Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.739
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan PRIMA : Portal Riset dan Inovasi Pengabdian Masyarakat Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Review of Multidisciplinary Education, Culture and Pedagogy (ROMEO) Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat TRANSFORMATIONAL LANGUAGE, LITERATURE, AND TECHNOLOGY OVERVIEW IN LEARNING (TRANSTOOL) Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Sustainable Community Service Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah
Rarasati, Ida Putri
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Veterinary Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Efektivitas Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Media ELBOO AUVIS terhadap Hasil Belajar Pancasila Siswa Kelas X Tetrin, Nadia Soraya; Baihaqi, M Iqbal; Rarasati, Ida Putri
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 2 (2025): July 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i2.5982

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas strategi pembelajaran diferensiasi menggunakan media ELBOO AUVIS terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kota Blitar. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan pretest-posttest control group design. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan strategi pembelajaran diferensiasi dengan media ELBOO AUVIS dibandingkan dengan kelompok kontrol. Media ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pendidikan Pancasila.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA ASAB (APLIKASI SATUAN BERAT) UNTUK SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR) Lestari, Oktavia Febyy; Rarasati, Ida Putri; Rosyida, Desy Anindia
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i3.1002

Abstract

Berdasarakan hasil observasi dan wawancara yang telah peneliti lakukan di 5 sekolah dasar yang ada di Kabupaten Blitar pelajaran matematika adalah pelajaran yang kurang diminati oleh siswa. Salah satu alasannya adalah matematika dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit serta membosankan. Untuk mengatasi kondisi tersebut, peneliti akan mengembangkan, media yang akan di kembangkan yaitu multimedia interaktif dengan segala keunggulan yang dimiliki seperti animasi pada video yang menarik dimana siswa. Pengembangan media ini menggunakan desalin Research and Development (R&D) sampai tahap revisi produk dengan melakukan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Media pembelajaran ASAB digunakan sebagai media yang dapat digunakan guru dan siswa untuk mempelajari materi satuan berat. Penelitialn yalng peneliti kembalngkaln aldallalh pengembalngaln alplikalsi malteri saltualn beralt AlSAlB, sertal yalng menjaldi populalsi penelitalialn daln pengembalngaln ini iallalh 5 guru kelals 3 dalri sd yalng berbedal yalitu SD Negeri Galpralng 01, SD Negeri Salwentalr 04, SD Negeri Wonotirto 01, SD Negeri Gogodeso 02 daln di SD Negeri Salwentalntalr 02. Selalin guru jugal aldal siswal yalng menjaldi populalsi penelitialn daln pengembalnalgn ini yalitu semual siswal kelals 3 sekolalh dalsalr beralsall dalri SDN Galpralng 01. Dallalm penelitialn ini, peneliti menggunalkaln teknik sampling jenuh. Berdasarkan hasil validasi ahli materi mendapatkan nilali 94,2%, ahli bahasa mendapatkan nilai 91,2% dan berdasarkan hasil validasi ahli media mendapatkan nilai sebesar 92,4%. Nilai yang didapatkan tersebut mendeskripsikan bahwa media pembelajaran ASAB (Aplikasi Satuan Berat) dinyatakan sangat layak digunakan oleh guru dan siswa.
Penerapan Model Problem Based Learning berbantu Card Game terhadap Tingkat Berpikir Komputasi Siswa Kelas V Santi, Lia Manika; Putriani, Ida; Rarasati, Ida Putri
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 5, No 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v5i2.225

Abstract

Penelitian ini menyoroti kebutuhan mendesak untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa, terutama mengingat peringkat rendah kemampuan matematika siswa Indonesia menurut hasil PISA 2018. Strategi relevan dalam upaya ini adalah menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan permainan kartu dalam pembelajaran matematika. Melalui desain kuasi eksperimental dengan Non-Equivalent Control Group Design, penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL yang didukung oleh permainan kartu berhasil meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa kelas V secara efektif. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dengan nilai mencapai 29,11 dan N-gain sekitar 57,46%. Di kelas kontrol, peningkatan kurang signifikan dengan selisih sekitar 25,58 dan N-gain sekitar 46,59%. Kesimpulannya, penerapan model PBL dengan dukungan Card Game secara signifikan lebih berhasil dalam memperkaya kemampuan berpikir komputasi siswa dibandingkan teknik pembelajaran konvensional. Rekomendasi penelitian ini mencakup integrasi model PBL dengan teknologi, seperti penggunaan platform digital untuk meningkatkan interaktifitas dan keterlibatan siswa. Kontribusi akademiknya adalah konfirmasi efektivitas model PBL dengan pendekatan permainan kartu dalam meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa serta memberikan landasan bagi pengembangan metode pembelajaran matematika yang inovatif.
Mentoring the Preparation of 4 Anti Programs (No Sexual Violence, No Bullying, No Intolerance, and No Corruption) for Elementary School Students at SDN BENDO 01 Rarasati, Ida Putri; Rosyida, Desy Anindia; Putri, Erica Panggayuh
Society : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Edumedia Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55824/jpm.v4i1.509

Abstract

Community service activities as a form of implementation of the Tri Dharma of Higher Education which is carried out by involving lecturers, students and partner institutions. In this community service with the title "Mentoring the Preparation of the 4 Anti Programs (No Sexual Violence, No Bullying, Intolerance, and No Corruption) for Elementary School Students at SDN Bendo 01" as a form of community service activities carried out in collaboration with it.  This community service activity began with field observations of the situation and condition of student characters at SDN Bendo 01 by observing students' daily behavior at school, both in interacting with teachers and peers. Observations were made starting from learning activities, and student interactions in and outside the classroom. After obtaining information about the development of SDN Bendo 01 students, a schedule was prepared for mentoring class teachers and subject teachers to participate in this activity on a scheduled basis. It is hoped that all teachers can prepare and implement no violence programs in the school environment and the surrounding community.  The final result of this community service activity is the preparation of no violence guidelines in schools both in classroom and outside classroom learning activities. So it is hoped that with these guidelines it will make it easier for teachers to develop good character in students and make it easier for students to behave in the school environment and the community.
Pengembangan Media Mobile Learning Pelajar Nusantara untuk Pembelajaran PPKn SMA/SMK/MA Kelas X Anggraini, Elika Yulita; Santoso, Minto; Rarasati, Ida Putri
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 8 No 1 (2023): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jpk.v8i1.6040

Abstract

Based on initial observations at SMA/SMK/MA, problems were found in Civics learning, namely the use of instructional media that was not yet effective. So far, online learning has only used whatsapp groups. By finding these problems, effective and innovative learning media are needed, one of which is mobile learning media. This study aims to determine the development of mobile learning media for Indonesian students and to find out the test results for the use and readability of teachers and students towards the media. This study uses a qualitative descriptive approach. Data collection techniques used questionnaires, observation sheets, and interview sheets. This development produces a product in the form of Indonesian Student Mobile learning media with the results of validation by material experts in the percentage of 89% in the very valid category, media experts in the percentage of 85.5% in the very valid category, and linguists in the percentage of 84% in the very valid category. The results of the test on the use of media on student percentages are 89% with very high criteria, and the results of the teacher use test are 95% with very high criteria. The results of the readability test for students were 82.3% with very high criteria, and the results of the readability test for teachers were 92.5% with very high criteria. With this validation assessment it shows that the use of Mobile Learning media is valid, good, feasible and gets a positive response from students and teachers, so that the media can be used in Class X PPKn learning at SMA/SMK/MA level schools.
Pengembangan Media Berbasis Android Ilmu Kita Pada Pembelajaran Ppkn Kelas X SMA Dita putri lestari; Rarasati, Ida Putri; Baihaqi, M. Iqbal
Civic-Culture : Jurnal Ilmu Pendidikan PKN dan Sosial Budaya Vol. 6 No. 2 (2022): December
Publisher : Penerbit STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31597/ccj.v6i2.853

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini memiliki tujuan untuk dapat mengetahui pengembangan perangkat ajar Ilmu Kita pada pelajaran PPKn dikelas X dan untuk mengetahui tingkat keterbacaan guru terhadap media Ilmu Kita. Penelitian ini dilaksanakan dengan mengunakan pola penelitian dan pengembangan Research and Development (R& D). Sampel pada penelitian saat ini adalah tenaga pengajar PPKn dari SMA Negeri 1 Kademangan dan SMA Negeri 1 Sutojayan, serta 10 murid kelas X di SMA Negeri 1 Kademangan. Tehnik sampling yang peneliti pakai pada penelitian ialah tehnik simple random sampling. Alasan pemilihan tehnik ini karena memilih 10 siswa secara acak. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, Penilaian Materi memperoleh persentase 87% masuk golongan penilaian sangat baik, media mendapat persentase 84% masuk golongan penilaian sangat baik, bahasa mendapat presentase 89% masuk golongan penilaian sangat baik, Keterbacaan siswa mendapat persentase 89% masuk golongan penilaian sangat baik, keterbacaan guru mendapat persentase 95% masuk golongan penilaian sangat baik. Sehingga media Ilmu Kita dapat dijadikan acuan tenaga pengajar sebagai perangkat pembelajaran.
Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar Video Interaktif Hak Asasi Manusia (VIKTIF HAM) untuk Perkuliahan Hak Asasi Manusia Rarasati, Ida Putri; Trihastuti, Meiwatizal; Baihaqi, Muhammad Iqbal
Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah Vol 4 No 2 (2020): Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat of Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/tapis.v4i2.2685

Abstract

This article was to determine the validity, practicality testing and effectiveness of human rights learning. The method used research and develeopment (RnD) that aims to develop multimedia Viktif HAM teaching materials, to test the effectiveness of teaching materials in achieving learning objectives. The results showed that in the developing Viktif HAM teaching materials, was knowing potential problems and collecting data, making prototypes of teaching materials, conducting expert validation and revision, small and large scale field trials. Based on the results of expert validation, the developed teaching materials are in the very valid category with an average validation score of 89.2% in all aspects of assessment. Students as respondents also gave a positive response with a questionnaire score of 92.5% showing a very valid quality without revision. The effectiveness of the use of Viktif HAM teaching materials in lectures was calculated by analyzing the results of pre and post tests using N-Gain showing an average of 0.77. So it can be concluded that Viktif HAM human rights teaching materials are effectively used for human rights learning. Keywords: Human Rights Learning, Interactive Video, Teaching Materials
Inovasi Media Monopoli Kebuyalo Sebagai Sarana Pembelajaran Keberagaman Budaya Lokal bagi Siswa Kelas IV SD Ningarum, Ardila Kusuma; Rosyida, Desy Anindia; Rarasati, Ida Putri
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 6 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i6.750

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif berupa Monopoli Kebuyalo sebagai sarana pembelajaran keberagaman budaya lokal bagi siswa kelas IV sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model pengembangan Sugiyono yang dibatasi hingga tahap ketujuh, meliputi identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, dan revisi hasil uji coba. Media ini memadukan unsur permainan edukatif dengan konten budaya khas Blitar untuk meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa terhadap materi IPAS. Hasil validasi menunjukkan bahwa media Monopoli Kebuyalo memenuhi kriteria kelayakan dengan persentase dari ahli materi sebesar 92,12%, ahli media 83,33%, dan ahli bahasa 87,77%, semuanya dalam kategori sangat layak. Uji keterbacaan juga memperoleh respon positif dari guru sebesar 88% dan siswa sebesar 90,62%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media ini menarik, mudah digunakan, dan efektif meningkatkan partisipasi serta motivasi belajar siswa. Selain itu, media ini berperan dalam menanamkan nilai-nilai karakter seperti gotong royong, toleransi, dan cinta budaya lokal. Dengan demikian, Monopoli Kebuyalo layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran interaktif berbasis kearifan lokal yang dapat mendukung pembelajaran tematik dan penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar.
Co-Authors Anggraini, Elika Yulita Anindia, Desy Asyafa, Ridiyantoro Athourrohman, Muhammad Baihaqi, M Iqbal Baihaqi, M. Iqbal Baihaqi, Muhammad Iqbal Cahyani, Arik Dita putri lestari Gamaliel, Ariesta Hariyanti, Rania Eka Ilavi, Hawa Ayom Kristiyawan, Firda Agus Leksono, Tangguh Timbul Lestari, Oktavia Febyy Mahfudi, Yuswita Hamdan Meiwatizal Trihastuti Ningarum, Ardila Kusuma Prasetyo, Dony Ambar Prasetyo, Septiawan Sheva Putra Putri, Erica Panggayuh Putri, Lia Sofia Putriani, Ida Rohmatulloh, Gisca Bagus Rosyida, Desy Anindia Rosyida, Desy Anindiya Santi, Lia Manika Santoso, Minto Saputra, Prasetya Wisnu Sari, Dea Ayu Belinda Sripit Widiastuti, Sripit Tetrin, Nadia Soraya Utami, Alul Sri Wulandari, Chantika Restu Yurniawati, Afriska