Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : EduBase: Journal of Basic Education

An Innovative Approach to Implementing a Green Economy Through Javanese Local Wisdom in Elementary School Learning Setiawan, Bramianto; Mukhlis, Septian; Dea Nur Hafifah; Zulela MS; Iasha, Vina
EduBase : Journal of Basic Education Vol. 6 No. 2 (2025): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : LJPI UI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edubase.v6i2.3194

Abstract

Objective: This study examines the implementation of Green Economy concepts through Cultural-Based Learning in Indonesian elementary schools, focusing specifically on Javanese cultural contexts. Novelty: Addressing a critical gap in sustainability education, the study demonstrates how integrating local traditions can effectively contextualize global sustainability goals in the classroom. Methods: The study uses a mixed-methods design, surveying 200 teachers across four provinces in Java and conducting in-depth interviews with 30 participants. Results: Quantitative findings indicate strong teacher understanding of Green Economy principles (M=4.12/5), but relatively lower application levels (M=3.89), with significant regional disparities (F=3.864, p=0.010). Qualitative analysis reveals three main themes: (1) teacher commitment to environmental stewardship, (2) systemic barriers such as curriculum overload and limited facilities, and (3) the role of Javanese cultural practices—such as Sedekah Bumi—in enhancing student engagement. Conclusions: Practical implications include the development of culturally responsive curricula and targeted teacher training programs. The study is limited to the Javanese region, and further research is needed to explore its applicability in other cultural settings.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Make To Match Pada Materi Bangun Datar di Sekolah Dasar Iasha, Vina
EduBase : Journal of Basic Education Vol. 4 No. 2 (2023): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : LJPI UI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edubase.v4i2.1271

Abstract

Kurangnya minat siswa terhadap matematika dapat kita jumpai pada pembelajaran langsung/tatap muka. Sebagian siswa menganggap bahwa belajar matematika itu sulit dan membosankan, akan tetapi belajar matematika itu sangat penting untuk dipelajari sejak dini karena matematika mempunyai peranan yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar menggunakan metode make to match pada siswa sekolah dasar. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN Pondok Bambu 06 . Objek dari penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik dalam penggunaan metode make to match terkait materi Bangun Datar . Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dalam bentuk uraian terbatas yang dilakukan tiap akhir siklus, dan observasi yang dilakukan oleh peneliti. Data aktivitas peserta didik dan guru dalam pembelajaran dianalisis secara deskriptif kualitatif dan data hasil tes dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan penyajian tabel dan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode make to match dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Pondok Bambu 06 . Hal tersebut terbukti dengan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil evaluasi peserta didik. Nilai rata-rata sebelum tindakan adalah 64 dengan ketuntasan belajar 37%, nilai rata-rata siklus pertama adalah 68 dengan ketuntasan belajar sebesar 68% dan nilai rata-rata siklus kedua adalah 82 dengan ketuntasan belajar sebesar 84%.