Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.8

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of English for Academic and Specific Purposes (JEASP) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JARES (Journal of Academic Research and Sciences) Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Musamus Journal of Primary Education Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia PRIMA : Portal Riset dan Inovasi Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Madako Elementary School Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora JOSAR (Journal of Students Academic Research) Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Sripit Widiastuti, Sripit

Universitas Islam Balitar

Author-ID : 616691

Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengembangan buku pengayaan kemampuan menentukan ide pokok untuk pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 3 sekolah dasar Sinthya Debbie Holy Princess; Sripit Widiastuti; Adin Fauzi
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 3: November 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i3.5190

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku pengayaan menentukan ide pokok untuk pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas III Sekolah Dasar yang layak digunakan. Prosedur penelitian dan pengembangan ini mengacu pada model Research and Development (R&D) milik Sugiyono. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penilaian validator ahli materi dan bahasa Indonesia memperoleh persentase 88,88% dengan kriteria sangat layak. Hasil penilaian validator ahli bahan ajar memperoleh persentase 81,97% dengan kriteria sangat layak. Pada uji coba keterbacaan oleh siswa memperoleh persentase 100% dengan kategori sangat layak, di dukung dengan uji coba pengerjaan latihan soal, 8 dari 10 siswa memperoleh nilai maksimal 100 yang menunjukkan bahwa buku pengayaan yang dikembangkan dapat membantu siswa dalam memahami materi dan latihan soal. Sedangkan pada uji coba keterbacaan oleh guru memperoleh persentase 90,03% dengan kriteria sangat layak digunakan sebagai buku pendamping buku utama dan dapat memudahkan guru dalam menyampaikan pembelajaran menentukan ide pokok.

PENGEMBANGAN BUKU â€œKISANAKâ€ SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Maria Ulfa Julistiyana; Sripit Widiastuti
Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 4 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Character education must be instilled continuously. The efforts to infuse character education in an educational environment could be made through the learning of drama. The teaching of drama conducted in the Undergraduate Study Program of Elementary School Teacher Education at Blitar Islamic University had not used drama scripts originating from the local wisdom around of Blitar; accordingly, the efforts to instill character through learning could not be maximally carried out. These efforts aimed to improve the quality of drama art learning through the development of the teaching materials based on the local wisdom in Blitar City and its surroundings. The local wisdom, in this case, encompassed both oral and non-verbal folklore around the City of Blitar. This research was a type of design research. The purpose of this research was to develop and provide product results that contributed positively to solve problems in the world of education. The product of this research was a collection of drama scripts originating from local wisdom around Blitar City. This study used a development model adopted from the Plomp research model

PENGARUH STRATEGI PARSING TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK SISWA KELAS VII SMP NEGERI 8 MALANG Sripit Widiastuti; Abdul Syukur Ghazali
BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Jurusan Sastra Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi parsing sintaksis, pengaruh strategi parsing semantik, dan perbedaan pengaruh strategi parsing sintaksis dan semantik terhadap kemampuan menyimak siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai (1) sig(2-tailed) adalah 0,000, artinya parsing sintaksis berpengaruh terhadap kemampuan menyimak siswa, (2) sig(2-tailed) adalah ≤ 0,05 , artinya parsing semantik berpengaruh terhadap kemampuan menyimak siswa, dan (3) sig(2-tailed) adalah 0,000 artinya terdapat perbedaan pengaruh penggunaan parsing sintaksis dan parsing semantik terhadap kemampuan menyimak siswa serta sig(2-tailed) adalah 0,390 dan 0,712 artinya tidak terdapat perbedaan pengaruh penggunaan parsing sintaksis dan parsing semantik terhadap kemampuan menyimak siswa.

PENGEMBANGAN BUKU BELAJAR EJAAN BAHASA INDONESIA UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Tria Selvi Lestari; Sripit Widiastuti; Ida Putriani
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 10, No 2 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

This study aimed to develop a feasible Indonesian spelling textbook for elementary school students. This book is a kind of material and practice books. This research utilized Research and Development (R&D), and adopted Four-D development model consisting of four stages: (1) define, (2) design, (3) develop, and (4) disseminate. Due to the Covid-19 pandemic, the stages were simplified and terminated before the disseminate stage. The subjects of the readability test were 5 grade II teachers, and 5 grade II students at SDN Bendo 1 Blitar City. The data were collected through questionnaires, interviews, and documentation. The data were then analyzed by applying descriptive quantitative and qualitative method. The results revealed that the book was classified into feasible category. The book obtanined a percentage of 84.55% from the experts of materials and Bahasa Indonesian, and 83.75% from the experts of book design. Then, the result of readability test conducted to students obtained the percentage of 100% (very feasible). Then, the result of interviews conducted to students resulted in a positive response towards the textbook. Furthermore, the result of readability test conducted to teachers obtained the percentage of 100% (very feasible). Based on the interviews with the teachers, it was revealed that the book facilitated teachers in the writing process using correct Indonesian spelling.

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNGGAH-UNGGUH BASA JAWA (GAUNG BAJA) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK KELAS IV SEKOLAH DASAR Siska Septiani; Sripit Widiastuti; Adin Fauzi
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 9, No 6 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Unggah-Ungguh Basa was one of the Javanese language materials taught at grade IV Elementary School. However, it was difficult for students to understand this material because the students were not interested in learning. Based on the existing problems, the purpose of this study was to produce suitable interactive multimedia as a learning media to attract the students’ interest in understanding “ unggah-ungguh basa” material. This research was research and development proposed by Sugiyono which was limited to five stages: (1) looking for potentials and problems, (2) collecting data, (3) designing products, (4) validating the design, (5) revising the product. This study was limited to the product revision stage after expert validation due to the constraints of the COVID-19 pandemic. The instrument used in this study was a questionnaire. The data were obtained and analyzed by using quantitative descriptive data analysis. According the material experts, the materials contained in the Interactive Multimedia Gaung Baja could be understood easily by the students with the percentage of 94.2% (very feasible). Furthermore, the score from the media experts was 91% (very feasible) because the Interactive Multimedia Gaung Baja contained an attractive appearance and several contents, such as materials, audios, videos, and quiz games to train students’ understanding. These results indicated that the Interactive Multimedia Gaung Baja was very feasible as a learning media for grade IV elementary school students.

Pengembangan Cerita Bergambar Bahasa Jawa (Cergam Baja) Untuk Siswa Sekolah Dasar Ulfa Miftakhul Mufidah; Sripit Widiastuti; Desy Dwi Riana
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 1 No 4 (2021): JPTI - April 2021
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.35

Pembelajaran bahasa Jawa di sekolah mempunyai peranan sangat penting dalam membentuk sikap dan pribadi siswa, karena dalam belajar bahasa Jawa siswa mengerti bagaimana menggunakan unggah-ungguh bahasa yang baik dan benar kepada orang yang lebih tua. Berdasarkan analisis kebutuhan dan wawancara menunjukkan bahwa dalam pembelajaran bahasa Jawa siswa kurang memahami cerita Jawa, siswa kurang memahami isi cerita karena penggunaan bahasa dalam cerita tersebut adalah bahasa standar. Kebanyakan sekolah juga hanya menggunakan buku Tantri Basa, bukan buku yang dapat menarik perhatian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk buku bergambar bahasa Jawa (Cergam Baja) yang sesuai untuk pembelajaran bahasa Jawa. Jenis penelitian yang digunakan adalah RnD yang dikembangkan oleh Sugiyono dengan tujuh tahap. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, hasil validator kelayakan ahli cerita sebesar 86%, ahli bahasa 89,3%, dan ahli materi ajar 88,3%. Hasil angket keterbacaan guru buku bergambar bahasa Jawa (Cergam Baja) diperoleh persentase 95,5% dan hasil angket keterbacaan siswa diperoleh persentase 96%. Berdasarkan hasil secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa buku Cergam Baja layak untuk digunakan sebagai bahan ajar

Pengembangan Buku Panduan Membaca Cerita Sebagai Bahan Ajar Tambahan Memahami Cerita Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Elma Asfiatuz Zahro; Maria Ulfa Yuda; Sripit Widiastuti
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 1 No 4 (2021): JPTI - April 2021
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.36

Tujuan pengembangan bahan ajar dalam penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap isi cerita yang dibaca dengan panduan sebelum membaca cerita untuk siswa kelas IV SD. Panduan membaca cerita yang digunakan dikaitkan dengan materi unsur intrinsik cerita yang dipaparkan secara bertahap. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan dari model Borg and Gall yang telah diadopsi dan dikembangkan oleh Sugiyono. Adapun tahapan penelitian dan pengembangan hanya dibatasi 7 tahapan penelitian. Ketujuh tahapan tersebut adalah mencari potensi dan masalah, melakukan penelitian dan pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, melakukan uji coba produk, dan revisi produk. Validasi buku pancarita ini dilakukan oleh validator materi, bahasa, dan media. Hasil validasi buku PANCARITA menunjukkan bahwa (1) validasi ahli media diperoleh persentase 90% dan termasuk kategori sangat layak, (2) validasi ahli materi 85% termasuk kategori layak, (3) validasi ahli bahasa 88% termasuk kategori layak. Hasil uji keterbacaan siswa menunjukkan kategori sangat layak dengan persentase 95%. Hasil uji keterbacaan guru menunjukkan kategori sangat layak dengan persentase 93%.

Pengembangan Ebook Interaktif Taksi (Cerita Fiksi) sebagai Media Keterampilan Apresiasi Sastra Yulia Rohmatul Laili; Ida Putriani; Sripit Widiastuti
Musamus Journal of Primary Education Vol 3 No 2 (2020): Musamus Journal of Primary Education
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/musjpe.v3i2.3499

Literary appreciation is the skill of understanding, living, and giving opinions on a literary work. Observations of literary appreciation learning in 3 elementary schools showed literary appreciation learning by lecture method, and 66% of children had difficulty appreciating stories. The purpose of this research is to develop an media interactive ebook Taksi (Fiction Story) that deserves to be used in the study of literary appreciation. This type of research is Research and Development (RnD) uses Borg and Gall development models that have been adapted using 7 steps (potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, readability test, product revision). Data analysis using descriptive quantitative. The percentage feasibility of interactive ebook Taksi (1) material and language experts is 86% (2) multimedia and learning media experts by 85%. Teacher readability test results by 88%. Student readability test results by 99%. Thus, media interactive ebook Taksi deserves to be used as a learning medium.

Pengembangan Modul Tematik Subtema Perkembangan Teknologi Transportasi Siswa Sekolah Dasar La'bati Nur Aqrimna; Ida Putriani; Sripit Widiastuti
Musamus Journal of Primary Education Vol 4 No 1 (2021): Musamus Journal of Primary Education
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/musjpe.v4i1.3507

Thematic learning in elementary school has obstacles in its implementation, one of which is related to the media. The results of the observation show that students need pictorial media. The purpose of this research is to develop learning media in the form of pictorial modules to support learning. The researchers used research development or Research and Development (R&D), according to Borg and Gall. The data collection technique used a questionnaire. Based on the results of material expert validation, it was 89%, linguist validation was 88%, and media expert validation was 84%. The results of the student readability questionnaire were 88%, and the teacher's readability questionnaire was 92%. The conclusion is the thematic module of the development of transportation technology for elementary students was developed suitable for use in learning.

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis STEM terhadap Kemampuan Literasi Sains Kelas V Sekolah Dasar Sherly Novitasari; Marinda Sari Sofiyana; Sripit Widiastuti
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i1.609

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis STEM terhadap literasi sains siswa kelas V Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design, dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V (A dan B) dengan jumlah 46 siswa di SD Negeri Kanigoro 03. Teknik pengambilan sampel adalah teknik purposive sampling dengan sampel kelas eksperimen (V-B) dan kelas kontrol (V-A). Instrumen pada penelitian ini adalah instrumen lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan tes berupa uji tes pilihan ganda. Uji hipotesis penelitian dengan menggunakan Uji Anacova guna menguji literasi sains siswa. Hasil uji Anacova sigma model pembelajaran diperoleh signifikansi 0,004. Dari perolehan literasi sains, disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbasis STEM terhadap literasi sains siswa kelas V sekolah dasar.

Co-Authors Abdul Syukur Ghazali Adin Fauzi Adin Fauzi Anastasya, Ameilya APRILIA, LENNY Aqidatul Islamiyah, Azizah, Fadia Nurul Cindy Rivana Desy Anindia Desy Anindia Rosyida Desy Dwi Riana Dwi Kameluh Agustina Dwi Kameluh Agustina Dwi Nurul Hayati Elma Asfiatuz Zahro Eva Nurul Malahayati Fadhek Lianingsih Fauzi, Adin Febriana, Melinda Fitra Itun, Desiana Fitrianingsih, Desy Dwi Ghulam Ahmad Hapsari Dwi Yulia Ida Putri Rarasati Ida Putri Rarasati Ida Putriani Ida Putriani Ida Putriani Khoirun Nikmah Kristiyawan, Firda Agus La'bati Nur Aqrimna Laili, Yulia Rohmatul Lestari, Nimas Wina Malahayati, Eva Nurul Maria Ulfa Julistiyana Maria Ulfa Yuda Marinda Sari Sofiyana Merisa Miftachur Rohmah Mitra Fitria Nisa Mulia, Ratna Diva Tri Nicky Nadila Nimas Wina Lestari Nina Wulan Nur Fitri Nova Riananda Tri Handayani Nova Sulistiani, Fana Nurul Shofiah Putera, Zulmy Faqihuddin Putri Rarasati, Ida Putriani , Ida Putriani, Ida Rarasati, Ida Putri RATNA SARI Rio Ariadi Riska Hilda Novela Riski Nur Fitrayani Santoso, Minto Sherly Novitasari Sinthya Debbie Holy Princess Siska Septiani Suyitno Suyitno Suyitno Tria Selvi Lestari Ulfa Miftakhul Mufidah Untari, Nina Wahdati, Dinda Saroh Wardani, Febriani Angga Yulia Rohmatul Laili Yuni Ana Anjarwati

Title

Found 48 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 48 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 48 Documents
Search