Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.144
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Bisma The Journal of Counseling Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Millennial Community Education and Social Sciences Review Jurnal Nauli ALACRITY : Journal Of Education Journal of Universal Community Empowerment Provision JS (Jurnal Sekolah) Economic: Journal Economic and Business Journal of Nonformal Education and Community Empowerment JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA
Nainggolan, Elizon
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Community Empowerment Through the Utilization of Local Food-Based Pecotot Reborn MSMEs in Pulau Sejuk Village, Datuk Limapuluh District Damanik, Rodhiatam Mardiah; Nainggolan, Elizon
Economic: Journal Economic and Business Vol. 4 No. 4 (2025): ECONOMIC: Journal Economic and Business
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar (LARISMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/ejeb.v4i4.1282

Abstract

This study aims to analyze community empowerment through the utilization of local food-based Pecotot Reborn MSMEs in Pulau Sejuk Village, Datuk Limapuluh District. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results show that the management of Pecotot Reborn MSMEs reflects a collaborative empowerment pattern between the village government and business actors. The government still plays a primary role but provides participatory space in strategic decision-making. Community empowerment is reflected through six main indicators: authority, confidence and competence, trust, opportunities, responsibilities, and support. Pecotot Reborn MSMEs are able to improve digital promotion capabilities, maintain product quality, expand business networks, and innovate in local food development. Government support through training, capital, and promotion also strengthens business sustainability. Overall, Pecotot Reborn MSMEs contribute significantly to increasing income, economic independence, and preserving local food for the people of Pulau Sejuk Village.
Lembar Kerja Mahasiswa Mata Kuliah Bahasa Inggris di Jurusan BK Universitas Negeri Medan Sirait, Albert Pauli; Nainggolan, Elizon; Sihombing, Dionisius
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.592

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan seberapa pentingnya lembar kerja mahasiswa dalam peningkatan kemampuan Bahasa Inggris mahasiswa jurusan BK, 2) Menghasilkan produk lembar kerja mata kuliah Bahasa Inggris berbasis Project Based Learning, 3) Memvalidasi produk lembar kerja mata kuliah Bahasa Inggris yang dihasilkan pada penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan pendekatan ADDIE. Pada tahap validasi tahap I, Ahli materi memberikan total skor untuk semua aspek adalah 71 dan ahli bahan ajar memberikan skor 68. Berdasarkan skor tersebut, dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Mahasiswa yang telah dikembangkan masih jauh dari kategori layak. Oleh sebab itu, penulis meminta masukan dari ahli materi dan ahli bahan ajar, untuk selanjutnya dilakukan perbaikan pada LKM mata kuliah English for Guidance and Counseling. Pada validasi tahap II ahli materi memberikan skor 87 untuk keseluruhan aspek dan ahli bahan ajar memberikan nilai 89. Berdasarkan skor tersebut maka dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Mahasiwa pada mata kuliah English for Conseling layak untuk digunakan di jurusan BK Unimed. Selanjutnya untuk menyempurnakan tahapan pembuatan LKM, penulis juga meminta respon mahasiswa yang mengikuti kegiatan ujicoba LKM pada tahap implementasi. Diperoleh hasil yaitu pada Aspek kebahasaan, rata-rata mahasiswa memberikan respon yang sangat positif.
Pengembangan Modul Digitial Inovasi Pendidikan Masyarakat Berbasis Case Method Bagi Mahasiswa Rosdiana, Rosdiana; Irwan, Mahfuzi; Nainggolan, Elizon; Bangun, Melly Br; Lubis, Adelina Irmayani
Journal of Millennial Community Vol. 5 No. 2 (2023): September
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v5i2.55988

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah inovasi pendidikan model pembelajaran, pentingnya modul digital dalam memenuhi tuntutan pekerjaan di era Outcome Base Education (OBE). Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan modul digital mata kuliah inovasi pendidikan masyarakat berbasis metode kasus untuk mendukung implementasi OBE di Program Studi Penmas Unimed. (2) mengetahui kelayakan modul digital berbasis metode kasus pada mata kuliah Inovasi Pendidikan Masyarakat. Prosedur pengembangan pada penelitian ini menggunakan desain ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Validasi produk dilakukan oleh dua orang dosen ahli Pendidikan Masyarakat dan dua orang dosen ahli teknologi informasi. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan masyarakat semester dua. Pengumpulan data dalam penelitian melalui observasi, angket dan tes tertulis. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pengembangan modul digital dapat digunakan untuk mendukung implementasi kurikulum berbasis hasil pada program studi pendidikan masyarakat; (2) modul digital berbasis metodologi kasus layak digunakan sebagai bahan ajar mahasiswa program studi pendidikan masyarakat.
INTERNALISASI ASUMSI PEMBELAJARAN ANDRAGOGI PADA MATA KULIAH STATISTIK Nainggolan, Elizon; Mariah, Silvia; Kurniawan, Fauzi
JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA Vol 15 No 1 (2017): JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jkss.v15i29.7163

Abstract

This type of research is a quasi-experimental research with pretest-posttest control group design that aims to determine differences in students' learning ability by using andragogy approach and learning by pedagogy approach. Population in this study all students Department of PLS NIM 2015. Sampling is done randomly after given treatment In each class. Data collected through documentation, test, and observation method. Based on the result of t test on pre-test, it was known that the average value obtained by the students in the experimental group is 75.23, which means higher than the average value in the control group that is 72.50. In t test we got tcount = -2,688; Whereas ttable, namely tdf = 29; ∝= 0,05 = 2.04. This means that tcount > tdf = 29; ∝= 0.05. So the pre-test is quite different although less significant. In the post test, it can be seen that the average value of students in the experimental group is 89.50 higher than the average score of the students in the control group is 77.00. In t test we got statistical value tcount = -10.012; Whereas ttable, namely tdf = 29; ∝ = 0.05 = 2.04; Which means that tcount> tdf = 29; ∝ = 0.05. So, the two average values are significantly different significantly. Based on the results of statistical tests it is known that: (1) the learning results seen from the average score of student exam results in following the learning by using andragogy approach significantly higher than the students who Follow the learning by using Pedagogical approach, (2) there is improvement of numeracy ability and data processing of student which can be seen from study result and average value in student group that follow learning by using approach of andragogy higher than student group that follow learning by using approach Pedagogy. Kata Kunci: Internalisasi, Andragogi, Pedagogi
KREATIVITAS GURU DALAM PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TEMATIK DI 3 SD KECAMATAN MEDAN MARELAN T.A 2021/2022 Nainggolan, Elizon; Pertiwi, Marisa Yolanda
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 8 No. 1 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i1.54003

Abstract

Abstract : This study aims to find out how teachers use media in thematic learning in 3 SD Medan Marelan District and to find out how teachers develop creativity in thematic learning in 3 SD Kecamatan Medan Marelan. The approach that will be carried out by researchers is to use a type of qualitative research. Based on the results of observations and interviews, it can be interpreted that the teacher's creativity when opening learning can be said to be realized, with the teacher's efforts, the learning class will be well conditioned and the learning process will be conducive. So it can be concluded, that teachers by utilizing and developing media can make learning more meaningful, learning becomes more standardized and the quality of student learning increases. By utilizing learning media, students can develop a positive attitude towards the material that has been delivered. Although not all material in learning uses media, at least the teacher has provided the best for students. Keywords : Creativity, Teacher, Thematic Learning Media Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara guru memanfaatkan media dalam pembelahran tematik di 3 SD Kecamatan Medan Marelan dan untuk mengetahui cara guru dalam mengembangkan kreativitas dalam pembelajaran tematik di 3 SD Kecamatan Medan Marelan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan jenis penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian melalui metode observasi dan wawancara dapat diartikan bahwasannya kreativitas guru pada saat membuka pembelajaran dapat dikatakan terealisasi dengan baik dengan adanya berbagai upaya apersepsi oleh guru tersebut. Selain itu kelas yang menjadi target pengajaranoleh guru terkondisikan dengan baik dan pembelajaran berlangsung dengan kondusif. Hasil ini menunjukkan bahwa guru mampu memberikan perlakuan khusus dengan memanfaatkan dan mengembangkan media sehingga membuat pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kualitas belajar siswa juga meningkat jauh lebih baik. Dengan memanfaatkan media pembelajaran dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi yang telah disampaikan Selain itu pemanfaatan mediajuga mampu memberikan keuntungan bagis eorang guru dalam mengembangkan kreatifitasnya dalam pengajaran di kelas.. Kata Kunci: Kreativitas, Guru, Media Pembelajaran Tematik
Co-Authors Abdul Munir adelina irmayani lubis Aklima Aklima anggina, putri Anjani, Putri Asiah Asiah Asiah Aulia, Mita damanik, anggita Damanik, Rodhiatam Mardiah Devi, Selvia Inca Fauzi Kurniawan Friska Indria Nora Harahap Ginting, Anisa Nur Baidah Ginting, Rafael Lisinus Irawan, Mirza Irwan, Mahfuzi lidya, hesty Mariah, Silvia Melly Br Bangun Ndraha, Ewi Darman Pertiwi, Marisa Yolanda Purba, Sasta Glovia Talenta Rosdiana Rosdiana Sigiro, Martina Sihombing, Dionisius Sirait, Albert Pauli Sirait, Boimin Siregar, Wina Hanna Subaedah, Sitti Violina, Erwita Ika Zahra, Latifah Zahra, Salwa