Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.104
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Sekolah Dasar Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An SITTAH: Journal of Primary Education Jurnal Al-Qayyimah Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Educational Journal of Learning Technology Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Refleksi
Rahmadani, Ervi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Refleksi

 1 
Penerapan Model Two Stay Two Stray untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 8 Palopo Nadia, Nadia; Syamsuddin, Naidin; Rahmadani, Ervi
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 13 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode yang digunakan dalam proses pembelajaran masih menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Hal ini menyebabkan penurunan antusiasme belajar siswa karena mereka merasa bosan dalam mengikuti pembelajaran, sehingga hasil belajar siswa menurun. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray dan bagaimana peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Pendekatan perencanaan Kemmis dan McTaggart digunakan dalam penelitian ini bersama dengan penelitian tindakan kelas (PTK), yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus memiliki empat tahapan yang harus diselesaikan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII pada tahun ajaran 2024-2025. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, dokumentasi, dan observasi. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan dapat diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Hal ini terbukti dari peningkatan hasil belajar antara siklus I dan II, yang meningkat sebesar 43% dari siklus I ke siklus II, yaitu dari 62,5% menjadi 91,66%.
Pengembangan Media Pembelajaran Smart Card pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VI di MI 01 Bonepute Wulan, Sinar; Zainuddin, Fauziah; Yamin, Muhammad; Selviana, Selviana; R, M. Arief; Rahmadani, Ervi
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 12 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini membahas sebuah penelitian Pengembangan Media Pembelajaran Smart Card pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah 01 Bonepute. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran smart card pada mata pelajaran akidah akhlak materi mengenal Allah Swt. melalui asmaul husna. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research & Development (R&D). Dalam pengembangan media pembelajaran smart card ini peneliti menggunakan model ADDIE. Media pembelajaran smart card yang dibuat telah divalidasi oleh 2 ahli validator di antaranya: validator materi dan validator media. Penelitian dan pengembangan yang dilakukan bertujuan untuk menghasilkan produk serta membantu pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran sehingga dapat memahami materi mengenal Allah Swt. melalui asmaul husna pada mata pembelajaran akidah akhlak. Dalam pembuatan media pembelajaran smart card peneliti menggunakan aplikasi Canva. Penelitian dilakukan di Madrasah Ibtidaiah 01 Bonepute dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas VI. Untuk tingkat kevalidan produk pegembangan dilakukan uji validitas oleh validator ahli materi dan ahli media. Sedangkan untuk mengetahui praktikalitas produk, peneliti menyebarkan angket praktikalitas kepada peserta didik. Hasil validasi media pembelajaran smart card mendapatkan penilaian dari ahli materi dengan nilai 92% masuk dalam kategori sangat valid, dan nilai dari ahli media yaitu 90% dengan kategori sangat valid. Hasil angket respon terhadap praktikalitas media pembelajaran smart card, berdasarkan angket respon pendidik, diperoleh hasil persentase 93,05% yang berada pada kategori sangat praktis. Sedangkan angket respon peserta didik menghasilkan persentase 93,31% yang termasuk dalam kategori sangat praktis sehingga layak untuk digunakan.
Co-Authors Al Hamdany, Muhammad Zuljalal Arwan Wiratman Astri, Fitri Basmin, Brenda Bungawati Bungawati Bungawati, Bungawati Fauziah Zainuddin, Fauziah Febrian, Jufri Hasbi Hasriadi, Hasriadi Huljannah Arianto, Mifta Irfandi Irfandi Irfandi, Irfandi Liana, Nur Lilis Suryani MAHARANI, ELVIRA Middin, Murdianti Muhammad Guntur, Muhammad Muhammad Yamin Nadia Nadia Nasaruddin Nasaruddin Nurdin K, Nurdin Nursaeni Nursaeni, Nursaeni R, M. Arief Rahmawati, Rahmawati Risdayanti S, Ilham Ramadhan Sabani, Fatmaridah Saud, Citra Ayu Lestari Selviana Selviana Selviana, Rina St Marwiyah, St Sukirman Sukirman Sukmawaty Sukmawaty, Sukmawaty Susianti, Susianti Syamsuddin, Naidin Taqwim, Mardi Wiratman, Arwan Wulan, Sinar Yuniar, Vira Yusdiana, Yusdiana Zdikrillah, Afdholis