Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.638
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bisnis dan Ekonomi Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Kosmik Hukum PROGRESIF: Jurnal Hukum Jurnal Kefarmasian AKFARINDO IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Pengabdian Bersama Masyarakat Indonesia Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Cendikia Pendidikan Journal of International Multidisciplinary Research Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kajian Hukum Dan Kebijakan Publik Journal of Golden Generation Economic
Tiara Ramadhani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of International Multidisciplinary Research

 1 
Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika SD/MI Tiara Ramadhani; Rora Rizki Wandini
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/h6nk4189

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengexplorasi peran berpikir kritis dalam pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), mengidentifikasi faktor-faktor pendukung pengembangan berpikir kritis, dan menyoroti integrasi berpikir kritis dalam pendekatan pengajaran. Metode penelitian kualitatif digunakan, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan berpikir kritis cenderung memiliki kemampuan analisis yang baik, mengajukan pertanyaan reflektif dan interaktif, dan merespons positif terhadap lingkungan pembelajaran yang mendukung berpikir kritis. Peran guru sebagai fasilitator juga terbukti penting dalam mengembangkan berpikir kritis siswa. Kesimpulannya, berpikir kritis memiliki peran krusial dalam membentuk fondasi pemahaman matematika yang kompleks di masa depan, dan integrasi berpikir kritis dalam pendekatan pengajaran SD/MI dapat menjadi landasan penting bagi pembentukan pemahaman matematika yang mendalam dan relevan untuk kehidupan sehari-hari siswa.
Co-Authors ABDUL ROHMAN Adili, M. Adli Adinda Haya Zhafirah Aflah Husnaini Matondang Afni Putri Hairani Aimie Sulaiman Al-Amin Aldi Prasetiawan Saputra Annisa Ramadhani Annisah Rahma Palupi Armilah Armilah Aulia Rexana Sitaresmi Auril Amaliah Aysyah Lulu Fuadina Ayuni Arzalia Putri Barkah Susanto Danar Widiyanta Darwance Darwance Deni Firmansyah Dina Sustika Amalia Dinda Eka Febriani Dwiki Rahmadhana Fadya Safitri Rahman Faiz Budi Hakim Fidella Nuraini Fitri Ramdhani Harahap Fitriani Fitriani Indri Berliani Iskar Prayoga Latifatul Fajriyah Leni Dwi Oktaviyanti M. Fatih Naufal M. Qairul Rodzikin Muhammad Hafidin Nabila Jannatul Putri Nadia Syahfitri Neysa Elvira Nurul Handini Nurwijayanti Octariana Sofyan Puspita Dian Agustin Putri, Adelia Radis Puspita Rafiqa Sari rafiqa sari Rahma Ayu Safitri Raif Pradifa Adhikara Rengga Yudha Santoso Ria Anggraeni Utami Rifka Rifka Rizki Ramadhani Rora Rizki Wandini Safran Hasibuan Salman Salman Sembiring, Rinawati Siti Fadilla Syadid Jiddan Alharun Syolahudin Sahariawi Tenti Safitri waldimer pasaribu Yena Sumayana Yudo Handoko Zahra Kirana Fadillah