Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.639
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal Tematik Hijri JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Journal On Teacher Education (Jote) Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Buhuts Al Athfal Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal ABDIMAS MUTIARA Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini Nunchi : Islamic Parenting Journal Jurnal Pengabdian Kesehatan Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL
Rahmi Wardah Ningsih
Universitas Sari Mutiara Indonesia
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Model Pembelajaran STEAM terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Niken Farida; Rahmi Wardah Ningsih; Anastasia Inta Juwita Ndruru
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4733

Abstract

The Influence of the STEAM Learning Model on the Cognitive Development of Children Aged 5-6 Years. As for the purpose of this study is to determine the effect of the STEAM learning model (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) on the Cognitive Development of Children Aged 5-6 Years in Umbusohaau Kindergarten. The sample used in this study was 14 children, with the type of research being experimental and the pre-experimental one group pretest and posttest design approach. The technique used in selecting the sample is total sampling. The data obtained from the results of the study were analyzed using SPSS 22 statistics with the mean, median, mode, Shapiro-Wilk normality test, Paired-sample t-test. The results obtained from the study found that the cognitive development of children in the pretest obtained an average of 7.14 with a proportion of 36%. Whereas after the treatment or posttest increased with an average score of 12.71 with a proportion of 64%. And based on the hypothesis test, the results of the paired sample t-test analysis showed the results of t count < t table (value -18.004 < 2.160) and a significant value of 0.02 < 0.05. According to the criteria, if t count < t table, it means that Ho is rejected, Ha is accepted, meaning that there is an influence of the STEAM Learning Model on the Cognitive Development of Children Aged 5-6 Years in Umbusohahau Kindergarten.
Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Media Cerita Gambar Seri pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun di TK Mawar Indah T.A 2018/2019 Ruth Donda E. Panggabean; Rahmi Wardah Ningsih; Hotnita Ezra Naibaho
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4735

Abstract

This research aims to improve speaking skills through the media series of picture series in early 5-6 years old children in TK Mawar Indah School Years 2018/2019. Speaking skills can be seen from the courage to speak, fluency in speaking and retelling in sequence according to the contents of the picture. This type of research uses classroom action research (CAR) or the English term Classroom Action Research (CAR). Subjects in this study were B2 group children with 20 children consisting of 9 girls and 11 boys. Data collection techniques in this study using the method of observation and documentation. From the results of the study showed that the media image series can improve speaking skills in early childhood 5-6 years in kindergarten Mawar Indah. This can be seen from the results of the research. In the first cycle there were 9 children or 45% with criteria for developing as expected (BSH), and 11 children or 55% with criteria for developing (MB). In cycle II there were 17 children or 85% with criteria for developing as expected (BSH), and 4 children or 15% with criteria for developing (MB).
Enhancing Critical Thinking in Early Childhood through STEAM-Oriented Busy Board Media: A Development Study Ningsih, Rahmi Wardah; Farida, Niken
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol. 8 No. 3 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jga.2023.83-04

Abstract

This study explores the development and effectiveness of STEAM-based busy board media in enhancing critical thinking skills among children aged 5-6 years. Using the ADDIE model, we created a dual-sided active board integrating science, technology, engineering, arts, and mathematics elements. This research examines the effectiveness of STEAM-based busy board media in improving critical thinking skills in 5-6-year-old children. The study utilized the ADDIE model to create a dual-sided board incorporating science, technology, engineering, arts, and mathematics elements. Conducted in Sidodadi Village kindergartens, the methodology included expert validations, trials, and pretest-posttest evaluations. The initial analysis highlighted the absence of specific media to foster critical thinking in this age group. The busy board was deemed feasible, appropriate, and safe by experts. Significant enhancements in children's critical thinking were observed, with post-test results indicating considerable progress. Statistical analysis using SPSS 22 confirmed the busy board's positive impact, emphasizing STEAM's role in early childhood education. The box panel received high effectiveness ratings in expert assessments (85.3%, 76.1%, 87.1%, and 67.7%). The hypothesis test significantly affected critical call thinking development (0.000 < 0.05). Both expert and user evaluations attested to its effectiveness, with trials showing notable improvements in early childhood critical thinking. However, the study was limited by its geographical focus and lacked long-term impact assessments. These results support the inclusion of sensory tools in early education and call for further investigation into their more comprehensive and action-oriented long-term benefits.
Pengaruh Kegiatan Membatik dengan Teknik Ecoprint untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Farida, Niken; Lumbantobing, Panniance; Ningsih, Rahmi Wardah; Lahagu, Lidia Lenta Helmin
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i2.52464

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kegiatan membatik dengan teknik ecoprint terhadap perkembangan kreativitas anak usia 5- 6 tahun di TK Santo Thomas 2. Jenis penelitian ini adalah penelitian true experimental design dengan pendekatan pretest-posttest control group design. Subjek penelitian ini adalah seluruh populasi yang dikelompokkan menjadi dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan total 32 anak. Pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Data hasil penelitian ini dianalisis dengan menggunakan uji statistik SPSS 24 yaitu uji normalitas, uji homogenitas serta uji hipotesis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan Hasil penelitian ditemukan bahwa nilai rata-rata pada kelas posttest eksperimen 27,375 sedangkan nilai rata-rata pada kelas posttest kontrol 16,5625 yang artinya kemampuan kreativitas anak pada kelas eksperimen meningkat secara signifikan dari pada nilai rata-rata kemampuan kreativitas anak pada kelas kontrol dan hasil uji hipotesis sample t-test yaitu 2-tailed 0,000 ˂ dari 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kegiatan membatik dengan teknik ecoprint terhadap perkembangan kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Santo Thomas 2
Pengaruh Aplikasi Speech Act berbasis Android Terhadap Kemampuan Bahasa pada Anak Speech Delay Ningsih, Rahmi Wardah; Shaleha, Kharida; Isnaningsih, Anti; Anggia, Dini; Farida, Niken
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i2.52562

Abstract

Salah satu gangguan perkembangan bahasa pada anak adalah speech delay atau keterlambatan bicara yang disebabkan oleh berbagai faktor. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh aplikasi speech art terhadap kemampuan bahasa anak speech delay. Dengan metode eksperimen desain one grup pretest dan posttest, kemampuan bahasa pada anak speech delay dikumpulkan dengan observasi dan sampel 12 anak di Desa Sidodadi. Temuan dari penelitian ini adalah adanya pengaruh signifikan terhadap penggunaan aplikasi speech art terhadap kemampuan bahasa anak speech delay
Pemantauan Perkembangan Fisik Motorik Anak Prasekolah melalui Kegiatan Senam Sehat Ceria di Panti Asuhan Al-Marhamah Medan Ningsih, Rahmi Wardah; Farida, Niken; Shalihat, Hilma Mithalia
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 3 No. 2 (2022): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masa prasekolah adalah masa penting dalam perkembangan fisik motorik anak. Perkembangan fisik motorik ini meliputi lingkup perkembangan kesehatan, motorik kasar dan motorik halus. Pemantauan perkembangan motorik anak prasekolah diikuti oleh 9 anak di Panti Asuhan Al-Marhamah Medan. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk mengetahui perkembangan motorik anak prasekolah di Panti Asuhan tersebut. Selain itu tujuan lain dari pengabdian pada masyarakat ini adalah memotivasi dan mendorong semangat anak untuk melakukan aktifitas fisik, mengedukasi anak mengenai pentingnya berolahraga dan aktifitas fisik, dan memperkenalkan senam sehat ceria pada anak prasekolah. Hasil dari pemantauan perkembangan fisik motorik anak prasekolah adalah 70% berkembangan sangat baik, 20 % berkembang sesuai harapan, dan 10% mulai berkembang. Senam sehat ceria dapat dipergunakan sebagai salah satu bentuk upaya untuk melatih kemampuan fisik motorik anak prasekolah, yang meliputi kegiatan pemanasan, inti, dan pendinginan. Melalui kegiatan senam sehat ceria ini, perkembangan fisik motorik anak dapat terukur, mengoptimalkan perkembangan fisik motorik anak, dan membiasakan anak untuk aktif bergerak.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Steam Bagi Guru Paud TK Bunda Pertiwi Medan Ningsih, Rahmi Wardah; Farida, Niken
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 4 No. 1 (2023): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

STEAM adalah sebuah pendekatan atau model pembelajaran yang memadukan lima disiplin ilmu untuk saling melengkapi dan sebagai dasar dari pengetahuan anak. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah memberikan pelatihan media pembelajaran STEAM untuk Guru PAUD sebagai salah satu upaya dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional. Objel pengabdian masyarakat ini adalah guru TK Bunda Pertiwi Medan. Hasil pengabdian masyarakat berupa data tentang kendala yang dihadapi Guru PAUD tentang materi STEAM diantaramya kurangnya dukungan dari sekolah, ketersediaan alat dan bahan sebagai penunjang pembuatan media STEAM, serta minimnya pengetahuan serta wawasan Guru mengenai STEAM,dan data peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru di TK Bunda Pertiwi.
SOSIALISASI METODE BERCERITA MENGGUNAKAN BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DI TK BUNDA PERTIWI Farida, Niken; Rahmi Wardah Ningsih
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 2 No. 1 (2021): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adapun tujuan penelitian ini adalah : 1) Mengetahui penerapan metode bercerita dalam meningkatkan keterampilan berkomunikasi menggunakan media boneka tangan pada anak usia 4-5 tahun di TK Bunda Pertiwi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan dalam kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini sebanyak 23 orang anak yang terdiri dari 14 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Objek penelitian ini adalah siswa kelompok A di TK Bunda Pertiwi Tahun Ajaran 2019/2020. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah observasi (menyimak cerita), portofolio, observasi (lembar tanya jawab), dan observasi (kemampuan menceritakan kembali cerita), video, foto, dan scenario proses pelaksaanaan. Teknik analisis data yang dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif kriteria keberhasilan dalam penelitian ini apabila keterampilan berbicara anak telah mencapai 70% dengan kreteria baik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berkomunikasi melalui bercerita menggunakan media boneka tangan pada anak usia 4-5 tahun di TK Bunda Pertiwi. Hasil observasi yang dilakukan pada saat siklus I berjumlah 23% berada pada kriteria kurang baik. Pada siklus II meningkat mencapai 75%, sehingga peningkatan keterampilan berkomunikasi anak rata-rata berada pada kriteria baik.
IMPLEMENTASI BERMAIN HALANG RINTANGAN UNTUK PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5 – 6 TAHUN Shalilihat, Hilma Mithalia; Rahmi Wardah Ningsih
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 2 No. 2 (2021): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun dengan bermain halang rintangan di Tk sangkakalan. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak II Siklus yang dimulai dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan lembar instrumen penelitian. Subjek dalam penelitan ini adalah 15 orang anak usia 5-6 Tahun di Tk Sangkakalan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan halang rintangan di Tk Sangkakalan dapat meningkatkan perkembangan motorik kasar anak. Pada siklus I ditemukan yakni 8 anak atau 53,33% dengan kriteria belum berkembang (BB), 5 anak atau 33,33% dengan kriteria mulai berkembang (MB), 1 anak atau 6,67% dengan kriteria berkembang sesuai harapan (BSH), 1 anak atau 6,67% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB). Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan yakni 12 anak atau 80% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB), 2 anak atau 13,33% berkembang sesuai dengan harapan (BSH) dan 1 anak atau 6,67% mulai berkembang (MB). Pada Siklus II ditemukan bahwa hasil penelitian ini telah mencapai indikator keberhasilan sebesar 80 dengan kategori penilainya sebanyak 76% dari jumlah anak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain halang rintangan di Tk Sangkakalan dapat meningkatkan perkembangan motorik kasar anak usia 5 – 6 Tahun.
PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Sondang Purba; Farida, Niken; Rahmi Wardah Ningsih
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 2 No. 2 (2021): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia4-5 tahun, pelaksanaan guru menggunakan media audio visual guru perlu melakukan mempersiapkan alat untuk digunakan dalam pembelajaran, guru mengatur posisi anak duduk supaya lebih fokus kepada media yang ditampilkan, guru menampilkan video animasi dalam bentuk pengenalan huruf, kemudian anak bisa bertanya tentang gambar yang ditampilkan memberikan kebebasan memberi tanggapan, setelah itu guru bisa bertanya kepada anak tentang huruf sampai dengan anak mengenal huruf. Jenis penelitian yang digunakan adalah kajian literatur dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengenalan huruf pada anak usia dini sebaiknya menggunakan media audio visual karena dengan menampilkan gambar, suara animasi akan lebih mendorong, memotivasi, menyenangkan, dan menantang dalam belajar, sehingga anak lebih mudah dalam mengetahui bentuk dan simbol huruf. Dengan menggunakan media audio visual, yang dapat menampilkan gambar, animasi, video, suara yang menarik, dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal huruf.
Co-Authors Anastasia Inta Juwita Ndruru Anita Yus Anti Isnaningsih Bahrun Bahrun DEVI PERMATA SARI Dewi Yunisari Dini Anggia, Dini Dosma Sinurat Farida, Niken Fauzi Fahmi Fauzi Fahmi Fauzi Fahmi Fauzi Fahmi Hilma Mithalia Shalihat Hotnita Ezra Naibaho Khairiah, Dina Lahagu, Lidia Lenta Helmin Lumbantobing, Panni Ance Lumbantobing, Panniance Mei Lyna Girsang Mithalia, Hilma Niken Farida Niken Farida Nirwana Anas Panggabean, ruth Donda Panjaitan, Nurqomariah Panni Ance Lumbantobing Panni Ance Lumbantombing Purba, Sondang PUTRI HANDAYANI Rabiatul Khairiah Rahim, Zhilla Reni Fitriany Siantury Rosmiati Rosmiati Rotuah Meri Siagian Ruth Donda E. Panggabean Safrianti, Riza Salim Salim Sanjani Harefa Shaleha, Kharida Shalihat, Hilma Mithalia Shalihat, Shalihat Shalilihat, Hilma Mithalia SITI NAILA FAUZIA, SITI NAILA Slamet Suyanto Sondang Purba Sondang Purba Sri Wahyuni Starlit R. Duha Tambunan, Widya Viola Telaumbanua, Endang K.S Terimakasih Bondar Winarli Hendi Permana Yanti Siahaan Yodima Laia Yusuf, Maulida Shanti