Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.773
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Basicedu PEDULI: Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat Education and Human Development Journal Indonesia Berdaya J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Nusantara Education Jurnal Basicedu Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Indonesian Research Journal on Education Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Journal of Innovative and Creativity
Rahayu, Dewi Widiana
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Menumbuhkan Karakter Kreatif di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar Surabaya Laily, Izzatul; Akhwani, Akhwani; Rahayu, Dewi Widiana; Sunanto, Sunanto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.818

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebelum pandemi,Kemendikbud mengeluarkan kebijakan yang memungkinkan Kurikulum 2013 digunakan. Untuk mencapai hal ini, program penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dimulai sebagai bagian dari kurikulum merdeka. Tujuannya adalah untuk meningkatkan karakter siswa dan mendorong mereka untuk memperoleh keterampilan yang tercantum dalam profil siswa Pancasila, yang didasarkan pada standar kompetensi lulusan. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan implementasi P5 dalam menumbuhkan karakter kreatif peserta didik SD Muhammadiyah 26 Surabaya, mengetahui prakik baik P5 dalam menumbuhkan karakter kreatif peserta didik SD Muhammadiyah 26 Surabaya, dan mengevaluasi hambatan serta solusi impelemntasi P5 di SD Muhammadiyah 26 Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil dari penelitian menujukkan (1) implementasi P5 menggunakan tema kewirausahaan dan kearifan lokal, alokasi waktu yang digunakan terdpat 5JP, modul yang diintegrasikan dengan mapel matematika dan IPAS, serta asesmen yang digunakan menggunakan rubrik penilaian (2) praktik baik dari tema P5 yang diterapkan adalah peserta didik dapat mengeksplorasi ide-ide kreatif, membangun jiwa berwirausaha dan mendaptkan dukungan dari lingkungan keluarga sekolah (3) Hambatan dalam implementasi P5 adalah perbedaan karakteritsik atau keegoisan karakter peserta didik kelas serta solusi implementasi P5 adalah sebelum menerapkan P5 guru harus memahami karakteristik peserta didik.Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa SD Muhammadiyah 26 Surabaya menerapkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada 2022/2023, fokus pada dimensi kreatif dan tema kewirausahaan. Untuk menumbuhkan kreativitas siswa kelas IV, mereka menghadirkan ahli Eco Print yang memberikan ide-ide kreatif. Hasil karya siswa dipamerkan di sebuah mall di Surabaya. Hambatan utama adalah sifat egois siswa, diatasi dengan memberikan afirmasi positif.
Pengaruh Aplikasi Tux Paint untuk Meningkatkan Kreativitas Seni Lukis pada Peserta Didik Kelas V di SDN Lakarsantri I Surabaya Firdaus, Dian Nita; Mariati, Pance; Sunanto, Sunanto; Rahayu, Dewi Widiana
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.845

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SDN Lakarsantri I/472 Surabaya dengan memanfaatkan penggunakan teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan peserta didik dalam menggambar dan mengembangkan kreativtas mereka menggunakan aplikasi Tux Paint. Tujuan dari penelitian ini untuk mengevaluasi mengetahui dan membandingkan kemampuan dan kreativitas seni lukis peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi Tux Paint. Penelitian ini. menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest, dengan subjek penelitian terdiri dari 24 peserta didik kelas V yang diberikan perlakuan penggunaan aplikasi Tux Paint selama tiga kali pertemuan. Hasil Penelitan menunjukkan bahwa nilai Rata-rata pretest adalah 69,38 sedangkan nilai posttest 75,00 menunjukkan perandingan perbedaan sebesar 5,62. Hasil Uji Normalitas Kolomogorov-Smirnov menunjukkan nilai pretest 0,200 dan nilai posttest 0,003. Sedangkan Uji Shapiro-Wilk menunjukkan nilai pretest 0,496 dan nilai posttest 0,009. Uji Hipotesis Wilcoxon penggunaakan aplikasi Tux Paint diperoleh 0,011 menunjukkan hasil lebih kecil dari α = 0,05 atau 0,000 < 0,05. Dari beberapa hasil Uji diatas dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh signifikan setelah menggunakan aplikasi Tux Paint.
Hubungan Kemampuan Mengelola Emosi dengan Motivasi Belajar pada Siswa di Sekolah Dasar Negeri Komplek Kenjeran II 506 Surabaya Rohmashari, Effin Sofia; Rahayu, Dewi Widiana
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.848

Abstract

Kemampuan mengelola emosi merupakan aspek esensial dalam perkembangan individu, terutama dalam konteks pendidikan. Emosi dapat mempengaruhi persepsi dan respons seseorang terhadap situasi, termasuk dalam proses pembelajaran. Penanganan emosi yang efektif dapat membantu siswa mengatasi stres, meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, serta mendukung pengambilan keputusan yang lebih baik. Motivasi belajar, yang seringkali dipengaruhi oleh emosi, berperan penting dalam mencapai keberhasilan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara kemampuan mengelola emosi dengan motivasi belajar pada siswa di Sekolah Dasar Negeri Komplek Kenjeran II/506 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain deskriptif analitik dan pendekatan Cross Sectional. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada siswa, dan analisis dilakukan menggunakan uji tau-b Kendall untuk menentukan hubungan antara variabel-variabel tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan mengelola emosi dan motivasi belajar siswa, dengan nilai P Value sebesar 0,021 (lebih kecil dari 0,1). Koefisien korelasi yang diperoleh sebesar 0,81 menunjukkan adanya hubungan yang kuat dan positif, yang berarti semakin baik kemampuan siswa dalam mengelola emosi, semakin tinggi motivasi belajarnya. Kesimpulannya, kemampuan mengelola emosi merupakan faktor yang signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah tersebut.
Analisis Peran Guru Kelas dalam Mengatasi Perilaku Penyimpangan Moral Siswa Kelas V di SDN X Gresik Zakiyah, Zharifah Aprilia Angelina; Djazilan, M. Sukron; Rahayu, Dewi Widiana; Rulyansah, Afib
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2116

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam mengatasi penyimpangan moral siswa di SDN X Gresik. Penyimpangan moral yang terjadi di kalangan siswa kelas V mencakup penggunaan bahasa kasar, ejekan, perkelahian fisik, ketidakhadiran, dan gangguan selama pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif, melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas dan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) menerapkan pendekatan progresif dalam menangani perilaku menyimpang, yang melibatkan pemberian teguran, nasihat, pemanggilan orang tua, dan kunjungan rumah untuk siswa yang terus menunjukkan perilaku negatif. Namun, efektivitas intervensi sangat dipengaruhi oleh faktor-faktor eksternal seperti kondisi keluarga dan pengaruh teman sebaya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru dalam membentuk karakter siswa sangat penting, dan keberhasilan dalam menangani penyimpangan moral membutuhkan kerjasama yang kuat antara pihak sekolah, orang tua, dan masyarakat.
Implementasi Ekstrakurikuler Ju-Jitsu dalam Menanamkan Karakter Disiplin pada Peserta Didik di SD X Surabaya Putri, Novitya Arnika; Sunanto, Sunanto; Hidayat, Muhammad Thamrin; Rahayu, Dewi Widiana
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi ekstrakurikuler ju-jitsu dalam menanamkan karakter disiplin pada peserta didik di SD X Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, yang mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstrakurikuler ju-jitsu memiliki peran yang signifikan dalam membentuk karakter disiplin peserta didik, khususnya dalam hal kedisiplinan waktu, perilaku, dan latihan. Peserta didik diajarkan untuk menghargai waktu, mematuhi peraturan, serta meningkatkan kedisiplinan dalam setiap aspek kehidupan mereka. Selain itu, kegiatan ini juga memberikan dampak positif dalam pengembangan keterampilan fisik, ketahanan mental, dan kemampuan pengendalian diri. Dengan demikian, ekstrakurikuler ju-jitsu di SD X Surabaya dapat dianggap sebagai metode yang efektif dalam pendidikan karakter, yang tidak hanya berfokus pada pengembangan akademik tetapi juga pada pembentukan karakter disiplin peserta didik.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall dan Pemberian Reward terhadap Hasil Belajar Siswa SDN Sidosermo 1 Surabaya Khasanah, Uswatul; Rahayu, Dewi Widiana; Mustofa, Mustofa; Sunanto, Sunanto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2137

Abstract

Pendidikan memegang peranan penting dalam meningkatkan kualitas individu, salah satunya melalui metode pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuanmuntuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif Wordwall dan pemberian reward terhadap hasil belajar siswa di SDN Sidosermo 1 Surabaya. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental, melibatkan 53 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Kelompok eksperimen menggunakan Wordwall dan menerima reward, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Sebanyak 10 soal pre-test dan post-test diberikan untuk mengukur hasil belajar siswa pada materi pecahan, dengan tingkat kesulitan soal yang bervariasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa di kelompok eksperimen, dengan nilai rata-rata meningkat dari 83,00 (pre-test) menjadi 85,63 (post-test). Analisis uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000, yang mengindikasikan pengaruh positif penggunaan Wordwall dan pemberian reward terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulannya, kombinasi media pembelajaran Wordwall dan sistem reward terbukti efektif meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa. Temuan ini memberikan implikasi praktis bagi guru untuk mengadopsi metode pembelajaran yang lebih interaktif dan memotivasi.
Pengembangan Media Permainan “Go Race” Sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis Setiawan, Aldi; Hartatik, Sri; Rahayu, Dewi Widiana; Susanto, Rudi Umar
Journal of Nusantara Education Vol. 4 No. 1 (2024): October 2024
Publisher : Faculty of Education Universitas Nahdlatul Ulama Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57176/jn.v4i1.125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan “go race” sebagai upaya peningkatan profil pelajar pancasila dimensi bernalar kritis pada peserta didik kelas V sekolah dasar yang berbasis teknologi dalam pembelajaran. Hal ini didasari pada hasil survei PISA terkait literasi pada tahun 2018 kemampuan profil pelajar Pancasila dimensi bernalar kritis peserta didik sekolah dasar yang masih rendah. Rendahnya kemampuan  bernalar kritis ini disebabkan oleh kurangnya inovasi guru dalam melaksanakan pembelajaran, minimnya fasilitas yang dimiliki oleh sekolah serta kurangnya pengetahuan guru mengenai pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan (research and development) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kuantitatif dan kualitatif. Alat pengumpul data pada analisis data kuantitatif yaitu tes dan alat pengumpul data kualitatif yaitu observasi dan juga wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa media permainan go race merupakan media yang sangat layak untuk dikembangkan serta berperan efektif dalam peningkatan kemampuan profil pelajar Pancasila dimensi bernalar kritis bagi peserta didik kelas V sekolah dasar. Media permainan go race telah melalui uji validasi oleh ahli media dengan total nilai rata-rata 91,6% dan oleh ahli materi dengan total nilai rata-rata mencapai 94,59%. Diketahui dari hasil tersebut bahwa  media permainan go race masuk dalam kategori sangat layak untuk dikembangkan ______________________________________________________________________________________ This study aims to develop a game media “go race” as an effort to improve the profile of Pancasila students in the dimension of critical reasoning in grade V elementary school students based on technology in learning. Based on the results of the PISA survey related to literacy in 2018, the ability of the Pancasila learner profile in the critical reasoning dimension of elementary school students is still low. The low ability to reason critically is caused by the lack of teacher innovation in implementing learning, the lack of facilities owned by schools and the lack of teacher knowledge about the use of technology in learning. This type of research is research and development with the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The data analysis techniques used are quantitative and qualitative. Data collection tools in quantitative data analysis are tests and qualitative data collection tools are observation and interviews. The results showed that the go race game media is a media that is very feasible to develop and plays an effective role in improving the ability of Pancasila student profiles in the dimension of critical reasoning for fifth grade elementary school students. The go race game media has gone through a validation test by media experts with a total average score of 91.6% and by material experts with a total average score of 94.59%. It is known from these results that the go race game media is in the category of very feasible to be developed
PENGARUH METODE GAME BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDI BAHRUL ULUM PANJANG JIWO Muna, Nailil; Hartatik, Sri; Nafiah, Nafiah; Rahayu, Dewi Widiana
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 1 (2025): MARET
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i1.5154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode game based learning terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas V di SDI Bahrul Ulum, Surabaya. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan tipe kuasi eksperimen. Model yang digunakan adalah one group pre test dan post test. Penelitian ini menggunakan 36 peserta didik. Analisis pengaruh game based learning terhadap hasil belajar peserta didik dihitung menggunakan uji Wilcoxon. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon, rata-rata peringkat positif sebesar 18.50 dan jumlah peringkat positif sebesar 666.00 menegaskan bahwa penerapan metode game based learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Uji wilcoxon juga menghasilkan nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Jika sig < 0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara data sebelum dan sesudah penerapan metode game based learning. Penelitian ini mendukung bahwa metode GBL secara signifikan meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik.
PENERAPAN MEDIA POWTOON PADA PEMBELAJARAN MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III Amilia, Sintia; Rahayu, Dewi Widiana; Ibrahim, Muslimin; Rulyansah, Afib
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Agustus 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i3.1241

Abstract

This study aims to determine the extent to which powtoon animation learning media can influence student learning outcomes on material changes in the shape of objects in class III SDN Kertajaya IV/210 Surabaya. This research uses quantitative research with pre-experimental method one group pretest posttest. The data collection technique used was observation and pretest posttest. This study uses SPSS 25.0. Based on the results of the t-test analysis of the average pretest of 64.37 and the average posttest value of 87,25 and the sig. (2-tailed) or a test of 0,01 which means <0,05 indicates that Ho is rejected and Ha is accepted. While the results of the percentage of pretest scores of students who meet the minimum completeness criteria (> 75) from the data it can be seen that of the 24 respondents who completed the work only 7 students and those who did not complete as many as 17 students and the results of the percentage value of the posttest it is known that students who meet the completeness criteria minimum (> 75) as many as 22 students from 24 students. This study shows that there is a significant effect of animated videos on student learning outcomes at SDN Kertajaya IV/210 Surabaya.
SPIN RODA SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENGEMBANGKAN PERCAYA DIRI SISWA SEKOLAH DASAR Zainiyah, Khikmatun; Rulyansah, Afib; Djazilan, Muhammad Sukron; Rahayu, Dewi Widiana
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Agustus 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i3.1249

Abstract

This study aims to apply the Spin Wheel as an Alternative Learning Media to Develop Confidence in Elementary School Students. The subjects in this study were regular 5th grade students, upper class inclusion students, 5th grade teachers and upper inclusion teachers. The time of the research was carried out in May 2023 at one of the elementary schools in Surabaya, namely Sumur Welut I Elementary School. This research is acomparative qualitative research where this research is to compare two treatments or more than one variable. This research also requires information in the form of descriptive with a theory that is built based on the data obtained and also the data from the interpretation of scores into categories for comparison. Data collection techniques with observation, interviews, documentation and questionnaires. The research targets were 5th grade students, upper class inclusion students, 5th grade teachers and upper-class inclusion teachers. The purpose of this research was to develop students' self- confidence by applying the spin wheel media and to find out the effectiveness and quality of the spin wheel media. The method used in this study is using 4 stages including, observation, interviews, questionnaires and documentation. The results showed that the spin wheel media was effective and of good quality to be applied to regular 5th grade students and upper-class inclusion students.
Co-Authors Afib Rulyansah Agus Wahyudi Akhwani Akhwani, Akhwani Aldi Setiawan, Aldi Amilia, Sintia Andriani, Tharisa Putri Aquariza, Novi Rahmania Bahiroh, Fadiyatul BERDA ASMARA Chasanah, Faricha Uswatun Djazilan, M Syukron Djazilan, M. Sukron Djazilan, Muhammad Sukron Djazilan, Syukron Firdaus, Dian Nita Fitria, Aidatul Hartatik , Sri Hidayati, Nur Isnainy Jauharotur Rihlah Kasiyun, Suharmono Khasanah, Uswatul Kusumaning Ayu, Rr. Fadila Laily, Izzatul Mariati, Pance Maulidiyyah, Aisyah Muhammad Thamrin Hidayat MUSLIMIN IBRAHIM Mustofa Mustofa Nabela, Diana Nafi'ah, Nafi'ah Nafiah, Nafiah Nailil Muna Nengtyas, Erika Novia Puthree, An Nisa Putri, Novitya Arnika Rohmashari, Effin Sofia Ruliansyah, Afib Salsabiila, Iffah Salsabila, Anisah Sari, Elisa Mardita Sari, Galuh Mayang Sari, Vina Kurnia Soleha, Fikriyatus Sri Hartatik Sunanto Sunanto Susanto, Rudi Umar Syamsul Ghufron Ummah, Fithrotul Wahyudi, Agus Wahyudi, Yuanita Syaiful Zainiyah, Khikmatun Zakiyah, Zharifah Aprilia Angelina