Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.249
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ILMU KELAUTAN: Indonesian Journal of Marine Sciences Journal of Marine Research Waste Technology Al-Risalah : Jurnal Imu Syariah dan Hukum FKIP e-PROCEEDING Jurnal Pendidikan Bahasa WACANA DIDAKTIKA BASIS (BAHASA DAN SASTRA INGGRIS) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Riset Kesehatan Poltekkes Depkes Bandung Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SELL (Scope of English Language Teaching, Linguistics, and Literature) Journal Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Lontara: Journal of Health Science and Technology Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan juremi: jurnal riset ekonomi ELLITE: Journal of Education, Linguistics, Literature and Language Teaching Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL MUARA PENDIDIKAN Lontara Journal Of Health Science And Technology
Bambang Yulianto
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra

 1 
Inovasi Pembelajaran Bahasa dengan Menggunakan Metode Fonik Bagi Anak Autis Isroyati, Isroyati; Kisyani, Kisyani; Mintowati, Mintowati; Bambang Yulianto; Syamsul Sodiq; Haris Supratno
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3739

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat implementai penggunaan metode fonik dalam pembelajaran bahasa terutama membaca bagi anak autis, Memberikan pemahaman tentang konsep metode fonik sebagai pendekatan pembelajaran bahasa yang fokus pada hubungan antara fonem dan huruf atau grafem yang mewakilinya. Inovasi dalam proses pembelajaran bahasa terutama membaca bagi anak autis memang sangat di butuhkan dalam pembelajaran di kelas. Keterlambatan membaca pada siswa autis merupakan gejala yang tidak dapat disepelekan. Proses membaca menjadi sangat penting, ketika siswa menerima informasi penting pada saat mereka akan duduk dibangku sekolah dasar di rumah autis Depok. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Siklus sebanyak 3 siklus, yaitu prasiklus, siklus 1 dan siklus 2. Metode fonik digunakan pada siklus 1 dan 2. Responden merupakan siswa yang berada di Rumah autis Depok di kelas SKF A (usia 7 hingga 8 tahun). Sebanyak 7 anak menjadi responden. Pemilihan anak berdasarkan kemampuan membaca yang masih dibawah rata-rata. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa mengalami kenaikan kemampuan membaca sebanyak 5 anak dengan perubahan Sebanyak 2 anak masih memerlukan bimbingan lebih lanjut. Terdapat kenaikan hasil membaca dari prasiklus ke siklus 2 sebanyak 6.62 poin. Siswa memelukan latihan membaca di rumah, dengan bantuan para orang tua, hal ini perlu dilakukan agar siswa mengingat kembali bunyi suara dari huruf ⁸yang sama. Kegiatan ini banyak membantu siswa lebih mengenal bunyi huruf yang lebih luas.
Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Chatgpt: Peluang dan Tantangan bagi Pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai Mata Kuliah Wajib pada Kurikulum Perguruan Tinggi Noor Komari Pratiwi; Bambang Yulianto; Mintowati, Mintowati; Haris Supratno; Syamsul Sodiq; Mulyono, Mulyono
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i3.3931

Abstract

Tujuan dari artikel ini adalah untuk memberikan gambaran kuantitatif tentang persepsi mahasiswa terhadap penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran bahasa Indonesia, yang merupakan mata kuliah wajib di kurikulum perguruan tinggi. Data dikumpulkan melalui penggunaan kuesioner dengan skala Likert mengenai persepsi mahasiswa terhadap penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Selanjutnya, prospek dan hambatan penggunaan AI dalam pembelajaran bahasa Indonesia didasarkan pada hasil deskriptif kuantitatif dari persepsi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ChatGPT dianggap mudah digunakan untuk mengerjakan tugas, dapat memberikan informasi tambahan dan meningkatkan pemahaman mahasiswa, dapat memberikan jawaban yang tepat sehingga mahasiswa merasa puas dengan jawabannya, dan dapat meningkatkan dorongan dan keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dosen harus membatasi dan membantu mahasiswa agar alat bantu berbasis kecerdasan buatan membantu pembelajaran, bukan menghambatnya. Dosen diharapkan dapat berfungsi sebagai fasilitator dan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia berbasis proyek.
Co-Authors ADI SANTOSO Agri Thael Pratama Alam Setiawan Alifatuz Zhain Intikah Alvi Adi Pradana Ambariyanto - Ambariyanto Ambariyanto Anas Ahmadi Anisa Fajriana Oktasari Ari Rohmawati Arum Rosita Dewi Aulia Dewi Puspita Budi Widianarko Chrisna Adi Suryono Dahayu Mirani Arkana Widati Darni Denrishaq Budi Wicaksono Dhimas Firmansyaf Diah Permata Wijayanti Dyah Novia Nugraheni Eksa Novritasari Elisa Nurul Laili Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Erlanda Fikri Ervia Yudiati Fatihah Nurur Rosyidah Hafidz Feriano Haris Supratno Helyu Tsuro'iyah HUSNUL KHOTIMAH Ika Septiana Isroyati Kahar Kahar Kisyani Laksono Kisyani, Kisyani Kurnia Sari Mangera, Elisabet Michael Teguh Adiputra Siahaan Mintowati, Mintowati Moch. Haydar Yahya Muhammad Erwan Saing Mulyono Mulyono Nana Kariada Trimartuti Nico Prasetyo Nugrahanto Noor Komari Pratiwi Puji Wiratmo Pujiono Pujiono Putra Panuntun Putri Indah Yanti Ratih Asmarani Ria Azizah Tri Nuraini Rizki Yuliarti Shofa Farihah Sih Parmawati Sri Sedjati Sri Yulina Wulandari Subandiyah, Heny Suhartono Suhartono Sukristiyo Sukristiyo Sunaryo Sunaryo Suparmin, Sudirman Syamsul Shodiq Syamsul Sodiq Tati Ruhmawati Tengsoe Tjahjono Tensoe Tjahjono Umamy, Etty