Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementasi Beban Kerja dan Kuantitas Karyawan terhadap Kinerja Karyawan Pendma di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Bangkalan Ananda Devia Ayu syafitri; Kamilatul Ubudiyah; Moh. Azmi Fatoni; Machfud Bachtiyar
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2020): September
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2020.2.2.89-107

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) beban kerja, kuantitas karyawan dan kinerja karyawan (2) besarnya beban kerja, kuantitas karyawan terhadap kinerja pegawai. Penelitian ini dilakukan pada kantor Kementerian Agama Kabupaten Bangkalan khusunya pada bidang Pendidikan Madrasah (PENDMA), subjek penelitian yang digunakan adalah seluruh karyawan yang ada di bidang Pendidikan Madrasah (PENDMA) Kantor Kementerian Agama Kabupaten Bangkalan. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif, sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi dan wawancara.Sedangkan untuk analisis data, peneliti berupaya untuk menggabungkan seluruh data yang didapat dengan teori yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beban kerja yang berpengaruh negatif bagi kantor diantaranya kurangnya karyawan di kantor, perencanaan tenaga kerja yang kurang baik, memberikan pekerjaan secara berlebihan terhadap karyawan, dan buruknya pengelolaan SDM.

Manajemen Program Parenting di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Fikri Sidoarjo Anisa Irmawati; Ali Mustofa; Machfud Bachtiyar
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 11 No. 1 (2021): Februari
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang manajemen program parenting beserta dengan kendala dan solusi yang ada pada sekolah penyelenggara program parenting.Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Dalam proses pencarian data, Peneliti menggunakan metode observasi, wawancara mendalam terhadap subjek penelitian, dan dokumentasi. Dalam analisis dan interpretasi data, Peneliti menggunakan model Miles and Huberman yaitu reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Sedangkan dalam uji keabsahan data, Peneliti menggunakan uji dependability. Pada perencanaan, sekolah membuat program kerja tahunan sebagai strategi awal dengan melibatkan semua wali murid yang sangat berpengaruh keterlibatannya. Program kerja ini direncanakan dengan melakukan rapat yang membahas tentang program parenting yang bertujuan agar wali murid ikut serta dalam proses pendidikan anak.Pada pengorganisasian, sekolah bekerjasama dengan para wali murid yang tergabung dalam Pengurus Komite yang bertujuan untuk menjembatani adanya komunikasi antara sekolah dan wali murid. Panitia sendiri diambil dari wali murid untuk yang skala besar, sedangkan untuk yang skala kecil mengambil dari Ustadz dan Ustadzah.Pada pelaksanaannya sendiri biasanya dilaksanakan rutin setiap satu tahun sekali. Untuk tempat pelaksanaan parenting skala kecil dilaksanakan di sekolah dan parenting skala besar di luar sekolah karena kapasitas sekolah yang tidak memadai. Proses evaluasi dilaksanakan setiap akhir kegiatan. Hal ini bertujuan untuk mengevaluasi keseluruhan proses kegiatan dari mulai perencanaan sampai pelaksanaan kegiatan parenting. Dalam implementasinya, tentu terdapat kendala. Secara garis besar, faktor yang menjadi kendala antara lain adalah masalah pendanaan dan tempat pelaksanaan parenting untuk yang skala besar. Sedangkan untuk solusinya sendiri, biasanyapihak panitia mencarikan dana melalui sponsorship dan mencarikan gedung yang sekiranya cukup untuk menampung para peserta kegiatan.

Preventive Deradicalization in Lower Grade Madrasah through Religious Moderation in Quran-Hadith and Aqidah-Akhlak Bachtiyar, Machfud; Zaini, Abdullah; Pangastuti, Ratna
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol 7 No 4 (2024): June 2024
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v7i4.991

This study investigates preventive deradicalization efforts in lower-grade students of Madrasah Ibtidaiyah through the internalization of religious moderation values in Quran-Hadith and Aqidah-Akhlak subjects. Utilizing a qualitative descriptive approach, the research subjects were selected purposively, and data were gathered via in-depth interviews, participatory observation, and documentation. The analysis followed Miles, Huberman, and Saldana's interactive model, involving data condensation, presentation, and conclusion drawing, with data validity ensured through credibility tests and triangulation. The findings indicate that nationalistic values were instilled in students through value transformation by teachers, value transaction in flag ceremonies, and transinternalization, where students memorized the national anthem and Pancasila principles.

KONSEP KECERDASAN SPIRITUAL DALAM ALQURAN DAN RELEVANSINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM Bachtiyar, Machfud; Mudlofir, Ali
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 8, No 1: April 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v1i1.2490

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan mendalami pemahaman terhadap konsep kecerdasan spiritual yang terdapat dalam Alquran sebagai sumber ajaran utama dalam Islam. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi relevansi kecerdasan spiritual dalam konteks pendidikan Islam, dengan harapan dapat memberikan panduan bagi praktisi pendidikan dalam menyelenggarakan pembelajaran yang holistik dan berbasis nilai-nilai keislaman. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan spiritual dalam Alquran adalah sebagai berikut: takwa dalam QS. Al-Baqarah (2:197) dan QS. Ali Imran (3:102), Sabar terdapat dalam QS. Al-Baqarah (2:155-157), dan syukur terdapat dalam QS. Ibrahim (14:7) dan QS. Al-Baqarah (2:152). Adapun kecerdasan spiritual dalam Alquran dan relevansinya dalam pendidikan Islam bahwa konsep kecerdasan spiritual dalam Alquran yang terdiri dari takwa, sabar, dan syukur dalam Alquran menyoroti pentingnya kehidupan spiritual dalam Islam. Takwa menjadi fondasi utama kecerdasan spiritual, mendorong pencarian pengetahuan bermanfaat dan kehidupan beretika. Sabar mengajarkan tekun dan ketenangan batin, sementara syukur membentuk karakter seseorang cerdas secara akademis dan spiritual. Integrasi nilai-nilai ini dalam pendidikan Islam membimbing individu menuju keselarasan antara dunia dan akhirat.

Exploring Anti-Bullying Strategies in Islamic Boarding Schools: A Comparative Study of Indonesia and Malaysia Abdurrohim, Abdurrohim; Fitriani, Ely; Akbari, M Yudo Agresi; Bachtiyar, Machfud; Fuad, Ah Zakki; Syaifudin, Mokhamad
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 3 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i3.5448

The phenomenon of bullying is a serious and concerning problem, especially in educational environments such as schools and Islamic boarding schools. This research aims to explore educational models and approaches used in preventing and dealing with bullying in Islamic boarding schools in Indonesia and Malaysia, using a Systematic Literature Review (SLR) approach which involves systematic identification, evaluation, and synthesis of relevant research. Google Scholar and ERIC were chosen because of their broad academic coverage and access to educational and psychological journals. Of the initial 290 articles, 40 articles were excluded due to duplication, irrelevance, or not meeting established inclusion criteria. The research results show that there is a trend in anti-bullying education models in Islamic boarding schools varying from prevention to intervention. Overall, the approach used to prevent and handle bullying in Islamic boarding schools in Indonesia and Malaysia shows a commitment to creating a safe and conducive educational environment. Thus, the results of this research will be a contribution to policy makers and Islamic boarding schools in preparing anti-bullying programs in the Islamic education environment.

INOVASI MANAJEMEN ADMINISTRASI : MENDORONG PELAYANAN PUBLIK BERKUALITAS DI SEKSI PENDIDIKAN DINIYAH DAN PONDOK PESANTREN KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN MOJOKERTO Bachtiyar, Machfud; Hajar, Lum’atul; Thohir, Muhammad; Mardiyah, Mardiyah
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 12, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.12.3.p.446-458

Penelitian ini bertujuan mengkaji inovasi dalam manajemen administrasi yang diterapkan oleh Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren Kementerian Agama Kabupaten Mojokerto guna mendorong pelayanan publik yang berkualitas. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar Kantor Kementerian Agama Kabupaten Mojokerto. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, metode wawancara, dan dokumestasi. Pendekatan dalam Penilitian ini adalah menggunakan penelitian deskripstif kualitatif. Hasil penilitian menunjukkan bahwa Pengelolaan layanan administrasi pada Seksi PD Pontren kabupaten Mojokerto sudah dilaksanakan sesuai dengan fungsi manajemen yakni adanya Perencanaan, Pelaksanaan dan tahap Monitoring dan evaluasi. Kemudian kualitas pelayanan publik seksi PD Pontren dapat dilihat melalui tiga indikator yakni standar pelayanan berbasis SOP, budaya pelayanan prima dan penilaian kepuasan terhadap pelayanan melalui hasil survey IKPP. adapun inovasi Manajemen Administrasi yang diterapkan dalam meningkatkan kualitas pelayanan publik yakni Sosialisasi Penggunaan Aplikasi sistem Informasi Pendidikan pada seluruh lembaga Pendidikan Pesantren di Kabupaten Mojokerto, Penyusunan SOP layanan seksi PD Pontren dengan detail dan jelas, dan Pembuatan Buku Saku Pelayanan untuk Mall Pelayanan Publik Seksi PDPontren. Serta masih beberapa program inovasi yang akan dibuat namun masih dalam tahap rencana pengembangan.

Preventive Deradicalization in Lower Grade Madrasah through Religious Moderation in Quran-Hadith and Aqidah-Akhlak Bachtiyar, Machfud; Zaini, Abdullah; Pangastuti, Ratna
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol. 7 No. 4 (2024): June 2024
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v7i4.991

This study investigates preventive deradicalization efforts in lower-grade students of Madrasah Ibtidaiyah through the internalization of religious moderation values in Quran-Hadith and Aqidah-Akhlak subjects. Utilizing a qualitative descriptive approach, the research subjects were selected purposively, and data were gathered via in-depth interviews, participatory observation, and documentation. The analysis followed Miles, Huberman, and Saldana's interactive model, involving data condensation, presentation, and conclusion drawing, with data validity ensured through credibility tests and triangulation. The findings indicate that nationalistic values were instilled in students through value transformation by teachers, value transaction in flag ceremonies, and transinternalization, where students memorized the national anthem and Pancasila principles.

KONSEP KECERDASAN SPIRITUAL DALAM ALQURAN DAN RELEVANSINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM Bachtiyar, Machfud; Mudlofir, Ali
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 8, No 1: April 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v1i1.2490

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan mendalami pemahaman terhadap konsep kecerdasan spiritual yang terdapat dalam Alquran sebagai sumber ajaran utama dalam Islam. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi relevansi kecerdasan spiritual dalam konteks pendidikan Islam, dengan harapan dapat memberikan panduan bagi praktisi pendidikan dalam menyelenggarakan pembelajaran yang holistik dan berbasis nilai-nilai keislaman. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan spiritual dalam Alquran adalah sebagai berikut: takwa dalam QS. Al-Baqarah (2:197) dan QS. Ali Imran (3:102), Sabar terdapat dalam QS. Al-Baqarah (2:155-157), dan syukur terdapat dalam QS. Ibrahim (14:7) dan QS. Al-Baqarah (2:152). Adapun kecerdasan spiritual dalam Alquran dan relevansinya dalam pendidikan Islam bahwa konsep kecerdasan spiritual dalam Alquran yang terdiri dari takwa, sabar, dan syukur dalam Alquran menyoroti pentingnya kehidupan spiritual dalam Islam. Takwa menjadi fondasi utama kecerdasan spiritual, mendorong pencarian pengetahuan bermanfaat dan kehidupan beretika. Sabar mengajarkan tekun dan ketenangan batin, sementara syukur membentuk karakter seseorang cerdas secara akademis dan spiritual. Integrasi nilai-nilai ini dalam pendidikan Islam membimbing individu menuju keselarasan antara dunia dan akhirat.

Penguatan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam berbasis Nilai-nilai Profetik Faizin, Moh.; Bachtiyar, Machfud
EL-BANAT: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 11 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam YPBWI Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54180/elbanat.2021.11.1.109-129

Through Law Number 14 of 2005 concerning teachers and lecturers, the teaching profession has an equal place with other professions. However, there is actually a fundamental thing that is sometimes not realized, namely the prophetic value of the teaching profession. Therefore, this study seeks to describe and analyze the implementation of strengthening the professionalism of Islamic Religious Education (PAI) teachers based on prophetic values â€‹â€‹for PAI students at the Islamic Education Study Program, UIN Sunan Ampel Surabaya, along with the problems and impacts. This article is a qualitative research with rationalist and phenomenological approaches. This study found that, by implementing strengthening professionalism through prophetic values, learning objectives were easier to achieve and the quality of education was maintained. In the implementation process, several problems emerged that became obstacles, including: the scientific background of the lecturers, students' understanding of learning design, and supporting facilities. However, there are positive impacts from the implementation of the program, including: creating a pleasant learning atmosphere, developing cultural aspects of students, shaping the character of ideal teacher candidates, actualizing multicultural education, and trained students in implementing integrative learning. To be more optimal, it is important to always instill humanist values, such as tolerance, respect for the rights of others, and respect for diversity. More than that, the formation of the personality of a prospective teacher must be an agenda that is really prepared by the institution such as personality development.

Innovative Strategies for Learning Islamic Religious Education for Children with Special Needs: A Systematic Literature Review Fitriani, Ely; Ariyani, Desi; Kholis, Nur; Asrohah, Hanun; Rahmania, Erfin Walida; Bachtiyar, Machfud
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 17 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v17i2.5353

Islamic Religious Education (IRE) for children with special needs requires innovative and adaptive learning strategies to accommodate the diversity of characteristics and special needs of students. This study aims to describe the distribution and main findings of articles on PAI learning strategies for children with special needs from 2019 to 2024, identify emerging patterns of innovation, and examine strategies that have been proven effective based on empirical evidence. Using the systematic literature review (SLR) method with the PRISMA guidelines, this study analysed 42 selected journal articles from 200 initial publications through the Google Scholar database using the Publish or Perish 8 application. Four key findings were identified, including adjustments to learning aspects, the central role of teachers, the dynamics of supporting and inhibiting factors, and positive impacts on children with special needs. The innovation pattern led to three integrated dimensions: structural, pedagogical, and cultural-communal. The study's implications emphasise reforming a curriculum based on Universal Design for Learning, strengthening teacher training, and providing inclusive technological infrastructure. Further research is recommended to examine the comparative effectiveness of strategies, develop authentic assessment instruments, investigate long-term impacts, and explore artificial intelligence in PAI learning for children with special needs.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search