Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.623
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Perikanan Terubuk Jurnal Pendidikan Fisika Albacore : Jurnal Penelitian Perikanan Laut JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesia Berdaya Tapian Nauli : Jurnal Penelitian Terapan Perikananan dan Kelautan BIOCHEPHY: Journal of Science Education Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika)
Ladestam Sitinjak
Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
PROFIL LEVEL KOGNITIF SISWA PADA MATERI OPTIK DI KELAS XII MAS TAHFIZHIL QUR’AN YAYASAN ISLAMIC CENTER SUMATERA UTARA Hardianti, Tuti; Sitinjak, Ladestam
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1181

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap profil dan persentase level kognitif siswa dalam menyelesaikan soal pada materi Optik. Subyek penelitian terdiri darii 30 orang siswa SMA kelas XII MAS Tahfizhil Qur’an Yayasan Islamic Center Sumatera Utara. Jenis penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualtatif dengan instrumen soal pilihan ganda beralasan berjumlah 16 soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: a) rata-rata nilai persentase level kognitif mengingat (C1) sebesar 80%, b) rata-rata nilai persentase level kognitif memahami (C2) sebesar 72,2%, c) rata-rata nilai persentase level kognitif mengaplikasi (C3) sebesar 76,6%, d)rata-rata nilai persentase level kognitif menganalisis (C4) sebesar 56,6%,rata-rata nilai persentase level kognitif mengevaluasi (C5) sebesar 58,8%, dan rata-rata nilai persentase level kognitif mencipta (C6) sebesar 16,6%.
Program Bimbingan Belajar Menggunakan Alat Peraga Kubus dan Balok Untuk Memahami Volume Bangun Ruang Kubus dan Balok Pada Siswa Kelas VI SD Hasbi, Hariandy; Pebriana, Putri Hana; Haidar, Irajuana; Sitinjak, Ladestam; Alfiyanto, Afif; Riyadi, Ivan; Hidayati, Fitri
Indonesia Berdaya Vol 3, No 4: August-October 2022
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2022294

Abstract

This mathematics tutoring generally serves to assist students in understanding the mathematical material being studied in class, especially the building blocks and cubes. At the problem identification stage, the needs needed by students are maximum guidance in learning because, on average, students have difficulty understanding volume. One of the factors causing these problems is that students are less enthusiastic about learning mathematics at school because mathematics is still considered a difficult subject, scary, and even some consider it a scourge. This causes students to find it difficult to understand mathematics material compared to other subjects. The study was conducted weekly, on Fridays, starting at 14.00 to 15.30 at SDN 1 Talang Pangeran. The subjects in this study were grade VI elementary school children who took part in the tutoring held by the researcher. Mathematics learning material taught is building blocks and cubes. Abstrak: Bimbingan belajar matematika ini pada umumnya berfungsi untuk membantu siswa dalam memahami materi matematika yang sedang dipelajari di kelas, khususnya materi Bangun Ruang Balok dan Kubus. Pada tahap identifikasi masalah, kebutuhan yang diperlukan oleh siswa adalah bimbingan yang lebih maksimal dalam belajar, karena rata-rata siswa sulit memahami mengenai volume. Salah satu faktor penyebab permasalahan tersebut yaitu siswa kurang antusias dalam mempelajari matematika di sekolah dikarenakan matematika masih dianggap sebagai pelajaran yang sulit, menakutkan bahkan sebagian menganggapnya sebagai momok. Hal ini yang menyebabkan siswa sulit memahami materi matematika dibandingkan dengan mata pelajaran lainnya. Penelitian dilakukan dalam satu kali seminggu yaitu pada hari Jum’at dimulai pukul 14.00 s/d 15.30 bertempat di SDN 1 Talang Pangeran. Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak SD kelas VI yang ikut dalam bimbingan belajar yang diadakan oleh peneliti. Materi pembelajaran Matematika yang diajarkan adalah bangun ruang Balok dan Kubus.
ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH TRIGONOMETRI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DASAR Siagian, Philips Pasca G; Sitinjak, Ladestam; Banurea, Juni Susanti
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 4 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i4.7728

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah fungsi trigonometri dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualtitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa baru di FMIPA Universitas Negeri Medan. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa kesalahan terbesar yang dialami mahasiswa yaitu kesalahan konsep, yaitu kurangnya pemahaman mahasiswa terhadap sifat, aturan, penggunaan rumus dalam menyelesaikan masalah trigonometri. Kemudian diikuti dengan kesalahan prinsip, yaitu kurangnya pemahaman dan manipulasi syarat atau aturan untuk menentukan langkah penyelesaian masalah. Selanjtunya ada banyak penyebab kesalahan operasi, yaitu kurangnya pemahaman konsep dan prinsip, serta kesalahan dalam melakukan perhitungan. Oleh karena itu, peneliti akan lebih menekankan pemahaman konsep mahasiswa dalam pembelajaran fungsi trigonometri.
Co-Authors Afif Alfiyanto afni afriani afni afriani Afni Afriani lubis Afriani, Afni Agnes Monica Simanullang Alfiyanto, Afif Ayu sri Buulolo, Tridis Devi yanti Caniago Dina Sari Gea elsa novita Emanuel Gea Fandi Handika Arta Feby Mon Harahap Fitri Hidayati Gaol, Risma Mariva Tua Lumban Grace Merry C.D Harahap Gulo, Sonorama Putri Harahap, Feby Mon Hariandy Hasbi Hasrul Amal Waruwu Henry Sinaga Hia, Karisman Irajuana Haidar Iren Juliwati Ge’e Irnawati Sinaga Ivan Riyadi, Ivan Jonathan Aldo Juni Susanti Banurea Lambok Pasaribu Laowo, Febriman lubis, Afni Afriani Munthe, Enjelina Nalom Santun Sihombing Nenima Halawa penta juliana Putri Hana Pebriana Putri Sari Zalukhu Rappel Situmorang rini arfeinsih Sakti Yonni Hamonangan Purba Samuel Urath Santikawati, Susi Saragih, Maya Audina Siagian, Philips Pasca G Sukandar, Titieu Keumala Susi Santikawati Susi Santikawati Syukurman Niat Aro Bidaya Titieu Keumala Sukandar Tuti Hardianti Ulinniam Ulinniam Ulinniam, Ulinniam Wendi Suprapto Padang, Wendi Suprapto Yonni Hamongan Purba, Sakti