Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.077
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI PEDAGOGIKA Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Journal International Dakwah and Communication International Journal of Advance Social Sciences and Education (IJASSE) International Journal of Sustainability in Research (IJSR) Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Elementaria Edukasia
Karmila P Lamadang
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Metode Pembelajaran Untuk Meningkatkan Potensi Peserta Didik Melalui Pemahaman Gaya Belajar Pada Taman Kanak-Kanak Kelompok B Karmila P. Lamadang; Anik Mufarrihah; Annisatul Iftitah; Mawaddah Mawaddah
Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2024): Maret: KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Institut Nalanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47861/khirani.v2i1.894

Abstract

Learning style is a way used by Education participants in absorbing, receiving and understanding information and stimulation given by teachers during the learning process. The purpose of this study consists of: (1) to determine the condition and learning style of Group B TK Mutiara Jaya Desa Karya Jaya, (2) to determine what are the efforts made by teachers in overcoming learning problems of students. The subjects of this study involved classroom teachers, principals and parents/guardians. The methodology in writing this thesis uses a descriptive qualitative approach, data collection through the use of observation techniques, interviews, and documentation. The results showed in 2 aspects, namely: (1) the condition and learning style of Group B TK Mutiara Jaya went quite well, the learning method that is often used in the classroom is the method of assignment. (2) efforts made by teachers in overcoming obstacles/ problems during the learning process, namely by approaching students, assessing and evaluating their students.
Implementasi Model Pendidikan Karakter Berbasis Tumpe pada Anak Usia Dini Lamadang, Karmila P.; Supriatna, Mamat; Sapriya, Sapriya; Supriatna, Nana
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i1.2258

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk melihat hasil implementasi pendidikan karakter berbasis Tumpe, yang merupakan sebuah model pendidikan karakter yang dikembangkan dengan mengintegrasikan nilai-nilai budaya yang terdapat pada masyarakat kerajaan Banggai. penelitian ini dilaksanakan di Pendidikan  Anak Usia Dini Islam Terpadu (PAUD-IT) Madani, dengan melibatkan kelas B dengan rentan usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian yakni kualitatif yakni dengan pengamatan dan wawancara baik kepada peserta didik maupun kepada guru. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa model pendidikan karakter berbasis tumpe cukup berhasil. Hal ini disebabkan model pendidikan karakter ini sejalan dengan kurikulum yang diterapkan disekolah.
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) sebagai Hidden Kurikulum dalam Pendidikan Anak Usia Dini Karmila P Lamadang; Bunyamin Maftuh; Falimu Falimu; Mursalim Mursalim; Tri Syamsijuliant
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i1.4347

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan  pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada sekolah Pendidikan Anak Usia Dini  Madani Banggai. Jenis penelitian yang diterapkan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah Kepala sekolah, Guru Kelas dan peserta didik secara keseluruhan yang berjumlah 102 orang yang terdiri dari kelas Adan kelas B yang tersebar pada 4 rombongan belajar. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada anak usia dini sangat maksimal hal ini terlihat dari bagaimana guru mengenalkan pancasila dan lagu-lagu kebangsaan kepada peserta didik, selain itu mengajarkan anak untuk berbagi dengan sesama melalui program jum’at berkah atau 
Co-Authors - Sapriya Agung Kurniawan S Djibran Ali Kaku Alon, Frances Anik Mufarrihah ANIK MUFARRIHAH Annisatul Iftitah Asina Asrianti S. Muhsin Ayu Rosanti Tahawali Babang Robandi Bunyamin Maftuh Bunyamin Maftuh Catherine, Sarkissian Dylan, Moatti Falimu Falimu Febriani, Winarti Dwi Hairi, Cici Aprianti Hasrat A Aimang Jumahir Karlina, Dety Amelia Khairul Akbar Limei, Sun Lita, Wang Lukman A. R. Laliyo Maladjai, Nursila Mamat Supriatna Masrion Tahawali Mawadah Mawaddah Mawaddah Mursalim Nana Supriatna Nana Supriatna Nurain Labalo Nurianti Nurianti Nurung, Hadewia M. Parida Maasing Pista Pista Poku, Asraty PUPUNG PUSPA ARDINI Putriyaningsi Rahma Riga Zahara Nuraini Riski Nurfadilah Sahrul Salingkat Sapriya Sarini Budu Siti Suni Sitti Hadijah Nasulii Sri Ayu Laali Sri Wulyani Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Suma K. Saleh Suma K. Saleh Supardi, Lustiawati Supriatna, Mamat Susanti Susanti Susanti, Purni ati Sutari Sutari Sutari Sutari Syamsijuliant, Tri Tri Syamsijuliant Trivivi Julianti UMI KALSUM YABU Yuyun Mayasari