Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.768
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Research and Evaluation COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam Moderatio : Jurnal Moderasi Beragama Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah JBK Adil Indonesia Journal IPSSJ
Partono
Unknown Affiliation
Religion Humanities Automotive Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Efektivitas Metode Circuit Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Qur’an Hadist Partono
Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 18 No 1 (2020): Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN PAREPARE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (637.172 KB) | DOI: 10.35905/alishlah.v18i1.1166

Abstract

Abstract This study aims to determine how the efforts of a teacher in increasing the activity of student learning in the Qur'anic lessons of Hadith through the circuit learning method. In this paper also provides a way to use the circuit learning method in learning the Qur'an hadith. By using this method it is hoped that it can influence the activeness of students in the learning process and ends in an increased understanding of the Qur'anic lessons of Hadith. Circuit learning model is one of the strategies used in the implementation of the learning process through a group approach by requiring students to develop words in their own language related to material that has been studied as a group. This research took place at MA Sultan Agung Bloar. The results of this study note that the circuit learning method is effective in increasing student learning activeness seen from students' participation in answering and giving comments in learning using their own language.
PENGEMBANGAN BUDAYA DAN TOLERANSI DALAM MEMBANGUN KEBERAGAMAN MASYARAKAT DI MA’HAD AL-ZAYTUN Ngainnur Rohmah, Siti; Nur Afifah, Muthia; Alimatul Zahro, Nur; Partono; Wawan
Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 7 No. 1 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.4236/tashdiq.v7i1.5824

Abstract

In the era of globalization, the diversity of society is becoming increasingly complex, presenting a significant challenge in building social harmony and stability. Culture and tolerance play a crucial role in managing this diversity. Ma'had Al-Zaytun, as an Islamic educational institution in Indonesia, holds a strategic role in shaping culture and tolerance within the community at Ma'had Al-Zaytun. The aim of this research is to gain a deeper understanding of the strategies and approaches employed by Ma'had Al-Zaytun in fostering culture and tolerance in promoting diversity within the community at Ma'had Al-Zaytun. This research employs a literature review method to collect data from various relevant sources regarding the development of culture and tolerance in fostering community diversity at Ma'had Al-Zaytun. The results show that Ma'had Al-Zaytun has successfully developed culture and tolerance through intercultural training programs, interfaith discussions, and the teaching of tolerance values, which have enhanced understanding and tolerance attitudes among all members of the academic community. Tolerance education is applied in daily life through student exchange programs and religious celebration events. Close collaboration and regular evaluation are necessary to strengthen these programs and ensure that tolerance values remain integrated. This success serves as a model for other educational institutions in building a harmonious and open society in line with the spirit of Indonesia's diversity. Keywords: Development, Culture, Tolerance, Ma'had Al-Zaytun
IMPLEMENTASI BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA PADA APARATUR SIPIL NEGARA DALAM PENCAPAIAN KINERJA Arista Candra Irawati; Partono; Muhammad Latif
ADIL Indonesia Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Adil Indonesia Jurnal
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/aij.v5i2.3247

Abstract

ABSTRACT The purpose of the research is to analyze the implementation of good governance and improve the understanding of all stakeholders components, the reality of performance achievement and law enforcement against the State Civil Apparatus (ASN) in Indonesia. Through this research, thoughts, doctrines, opinions, or concepts from previous research related to the object of research are obtained. Legal materials consist of primary, secondary, and tertiary laws. The results of the study show that the procedures and implementing mechanisms in the implementation of good governance and good governance function effectively and efficiently, national goals can be optimally achieved. Good governance must include the orientation of government competencies as well as the functioning of effective and efficient political and administrative structures and mechanisms. All stakeholder components about good governance by changing the pattern of public service from an elitist bureaucracy to a populist bureaucracy that is service-oriented and on the side of the interests of the community, starting from the central level ministries, to the level of local governments, such as districts/cities. Semarang Regency is transforming to create a good government. Implementation through the Semarang Regency Personnel and Human Resources Development Agency in improving the competence and performance of the State Civil Apparatus to create good governance in Semarang Regency.   ABSTRAK Tujuan penelitian untuk menganalisis implementasi penyelenggaraan pemerintahan yang baik (good governance) serta meningkatkan pemahaman seluruh komponen stakeholders, realitas pencapaian kinerja dan penegakan hukum terhadap Aparatur Sipil Negara (ASN) di Indonesia. Melalui penelitian ini, diperoleh pemikiran, doktrin, pendapat, atau konsep-konsep dari penelitian sebelumnya yang berhubungan dengan objek penelitian. Bahan-bahan hukum yang terdiri dari hukum primer, sekunder, dan tertier. Hasil penelitian bahwa prosedur dan mekanisme implementatif dalam penyelenggaraan good governance dan pemerintahan yang baik berfungsi secara efektif dan efisien, tujuan nasional dapat tercapai optimal. Pemerintahan yang baik harus mencakup orientasi kompetensi pemerintahan serta fungsi struktur dan mekanisme politik dan administratif yang efektif dan efisien. Seluruh komponen stakeholders tentang pemerintahan yang baik dengan mengubah pola pelayanan publik dari birokrasi elitis menjadi birokrasi populis yang berorientasi pada pelayanan dan berpihak pada kepentingan masyarakat, mulai Kementerian tingkat Pusat, sampai ke tingkat pemerintahan daerah, seperti Kabupaten/Kota. Kabupaten Semarang melakukan transformasi untuk menciptakan pemerintahan yang baik. Implementasi melalui Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kabupaten Semarang dalam meningkatkan kompetensi dan kinerja Aparatur Sipil Negara untuk menciptakan pemerintahan yang baik di Kabupaten Semarang
STIGMA NEGATIF PESERTA DIDIK TERHADAP GURU BIMBINGAN KONSELING Wahidah, Latiffa Musyarofatul; Partono
Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 11 No 1 (2024): JBK ( Jurnal Bimbingan dan Konseling)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bimbingan Konseling sendiri memiliki makna suatu proses pemberian bantuan yang dilakukan oleh ahli (konselor atau guru BK) kepada klien (konseli atau peserta didik) yang bertujuam membantu menyelesaikan dan mencari jalan keluar suatu permasalahan yang dialami oleh konseli baik masalah pribadi, karir, maupun sosial. Tujuan umum bimbingan dan konseling yaitu membantu individu mengembangkan diri secara optimal sesuai potensi didalam dirinya. Peran guru BK yang sesungguhnya ialah menjadi sahabat peserta didik. Sahabat yang dapat diartikan teman bercerita keluh kesah dari peserta didik atau konseli yang memiliki beban permasalahan dalam hidupnya. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi lapangan dengan subjek dan objek penelitian di MA Abadiyah Kuryokalangan Gabus, Pati. Hasil penelitian menyatakan peserta didik mayoritas memiliki stigma negatif terhadap guru BK dikarenakan kurangnya sosialiasi tentang peran guru BK yang sesungguhnya.
Innovation of guided inquiry IPA wave module using PhET simulation Saputri, Nurma Meinda Ira; Rosa, Friska Octavia; Partono
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 11 No 2 (2025): Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika
Publisher : Prodi Pendidikan Fisika Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v11i2.20093

Abstract

This study is an ADDIE model- based development research aiming to develop and validate a guided inquiry-based science practicum module integrated with PhET Simulation on wave concepts for junior high school students. The research subjects were eighth-grade students at SMPN 9 Metro. The module was designed to address limitations in laboratory facilities and students' difficulties in comprehending abstract concepts. The development process was limited to the development phase, involving validation by material and media experts. Data were collected through quantitative descriptive assessment using a Likert scale instrument. The final product contains structured practicum activities aligned with guided inquiry syntax, supplemented with interactive simulations to support student comprehension. Validation results indicate that the module is highly feasible for use, with an average feasibility percentage of 97.4%. Feedback from validators strengthened the module's refinement, particularly in terms of appearance, clarity of instructions, and media integration. The combination of the inquiry approach and PhET Simulation not only supports independent learning but also helps students visualize wave concepts more concretely and engagingly. This module is recommended as an innovative learning media alternative that can encourage scientific literacy and strengthen 21st-century skills. The theoretical contribution of this study is the strengthening of the foundation for developing digital simulation-based and guided inquiry learning. Furthermore, the availability of a valid module that can be directly applied in junior high school science instruction represents the practical contribution of this research.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING(PBL) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI TRANSMISI MANUAL SISWA KELAS XI TKRO 2 SMK NASIONAL MALANG Mahendra, Erlangga Rachma; Partono; Syaiful
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol. 7 No. 2 (2025): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v7i2.84725

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI TKRO 2 SMK Nasional Malang pada kompetensi sistem transmisi manual melalui implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang didukung media interaktif Quizizz. Latar belakang penelitian adalah rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran sebelumnya yang cenderung konvensional dan kurang melibatkan teknologi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan meliputi post test, dokumentasi, dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan. Pada pra-siklus, rata-rata nilai siswa sebesar 57,08 dengan ketuntasan 0%. Setelah siklus I, rata-rata meningkat menjadi 75,83 dengan ketuntasan 75%. Pada siklus II, rata-rata nilai mencapai 85 dengan ketuntasan 96%. Implementasi PBL dengan media Quizizz terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan aktif siswa, kemampuan berpikir kritis, dan hasil belajar pada materi transmisi manual. Dengan demikian, model ini direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas dalam pembelajaran vokasional yang menuntut keterampilan analitis dan praktis siswa.
IMPLEMENTASI COOPERATIVE LEARNING TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI CVT SISWA KELAS XI TSM DI SMK NASIONAL MALANG Diana Cholida; Partono; Achmad Fauzi
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol. 7 No. 2 (2025): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v7i2.84823

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengoptimalkan pencapaian hasil belajar siswa kelas XI TSM di SMK Nasional Malang pada kompetensi Continuously Variable Transmission (CVT) melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Team Games Tournament (TGT). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta refleksi pada masing-masing siklus. Temuan penelitian mengindikasikan adanya peningkatan signifikan dalam pencapaian belajar siswa; nilai rata-rata yang semula 51 pada pra-siklus meningkat menjadi 73 pada siklus pertama, dan mencapai 82 pada siklus kedua, melampaui Kriteria Ketuntasan Kompetensi Program (KKTP) yang telah ditetapkan yaitu 75. Model TGT terbukti mampu membangun atmosfer belajar yang interaktif, menggembirakan, dan mendorong kerjasama tim dan motivasi siswa melalui kompetisi yang sehat. Penggunaan model pembelajaran TGT direkomendasikan dalam penelitian ini sebagai cara efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep teknis seperti CVT dalam lingkungan SMK. Kata kunci: Kompetensi CVT, Cooperative Learning TGT, Hasil Belajar, SMK
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KOMPETENSI WHELL ALIGNMENT SISWA KELAS XI TKR DI SMK NASIONAL MALANG Bakhtiar Ganda Saputra; Partono; Djunaedi, Ivas
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol. 7 No. 2 (2025): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v7i2.84827

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan minat belajar siswa dalam kompetensi wheel alignment melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada kelas XI TKR SMK Nasional Malang. Metodologi yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran, dengan masing-masing siklus mencakup empat tahapan sistematis: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian melibatkan 20 siswa kelas XI TKR yang teridentifikasi memiliki tingkat minat belajar yang rendah pada kompetensi wheel alignment. Temuan penelitian mengindikasikan adanya peningkatan yang substansial pada minat belajar siswa dari kondisi awal sebelum intervensi (pra-siklus) dengan rerata skor 19 (47,5%) yang terkategori rendah, kemudian meningkat pada siklus pertama menjadi 28,45 (71,125%), dan akhirnya mencapai 34,05 (85,125%) pada siklus kedua. Total peningkatan sebesar 37,625% dari kondisi awal hingga akhir penelitian memvalidasi efektivitas implementasi model PBL dalam meningkatkan minat belajar siswa pada kompetensi wheel alignment. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa transformasi pendekatan pembelajaran dari awalnya berpusat pada guru kini sudah berpusat pada siswa. melalui aplikasi model PBL berhasil menstimulasi minat belajar siswa dengan membangun lingkungan pembelajaran yang kontekstual dan memiliki relevansi tinggi dengan realitas dunia kerja di sektor industri otomotif.
The Role Of Social Media To Strengthening Religious Moderation In Islamic Religious Education Students Novita Fitrotun Ni'mah; Partono
Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama Vol. 5 No. 1 (2025): Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat of Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/moderatio.v5i1.10585

Abstract

This study investigates the role of social media in strengthening religious moderation among students of Islamic Religious Education. Employing a literature review methodology, this research synthesizes existing scholarly works to analyze how social media platforms influence the understanding and practice of religious moderation among this specific student demographic. The study explores the potential of social media as a tool for disseminating moderate Islamic teachings, fostering interfaith dialogue, and countering extremist narratives. Furthermore, it examines the challenges and risks associated with social media use, such as the spread of intolerance and radical ideologies. The findings highlight the significant impact of social media on shaping students' religious perspectives and underscore the need for strategic approaches to harness its positive potential while mitigating its negative influences. The implications of this research suggest the importance of developing digital literacy and critical thinking skills among students, as well as designing effective online educational initiatives that promote religious moderation and inclusivity.
IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DI SMK NASIONAL MALANG Hardar, Bramasta Zeinnedin; Partono; Djunaidi, Ivas
Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Vol. 7 No. 2 (2025): September
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jvte.v7n2.p8-15

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik pada kompetensi Wheel Alignment di kelas XI TKR 1 SMK Nasional Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil observasi pra-siklus menunjukkan bahwa tingkat keaktifan siswa tergolong rendah dengan rata-rata 41,46%. Setelah diterapkannya model PBL pada siklus I, keterlibatan aktif siswa meningkat menjadi 63,65%. Selanjutnya, pada siklus II terjadi peningkatan signifikan hingga mencapai 84,69%. Temuan ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbasis masalah efektif mendorong partisipasi aktif siswa melalui kegiatan diskusi kelompok, kolaborasi, dan pemecahan masalah kontekstual yang relevan dengan dunia kerja. Selain itu, pendekatan ini turut memperkuat pemahaman peserta didik terhadap konsep teknik kendaraan ringan, melatih kemampuan berpikir kritis, serta meningkatkan kerja sama tim. Pembelajaran yang menekankan keterlibatan aktif dan pemecahan masalah nyata menjadi strategi yang sesuai untuk SMK yang menekankan keterampilan aplikatif. Oleh karena itu, model PBL sangat direkomendasikan sebagai alternatif pendekatan pembelajaran yang mendukung pengembangan kompetensi teknis dan soft skills peserta didik. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi para pendidik dalam merancang pembelajaran interaktif dan kontekstual di lingkungan pendidikan kejuruan.
Co-Authors ACHMAD FAUZI Alimatul Zahro, Nur Arista Candra Irawati Bakhtiar Ganda Saputra Dedi Triandi Dewi Astuti Diana Cholida Djunaedi, Ivas Djunaidi, Ivas Fitrotun Ni'mah, Novita Friska Octavia Rosa, Friska Octavia Hardar, Bramasta Zeinnedin Iing Felicia Joe kabri Mahendra, Erlangga Rachma Muhammad Latif Ngainnur Rohmah, Siti Novita Fitrotun Ni'mah Nur Afifah, Muthia Saputri, Nurma Meinda Ira Sugiyarti Suherman, Heru Syaiful Wahidah, Latiffa Musyarofatul Wawan