Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.388
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Journal on Education Jurnal Abdimas Mahakam MES: Journal of Mathematics Education and Science JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya PHI: Jurnal Pendidikan Matematika FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Jaliye: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi
Simamora, Minta Ito
Universitas Al-Wasliyah Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

 1 
Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa Minarti Juliana; Minta Ito Simamora; Dini Astika
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2021): FARABI
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/farabi.v4i1.91

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengaruh pembelajaran kooperatif jigsaw terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa MTs Al-Washliyah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Al-Washliyah. Untuk sampel penelitian ini adalah kelas VIIA-1 dan kelas VIIA-2. Analisis data dilakukan dengan pretest-posttest control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran kooperatif jigsaw terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa MTs Al-Washliyah 16 Perbaungan. Hal ini terlihat dari hasil kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kemampuan pemecahan masalah matematika kelas kontrol setelah diberikan pembelajaran dan posttest, dimana diketahui berdasarkan perbandingan jumlah nilai dan rata-rata posttest kedua kelas sampel, yaitu jumlah nilai kelas eksperimen = 2727,5 > jumlah nilai kelas kontrol = 2490, dan rata-rata kelas eksperimen = 75,76 > rata-rata kelas kontrol = 69,17
Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Technology-Based Learning (TBL) Terhadap Peningkatan Literasi Numerasi Siswa SMAS Al-Washliyah Simamora, Minta Ito; Setyawati, Ririen; Sari, Herni Mayang; Apriani, Irfa; Fitri, Syah; Nasution, Feny Meyla; Sari, Rina; Syabani, Zakia; Kholiza, Afni
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2023): FARABI
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/farabi.v6i2.663

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penggunaan metode Technology- Based Learning (TBL) terhadap peningkatan literasi numerasi siswa kelas 10 SMA Al-Washliyah. Dengan desain eksperimental menggunakan kelompok kontrol acak, penelitian melibatkan dua kelompok: kelompok yang menerima pembelajaran dengan metode TBL menggunakan simulasi web PhET Colorado dan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional. Data hasil pretest dan posttest digunakan untuk mengevaluasi dampak dari metode pembelajaran terhadap peningkatan literasi numerasi siswa. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa kelompok yang menerima pembelajaran dengan metode TBL mengalami peningkatan yang signifikan dalam hasil posttest dibandingkan dengan kelompok kontrol. Integrasi teknologi, khususnya melalui simulasi web, memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik, mendukung peningkatan literasi numerasi siswa.
Co-Authors Andi Syahputra Harahap Andi Syahputra Harahap ANDRIANI, KIKI Anggita, Nabila Apriani, Irfa Aurellia, Clarine Diana Jalila Nasution Dini Astika Fitri, Syah Harahap, Yenni Novita Israq Maharani Khairunnisa, Novia Khoiruddin Matondang Khoiruddin Matondang Kholiza, Afni Lisa Monica Wau Lubis, Atipah Lubis, Ulfa Annisa Minarti Juliana Najwah Rokan Najwah Rokan Nasution, Feny Meyla Nawangsih, Khairin Nur Rahmi Rizqi Nurhayati Nurhayati Putri, Jihan Hidayah Rina Sari Risna Mira Bella Saragih Sari, Herni Mayang Setyawati, Ririen Siswadi Siswadi Siswadi Siswadi Siti Fatimah Zahara Siti Fatimah Zahara Sri Mariani Suci Rahmadani Syabani, Zakia Syarah, Fatmah Tiara Simanjuntak Yani, Eka Putri Yani, Juliandri Yulia Hafni Yumira Simamora Yusnika, Yusnika