Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Universitas Jember Jurnal Keperawatan Komprehensif (Comprehensive Nursing Journal) JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Halu Oleo Legal Research Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Amsir Community Service Journal Syiah Kuala Psychology Journal Jurnal Medika: Medika Al-Hayat: Journal of Islamic Education Journal of Computer Science Advancements
Aliyah, Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Efektivitas Penggunaan Aplikasi ARKAS dalam Pelaporan Dana BOS Sekolah Aliyah, Nur; Mus, Sumarlin; Irmawati, Irmawati
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 4 (2026): November - January
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i4.3387

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS) dalam pengelolaan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di UPT SPF SMP Negeri 7 Makassar. ARKAS merupakan inovasi digital yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi sebagai upaya modernisasi sistem tata kelola keuangan sekolah berbasis daring. Aplikasi ini dirancang untuk mendorong transparansi, akuntabilitas, efisiensi, serta kemudahan dalam penyusunan dan pelaporan anggaran Pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, bendahara, serta operator ARKAS sebagai informan utama. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model Miles dan Huberman, yang meliputi tiga tahapan utama, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran menyeluruh mengenai implementasi ARKAS di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan ARKAS memberikan dampak positif terhadap efektivitas pelaporan dan pengelolaan keuangan sekolah. Aplikasi ini mampu meningkatkan ketepatan waktu penyusunan laporan, ketercapaian tujuan anggaran, serta memperkuat transparansi penggunaan dana BOS karena seluruh proses dapat dipantau secara digital dan terintegrasi. Meskipun demikian, penelitian ini juga menemukan adanya kendala teknis berupa keterbatasan infrastruktur jaringan internet dan minimnya pemahaman pengguna terhadap pembaruan fitur aplikasi yang sering dilakukan. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan penerapan ARKAS tidak hanya bergantung pada sistem digital yang digunakan, tetapi juga pada kesiapan sumber daya manusia dan dukungan kebijakan yang berkelanjutan. Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan kompetensi pengguna serta penguatan integrasi sistem keuangan sekolah secara nasional agar pengelolaan dana BOS semakin efektif, transparan, dan akuntabel.
Development of Traffic Maze Media to Stimulate Problem of 4-5 Years Old Children Aliyah, Nur; Tabroni, Imam; Jixiong, Cai; Wei, Zhang
Journal of Computer Science Advancements Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Yayasan Adra Karima Hubbi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/jsca.v1i2.455

Abstract

This study aims to produce a valid Traffic Maze learning media to improve the fine motor skills of children aged 4-5 years. This research is a development research with the development model used by Sugiyono. In this study, researchers only used 7 (seven) stages, namely knowing problems and potential, data collection, product design, design validation, design revision, product trials and product manufacturing. The next stage was not carried out due to cost and time constraints. The data collection technique used is a questionnaire, where the questionnaire is validated by material experts, media experts and educators. The type of data generated is quantitative and qualitative data. The average percentage result of the pretest conducted on 3 children is 12.3%, proving that the child's condition is still in the stage of starting to develop. Then the posttest is carried out, namely the condition after the child is given the Traffic Maze media, the average percentage result of this posttest is 31% which proves that the child has changed the condition to develop as expected. So it can be concluded that Traffic Maze media to improve the problem solving ability of children aged 4-5 years has met the criteria for validity.
Co-Authors Anggerwati, A. Indah Azura, Nona Bakhrul Khair Amal, Bakhrul Khair Dewi, Linda Enjang, Enjang Irmawati Irmawati Jixiong, Cai Khairah, Rahayu Lukman, Siti Diva Syarifah Muhammad Sjaiful, Muhammad Muslimah, Ranisah Azza Nilam, Nilam Nurfikah, Nunung Nuwansa, Riski Putriani, Putriani Rahmatillah, Rahmatillah Ramulan, Fayza Riadhah, Cut Aya Riamanda, Irin Rodliyah, St. Sabikha, Galuh Putri Sari, Eli Delina Sarira, Gracia Rani Sry Lestari Samosir Sukring Sukring, Sukring Sumarlin Mus Thabrani, Abd. Muis Yunisara, Yunisara Yuwan Fijar Anugrah Zahrani, Zahrani Zhang Wei