swasta HKBP Sidorame Medan Tahun Ajaran 2024 – 2025.
Pengaruh Pendekatan Saintifik Bernuansa Ice Breaking Terhadap Kemampuan Menulis Teks Ulasan Pada Siswa/I Kelas VIII SMP Negeri 37 Medan Tahun Ajaran 2023/2024 Simangunsong, Lewi Purnama; Sitohang, Tigor; Sitorus, Pontas J.
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 37 Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 37 Medan tahun ajaran 2023/2024 berjumlah 180 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan berdasarkan cluster sampling sederhana. Sampel dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok kelas eksperimen dan kelompok kelas kontrol. Kelas eksperimen terdiri atas 30 siswa dan kelas kontrol terdiri atas 30 siswa, sehingga diperoleh jumlah sampel diperoleh sebanyak 60 siswa. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen two group only design, untuk memperoleh data digunakan penugasan menulis teks ulasan menggunakan pendekatan saintifik bernuansa ice breaking dan model ceramah. Berdasarkan hasil penugasan yang di kerjakan oleh siswa dikelas kontrol nilai terendah yang diperoleh 36 dan nilai tertinggi 70 dengan rata-rata 51,53. Pada kelas eksperimen didapat nilai terendah 54 dan nilai tertinggi 92 dengan rata-rata 77,73. Berdasarkan hasil perhitungan = 8,37 dan = 2,04 dengan taraf signifikan 2,04 menunjukkan > maka hipotesis alternatif (Ha) diterima, berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan saintifik bernuansa ice breaking berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks ulasan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 37 Medan.
Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMP Negeri 1 Onan Ganjang TA 2023/2024 Tambunan, Wina Gratia; Panggabean, Sarma; Sitohang, Tigor
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui " Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMP Negeri 1 Onan Ganjang," penelitian ini menganalisis bagaimana konsep Pancasila diimplementasikan dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMP Negeri 1 Onan Ganjang. Penelitian ini berfokus pada penggunaan nilai-nilai Pancasila dalam proses pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia serta dampaknya terhadap perkembangan karakter dan moral pelajar. Metode penelitian yang digunakan mencakup studi pustaka, observasi, wawancara, dan analisis data. Pengumpulan data primer dimana dilakukan dengan cara observasi (pengamatan), interview (wawancara) dan dokumentasi. Informan yang peneliti tetapkan sebagai sumber data primer adalah Siswa kelas SMP Negeri 1 Onan Ganjang, dan Ibu H. Aritonang, S.Pd.,dan R. Munthe, S.Pd., Sebagai guru mata pelajaran Bahasa dan sastra Indonesia di SMP Negeri 1 Onan Ganjang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran yang berdasarkan Pancasila dapat memengaruhi perilaku dan pemahaman pelajar terhadap nilai-nilai kebangsaan dan moral. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum pendidikan dapat memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan karakter dan etika pelajar. Studi ini juga menggambarkan pentingnya pendidikan yang holistik yang tidak hanya fokus pada aspek akademik, tetapi juga pengembangan nilai-nilai kemanusiaan.
Pengaruh Model Pembelajaran Picture Mapping (Picture and Picture dan Mind Mapping) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas VII SMP Swasta Trisakti Lubuk Pakam Tahun Pelajaran 2023/2024 Sitinjak, Mutiara Amoy Sari; Sitanggang, Martua Reynhat; Sitohang, Tigor
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10474

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk Mengetahui Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Picture Mapping (Picture and Picture dan Mind Mapping) Terhadap Kemampuan menulis Teks Narasi Siswa Kelas VII SMP Swasta Trisakti Lubuk Pakam. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Kuantitatif Eksperimen dengan desain penelitian One grup Pretest dan Posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dengan jumlah siswa 30 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji Normalitas, uji Homogenitas dan uji Hipotesis.Setelah dilakukan penelitian untuk eksperimen pretest dan posttest menggunakan model pembelajaran picture mapping (picture and picture dan mind mapping), diperoleh nilai rata-rata pretest yaitu 50,19 dan kelas Posttest yaitu 73,77. Hasil uji prasyarat data prettest dan posttest menyatakan sampel terdistribusi Normal dan Homogen. Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan uji “t” pada taraf signifikan 5% dengan df =N-1, df yaitu 30 -1 = 29. Dari df 29 diperoleh taraf signifikan 5% = 1,67155 Ttebel Hasil perhitungan yang dilakukan dapat diketahui bahwa Thitung Ttabel =6,75 1,67. Maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis (Ha) diterima. Dengan demikian,dapat dinyatakan kemampuan menulis teks eksplanasi berpengaruh menggunakan model pembelajaran picture mapping (picture and picture dan mind mapping).
Meningkatkan Budaya Literasi Siswa SD Swasta HKBP Sidorame Melalui Perkenalan Adat dan Budaya Indonesia dan Republik Ceko Saragih, Elza Leyli Lisnora; Manurung, Rolan; Siagian, Beslina Afriani; Simanjuntak, Harlen; Sitohang, Tigor
Indonesia Berdaya Vol 3, No 4: August-October 2022
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2022301

Abstract

The purpose of this community service is to increase knowledge and experience regarding the language, customs and culture of the Czech Republic, which of course will be very different from Indonesia. The method used in this service is the method of preparation, implementation, and evaluation. The activity was carried out using the Active, Creative, Effective, and Fun Learning model so that elementary school students felt more comfortable and less tense in following the explanations of students from the Czech Republic. Community Service is held for 2 meetings with a time of 3 hours 1 meeting so that students get to know FKIP lecturers and students as well as students from the Czech Republic so that students at SD HKBP Sidoprame Medan are more free to ask questions and easily understand the culture and customs of the Czech Republic. The evaluation of the introduction of Indonesian and Czech cultural customs got good or satisfactory results, so that this service had a positive impact on the students of SD HKBP Sidorame Medan. This is because after listening to direct explanations from CULS students about the education system in the Czech Republic, students become more enthusiastic in learning so they can study higher in the Czech Republic. Students of SD HKBP Sidorame Medan also have a better understanding of tolerance and have high empathy such as being easy to help and willing to listen to others
Pengaruh Media Pembelajaran Aplikasi Edpuzzle Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 37 Medan Siburian, Rosnelly; Sitohang, Tigor; Simajuntak, Harlen
Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/kopula.v6i2.5365

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Aplikasi Edpuzzle terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 37 Medan . Jenis Penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dengan desain penelitian two grup posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII dengan jumlah 180 orang dan sampel penelitian adalah kelas VIII B dengan jumlah 30 orang dan kelas VIII D 30 orang dengan teknik random sampling. Teknik analisis data yang digunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Diperoleh nilai rata-rata posttest kelas kontrol 53,33 dan posttest di kelas eksperimen nilai rata-rata 78,33. Hasil pengujian normalitas kelas kontrol diperoleh hasil < = 0,1055 < 0,161, uji normalitas kelas eksperimen diperoleh hasil < = 0,1402 < 0,161, hal tersebut menunjukkan bahwa penelitian dinyatakan normal, uji homogenitas diperoleh hasil < atau 1.59914 < 1,8608, dinyatakan homogen dan uji hipotesis menggunakan uji “t” pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh hasil > atau 7.120 > 1.6715 dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa pengaruh media pembelajaran edpuzzle mampu meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 37 Medan tahun ajaran 2024/2025.
Analisis Jenis Dan Pola Kolokasi Bahasa Indonesia Serta Penggunaan Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Panggabean, Mindela Frida; Siagian, Beslina A; Sitohang, Tigor
Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/kopula.v6i2.5406

Abstract

Penelitian tentang kolokasi bahasa Indonesia sangat terbatas dalam hal ini, dilakukan penelitian kolokasi bahasa Indonesia yang terdapat pada buku teks kelas (X) Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia (2021). Pada penelitian ini digunakan metode deskriptif dengan data penelitian berupa kolokasi bahasa Indonesia pada buku teks pembelajaran bahasa Indonesia yang diperoleh dengan teknik analisis dan simak. Sumber datanya adalah buku teks kelas (X) Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia (2021). Pada penelitian ini berhasil dipetakan 25 pola kolokasi leksikal bahasa Indonesia dan 5 pola kolokasi gramatikal bahasa Indonesia sehingga dapat disimpulkan bahwa pola kolokasi leksikal dan kolokasi gramatikal bahasa Indonesia sangat beragam. Pada kolokasi leksikal bahasa Indonesia pola nomina+nomina dan nomina+adjektiva sangat mendominasi, sedangkan pada kolokasi gramatikal sama-sama mendominasi antar pola lainnya
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Genially Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Pada Siswa Kelas XI SMK Marisi Medan Sitanggang, Nelva Elvryani; Sitohang, Tigor; Wulan, Eka Putri Saptari
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i4.1637

Abstract

This study aims to determine the significant effect of using Genially learning media on the news text writing skills of Grade XI students at SMK Marisi Medan. The research employed a quasi-experimental method with a posttest-only control group design. The population of the study consisted of 135 students, with a sample of 70 students divided into two groups: class XI TKJ (35 students) as the experimental group, which received treatment using Genially media, and class XI TBSM (35 students) as the control group, which was taught using conventional learning methods. The research instrument was a subjective writing test on news texts, assessed based on a rubric covering the aspects of news elements, text structure, linguistic features, and thematic relevance. The findings of the study showed that the use of Genially learning media had a significant effect on improving students' news text writing skills. The average score before using Genially was 43.5 (categorized as poor) with a standard deviation of 15.48. The highest score was 65, and the lowest was 15. The average posttest score after using Genially was 50.59 (categorized as good), with a standard deviation of 21.63. The highest posttest score was 85, and the lowest was 10. Based on data analysis using the t-test, the result showed tcount = 2.83, which is greater than the ttable value = 1.68 at a significance level of 0.05, indicating that tcount > ttable (2.83 > 1.68). These findings support the alternative hypothesis (Ha) that the use of Genially media is effective in enhancing students’ news text writing skills. This is especially due to its interactive, visual, and multimedia features, which help students understand the structure, language elements, and context of news writing more easily. This study recommends the use of Genially as an innovative learning medium to improve writing skills and increase student engagement in Indonesian language learning.
Co-Authors Andriani Vioneta Hutagaol Anelia Histi Harianja Bakara, Sondang Loren A. Bernike Sinaga BESLINA AFRIANI SIAGIAN Br Tarigan, Devi Marlinda Christina Margaretha Naibaho Damanik, Ernike Selviana David Nobel Nainggolan Delavia Sihombing Desi Era Sihombing Devitasari Purba Elza L.L. Saragih Elza Leyli Lisnora Saragih Elza Leyli Lisnora Saragih Eva Dita Yanti Simanjuntak Febri Yanti Hutasoit Gultom, Mawar Hanaria Samosir Harlen Simanjuntak Harry Maruli Siagian Herlina Turnip Hutabarat, Marlina Maria Christin Jenni Maria Sepia Lase Kartini Ruth Maduma Manalu Kristina, Melva Lastioma Tiarma Lumban Gaol Leyli Lisnora Saragih, Elza Limbong, Ruth Hariyati Limbong, Solanita Taruli Agrivina Manalu, Risdayanti Br Manurung, Rolan Maria Rahayu Gurning Marsaulina Samosir Martua Reynhat Sitanggang Gusar Mega Br. Manullang Melda simanjuntak Mindela Frida Panggabean Mita, Lesstari Monalisa Frince S Munthe, Alfonsus Rikardo Nia Rusadi Silalahi Nia Sulastri Br. Gultom Nove Lastri Situmorang Panggabean, Mindela Frida Patresia Girsang, Nais Pontas J. Sitorus Pontas J. Sitorus Pontas Jamaluddin Sitorus Pontas Jamaludin Sitorus Purba, Dina Fransiska Renita Br Saragih Rohmahaldo Purba, Evin Rolan Manurung Ronald Hasibuan Rotua Tambunan Sagala, Roisi Santri Subroto Simanjuntak Saragih, Elza L. Saragih, Elza Leyli Lisnora Saragih, Renita Br Saragih, Suria Silvia Sarah Evelyn Samosir Sarah Evelyn Simanjuntak Sarma Panggabean Siadari, Erly Farida Siagian, Beslina A Siahaan, Sri Devi Br. Sianipar, Vina Merina Sianturi, Indah Permata Sari Siburian, Riski Siburian, Rosnelly Silaban, Viriska Winda S Silalahi, Putra Aksido Simajuntak, Harlen Simangunsong, Lewi Purnama Simangunsong, Sonia Veronika Simanjuntak, Fitri Pebriani Simannullang, Tita Artasari Simanungkalit, Atri Novela Simanungkalit, Ivanna SIMAREMARE, JUNI AGUS Sinaga, Theresya Febbi Wanda Br. sitanggang, dina Sitanggang, Nelva Elvryani Sitinjak, Mutiara Amoy Sari Sitorus, Pontas J. Sri Devi Br. Siahaan Tambunan, Juita Teresia Tambunan, Wina Gratia Verawaty Manalu, Christina Winri A Sihotang Wulan, Eka Putri Saptari Yeni Erlika Simorangkir Yohanna Tampubolon Yunita Rizky Miranda Sinaga