Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra EXPOSURE JOURNAL ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Sains dan Teknologi Journal of English Teaching and Applied Linguistics (JETAL) Jurnal Darma Agung Journal of Education and Teaching Learning Journal of English Language and Education Dharmas Education Journal (DE_Journal) ALACRITY : Journal Of Education JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Innovative: Journal Of Social Science Research Action Research Journal Indonesia (ARJI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal Teknik Mesin UDA Journal of Literature and Education Eduscape: Journal of Education Insight
Sidabutar, Usman
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Effect of Students’ Metacognitive Awareness and Reading Comprehension in Narrative Text of Second-Grade Students Sianturi Febiyola Sianturi, Wina; Sinaga, Nenni Triana; Sidabutar, Usman
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.461

Abstract

This research aims to determine students’ metacognitive and reading comprehension in narrative text. This study investigates whether metacognitive awareness affects students' reading comprehension of narrative text at SMA N 3 Binjai. This research applied a quantitative approach, the population was the second-grade students at SMA N 3 Binjai in the 2024 academic year, and the sample was XI MIA 1 and XI MIA 2. The first sample involves 34 students for the experimental group (XI MIA 1) and the second sample involves 36 students for the control group (XI MIA 2). The instruments for collecting data were tests and questionnaires. There were pre-tests and post-tests for collecting data and the researcher gave pre-tests and post-tests to both classes. Based on the data, it was found that the result of the t-test (t-calculated) was higher than the t-table value at a significance level of p = 0,05 (2,1 > 1,995). Therefore, the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected. This indicates that metacognitive awareness was significantly influence the reading comprehension achievement of second-grade students at SMA N 3 Binjai.
An Analysis of Lexical Cohesion on the Students Thesis at the English Teaching Department of HKBP Nommensen University Sihombing, Imnesti; Sidabutar, Usman; Tampubolon, Sahlan
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.470

Abstract

This study uses the type of lexical cohesion to analyze the writing of the background of study thesis. The purposes of this study are to find the type of lexical cohesion and what type of lexical is dominant in the background of the study thesis. This study was conducted using a qualitative method. The data collection method used document analysis because the data has taken from the text or document of the background of  study thesis. The object of this research has the writing of the background of  study thesis by students graduating in 2023. The results of this study are data on 10 background of thesis studies of students graduating in 2023. The researcher found 333 data on the use of lexical cohesion in the background of thesis of students graduating in 2023 consisting of 304 repetitions (91.6%), 3 synonyms (0.9%), 7 antonyms (2.1%), 9 hyponyms (2.7%), 10 meronyms (3.0%). From the results of the calculations above, the dominant type of lexical cohesion is repetition (91.6%).
EXAMPLE NON-EXAMPLE METHOD FOR IMPROVING STUDENTS' WRITING DESCRIPTIVE TEXT Situmorang, Rahayuni Andyka Putri; Napitupulu, Fenty D; Sidabutar, Usman; Sinaga, Nissi Wuntari; Naingolan, Benedictus William; Sihotang, Supriandi
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Vol. 11 No. 1 (2022): Exposure
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/exposure.v11i1.7528

Abstract

This study aims to improve students' ability to write an essay in the descriptive text genre. Descriptive text is a genre that serves to explain something to the reader through writing. To make it easier for researchers to conduct research, researchers use the CAR (Classroom Action Research) method to make it easier for researchers to be closer to the sample. The sample in this study were students of SMPN 5 Percut Sei Tuan with a total of 30 students. Researchers have conducted research with five meetings in four stages, namely planning, and observing. action, and reflection. Quantitative and Qualitative data are tools used in collecting data. Quantitatively, the value of the students' descriptive text is as data, which has been carried out in two cycles. Started the pre-test with a total score of 1953,3 with an average of 64.5. In the first cycle, the total score was 2204.05 with an average of 73.4. The researcher again conducted a post-test in the second cycle to achieve the requirements for teaching success, namely 85%. In cycle 2 the total score was 2621.6 with an average of 87.3. This proves that there is a significant change in student scores using the example non-example method. Qualitative data taken from observation sheets, interviews, and writer's diaries show that it is easier for students to understand teaching and can attract students' attention with an image applicator that guides students to write an essay.
Teacher's Strategy in Online Learning in English Courses at SMP Al-Afkari Deli Serdang: Strategi guru dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran Bahasa Inggris di SMP Al-Afkari Deli Serdang Pasaribu, Gumarpi Rahis; Sidabutar, Usman
Journal of Literature and Education Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Himpunan Sarjana Kesusastraan Indonesia (HISKI) Komisariat Kalimantan Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69815/jle.v1i2.13

Abstract

The aims of this research are to identify and describe the challenges faced by the English teachers in online teaching at SMP Al-Afkari Deliserdang. It is then to analyze and classify the strategies used by the English teachers in online teaching at SMP Al-Afkari Deliserdang. The type of this research was phenomenological research with a qualitative approach. This study uses theory of Wehrli & Nyquist (2003). In collecting the data, observation, interview, and documentation were applied. The results showed that: first, the challenges faced by the English teacher in online teaching, namely internet connection, media, limited internet package, students' learning interest and extra supervisions of students. Second, the strategies used by the English teachers in online teaching at SMP Al-Afkari Deliserdang namely: brainstorming, questions and answers, independent study, self-awareness exercise/test, lecture/presentation, and demonstration.
An Error Analysis Of Using Punctuation In Writing Narrative Text Of Tenth Grade Students At Sma Gajah Mada Medan Sijabat, Henni Natalia; Tampubolon, Sahlan; Sidabutar, Usman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan tanda baca apa saja yang dilakukan siswa kelas X di SMA Gajah Madah Medan. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Menjelaskan dan mengidentifikasi fonem-fonem subjek penelitian dengan cara mengumpulkan, mengidentifikasi, mengklasifikasikan, atau mengoreksi kesalahan berbahasa yang dilakukan siswa, khususnya dalam penggunaan tanda baca. Populasinya adalah seluruh subjek penelitian. Populasi didefinisikan sebagai semua anggota kelas masyarakat yang terdefinisi dengan baik. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Gajah Mada Medan. Sampel penelitian ini hanya mengambil satu kelas yaitu X IPA-1 yang berjumlah 25 siswa. Instrumen adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian. Instrumen penelitian ini adalah tes menulis. Tes menulis berguna untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan siswa dalam menulis teks narasi. Setelah mengumpulkan data, peneliti menganalisisnya untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa kesalahan yang dilakukan siswa kelas X SMA Gajah Mada Medan dalam penulisan tanda baca. Peneliti menyimpulkan bahwa sebagian siswa masih kebingungan dalam menggunakan tanda baca. Jadi, siswa masih perlu lebih banyak berlatih dan mewaspadai penggunaan tanda baca. Penggunaan tanda baca dalam sebuah tulisan sangatlah penting, karena dapat membantu pembaca lebih mudah memahami makna dari sebuah tulisan.
The Effectiveness Of Students Center Approach To Improve Students Writing English Story Found On Wattpad App Siahaan, Rosintan Yorini; Octavianna, Yessy; Sidabutar, Usman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks narasi dengan menggunakan Aplikasi Wattpad pada siswa kelas XI SMA Swasta HKBP 2 Tarutung. Penelitian ini dilakukan di SMA Swasta HKBP 2 Tarutung sebagai subjek penelitian. Subjek penelitian berjumlah 22 siswa per kelas. Dalam pelaksanaan penelitian tindakan ini. Peneliti juga berkolaborasi dengan guru bahasa Inggris dalam melaksanakan tindakan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini sebagian besar bersifat kuantitatif dan eksperimental. Analisis terhadap nilai siswa menunjukkan bahwa terjadi peningkatan terus menerus pada rata-rata nilai siswa pada setiap tahapan tes. Hasil evaluasi menunjukkan nilai t hitung (3,53) melebihi nilai tabel (2,021) pada taraf signifikansi 0,05 dengan derajat kebebasan (df) sebesar 42. Temuan ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) yang diajukan dalam penelitian ini adalah penelitian ini dapat diterima, sedangkan hipotesis nol (Ho) harusnya ditolak. Hal ini terjadi karena nilai t uji (3,53) lebih besar dari nilai t tabel (2,021). Penggunaan Aplikasi Wattpad membuktikan manfaatnya bagi siswa dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Aplikasi ini menyajikan berbagai alat dan latihan yang menantang sehingga dapat menjaga motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris, tanpa merasa bosan. Oleh karena itu, dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan Aplikasi Wattpad sangat dianjurkan dalam pembelajaran menulis cerita bahasa Inggris di kelas XI SMA. Hal ini diperkuat dengan hasil penilaian siswa yang melebihi nilai KKM yang ditetapkan yaitu 75.
An Analysis Of Speech Act And Language Style Based On Sentence Structure In John Wick Movie Tampubolon, Salom Hamonangan; Sipayung, Kammer Tuahman; Sidabutar, Usman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Judul tesis ini adalah “Analisis Tindak Pidato dan Gaya Bahasa Berdasarkan Struktur Kalimat dalam Film John Wick” Dalam penulisan makalah ini, penulis menerapkan kajian linguistik dengan menerapkan Metode Deskriptif Kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan tindak tutur dan gaya bahasa dalam konteks film John Wick. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian mengidentifikasi tiga jenis tindak tutur: Tindak lokusi (52,38%), Tindak ilokusi (42,85%), dan Tindak perlokusi (4,76%). Gaya bahasa yang digunakan dalam “John Wick Movie” adalah Climax (10,20%), Anti-climax (61,22%), Parallelism (10,20%), Antithesis (4,08%), dan Repetition (14,20%), 25%). Hasil analisis menunjukkan bahwa tindak lokusi (52,38%) merupakan tindak tutur yang paling dominan, sedangkan tindak tutur anti-klimaks (61,22%) merupakan gaya bahasa yang paling dominan. Temuan ini menyoroti penggunaan bahasa yang rumit dalam konteks film dan implikasinya terhadap pemahaman penonton terhadap narasi yang disajikan.
An Analysis of Language Style in The "Maleficent 2: Mistress of Evil" Movie: A Sociolinguistics Approach Sinulingga, Rika Artika Br; Simarmata, Rina Octavia; Sidabutar, Usman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7970

Abstract

Gaya Bahasa adalah konstruksi formalitas bahasa yang digunakan untuk berkomunikasi dengan orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tipe gaya bahasa yang digunakan dan tipe dominan yang digunakan dalam film “Maleficent 2: Mistress of Evil”. Sumber data diambil dari naskah film “Maleficent 2: Mistress of Evil”. Desain penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif. Analisisnya didasarkan pada lima gaya bahasa yang diadopsi dari teori Martin Joos (1967); yaitu gaya beku, gaya formal, gaya konsultatif, gaya kasual, dan gaya intim. Hasilnya menunjukkan 77 data, terdapat 12 gaya beku, 5 gaya formal. 34 gaya kasual, 11 gaya konsultatif, dan 15 gaya intim. Artinya, gaya bahasa Casual merupakan jenis gaya bahasa yang paling dominan dalam film Maleficent 2 (2019) karena film Maleficent merupakan film yang menceritakan hubungan antara ibu dan anak yang baik yang begitu hangat dan berusaha mendamaikan kedua kerajaan. , dimana hampir terjadi percakapan dalam penggunaan bahasa informal dan berbagi tentang hubungan antara semua karakter.
Student’s Motivation On English Learning After Pandemic (Covid-19) At SMP Negeri 12 Medan Purba, Shyntia Lora Jesica; Saragi, Christina Natalina; Sidabutar, Usman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11986

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris selama pandemi covid-19. Dalam penelitian ini instrumen pengumpulan datanya menggunakan angket dan wawancara yang penulis sebarkan menggunakan Google Form. Kuesioner terdiri dari dua puluh pertanyaan tentang motivasi siswa untuk belajar bahasa Inggris dan lembar wawancara berisi dua puluh pertanyaan tentang motivasi siswa untuk belajar bahasa Inggris. Sumber data dalam penelitian ini diambil oleh siswa kelas XI SMP Negeri 12 Medan. Siswa yang mengisi lembar angket berjumlah dua puluh orang dan siswa yang mengisi lembar wawancara berjumlah dua puluh orang. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan kuesioner dan wawancara untuk mengumpulkan data seperti; (1) angket respon siswa; (2) pedoman wawancara untuk mendukung hasil angket respon siswa. Temuan dari analisis data, terdapat dua jenis motivasi belajar siswa, yaitu motivasi internal yaitu dengan siswa berusaha mengerjakan sendiri, belajar atas inisiatif sendiri, menganggap bahwa belajar itu penting baginya, belajar untuk mengembangkan keterampilannya, berkonsentrasi ketika belajar di tempat ramai, seperti belajar menggunakan video, kondisi ruangan menentukan semangat belajar mereka dan lebih semangat untuk meraih nilai tinggi. Sebaliknya pemberian pujian, apresiasi dan hadiah kecil kepada siswa dapat meningkatkan motivasi dalam kegiatan belajar siswa. Penulis menyarankan agar guru dan orang tua terus memberikan motivasi dan dukungan kepada siswa selama proses pembelajarannya agar kegiatan belajarnya dapat berlangsung dengan baik selama pembelajaran daring ini.
THE DRAMATIC ELEMENT CONCEPTS OF TONGGO RAJA – INDONESIA'S TRADITIONAL MUSIC FESTIVAL Sihite, Jubilezer; Pasaribu, Tiara Kristina; Lestari, Febrika Dwi; Sidabutar, Usman
LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Vol 18, No 2 (2023): LiNGUA
Publisher : Laboratorium Informasi & Publikasi Fakultas Humaniora UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ling.v18i2.23967

Abstract

This study aims to reveal the dramatic element concepts of Tonggo Raja, Indonesia’s traditional music festival, which was officially released by the Ministry of Education, Culture, Research and Technology in 2021. It is interesting to investigate performance in traditional musical drama. In this research, the writer applied a descriptive qualitative design with the concept of a dramaturgy approach. The data was collected by watching the YouTube video, interviewing the composer, and transcribing the data. Then, the data are classified into the types of elements they belong to. After obtaining the results of the analysis, they are displayed in a table with description and narration. The results showed that not all ten drama elements of are contained in the performance, including character and conflict. Even though not all the elements were found in the plays, Tonggo Raja has its characteristics, forms, and concepts according to the culture in which it exists. Tonggo Raja is not tied to a particular structure or element, nor does it follow the standard dramaturgical concepts. but the set of activities in the performance form the performance’s elements.
Co-Authors Br Purba, Roh Dearni Br. Simarmata, Jesika Jelita Putri Butar Butar, Fina Sondang Angelina Christina Natalina Saragi Daeli, Yudistira Damanik, Sintia elia, Elia Putri Ribka Febrika Dwi Lestari Fenty Debora Napitupulu Gaol, Fenny Gusrini Lumban Jubil Ezer Sihite Kammer Tuahman Sipayung Lastri Wahyuni Manurung Leonita Maria E Manihuruk Manurung, Anjeli Artha Br Manurung, Lendawati Naingolan, Benedictus William Napitupulu, Fenty D OCTAVIANA, YESSY Octavianna, Yessy Octavianna, yessy octavianna Pakpahan, Jelita Pasaribu, Gumarpi Rahis Pasaribu, Yessy Octaviana Purba, Fanny Ramayani Purba, Shyntia Lora Jesica Rajagukguk, Fratiwi Juita S, Aspriza Sahat Taruli Siahaan Sahlan Tampubolon Siahaan, Rosintan Yorini Sianturi Febiyola Sianturi, Wina Sihombing, Imnesti Sihotang, Limayiana Sihotang, Supriandi Sijabat, Henni Natalia Silitonga , Harpen silitonga, harpen Simamora, Romasi Patresia Simangunsong, Suriani Simarmata, Rina Octavia Sinaga, Nenni Triana Sinaga, Nissi Wuntari Sinaga, Tika Yohana Sinulingga, Rika Artika Br Siregar, Sarah Monica Uli Situmorang, Rahayuni Andyka Putri Tampubolon, Salom Hamonangan Tiara K Pasaribu Waruwu, Nurwian