Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

Pengembangan Media Pembelajaran Mencocokkan Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Faisal, Vava Imam Agus; Munawaroh, Hidayatu; Asri, Maulidya Anggreani Puspita; Yasmin, Fathimah Nur; Arifah, Laila Nur; Sarmini, Sarmini; Rahma, Zahra Alida Asa; Nabela, Mukaromah Efirahmasetiani
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Maret 2026
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jim.v4i3.1554

Abstract

Media pembelajaran memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menganalisis penggunaan media mencocokkan gambar dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan memanfaatkan media berbasis permainan dari bahan sederhana seperti kardus dan kertas warna untuk membantu anak mengenal angka, warna, serta mengelompokkan gambar melalui kegiatan belajar sambil bermain. Hasil menunjukkan bahwa media ini mampu meningkatkan minat belajar, keterlibatan, serta kemampuan anak dalam mengurutkan angka, mengelompokkan gambar, dan mengenal warna. Selain itu, kemampuan berpikir logis, ketelitian, dan konsentrasi anak juga mengalami peningkatan. Dengan demikian, media mencocokkan gambar efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran yang menarik dan mendukung perkembangan kognitif anak usia dini.
Pendekatan STEAM Sederhana Untuk Membentuk Ecoliteracy Lingkungan Pertanian Pada Anak Usia 4-5 Tahun Hidayati, Salis Wahyu; Farida, Nur; Faisal, Vava Imam Agus; Mulyani, Pamungkas Stiya; Erviana, Yurita; Muslikah, Roni
As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 2 (2025)
Publisher : UIN Sultan Maulana Hasanudin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/assibyan.v10i2.11736

Abstract

The purpose of this study is to describe the results of the study of the impact of implementing learning with a simple STEAM approach in forming ecoliteracy about agricultural environmental awareness in 4-5 Year Old Children. The study uses a quantitative descriptive approach with the research instruments being observation sheets and structured interviews to explore primary data. This research was conducted at the Hj. Maryam PAUD institution in Wonosobo district and BIAS PAUD in Temanggung district with a research sample of 24 children, this is based on the fact that both districts are agricultural producing areas. The research procedures include: 1) Preparation, 2) Implementation, and 3) Data analysis. The results of the study show that ecoliteracy in early childhood can be formed through simple science analogies and agricultural learning experiences using the STEAM approach, and produce holistic integration of high-level cognitive competencies, attitudes (affective) and actions (psychomotor) in their learning.