Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.67
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Kewarganegaraan JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Edumatika Jurnal Pendidikan Guru Matematika SERVIRISMA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat MATHEdunesa International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Jurnal Edumatic : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Jendela Matematika Journal of Smart Education and Learning
Reri Seprina Anggraini
Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Guru Matematika

 1 
Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Ayuni, Nova Putri; Laswadi, Laswadi; Anggraini, Reri Seprina
Jurnal Pendidikan Guru Matematika Vol 4, No 2 (2024): Mei
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpgm.v4i2.7779

Abstract

Kemampuan penalaran matematis merupakan kemampuan siswa dalam bernalaran, baik dalam menganalisa sesuatu dan menarik kesimpulan secara logis. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan kemampuan penelaran matematis siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran (CIRC) Cooperative Integrated Reading and Composition) diterapkan. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan menggunakan desain penelitian the one-group pretest-posttest. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah kelas Xl IPA. Adapun hasil penelitian diketahui diketahui rata-rata nilai pretest sebesar 28,53, yang artinya masih tergolong rendah, sedangkan hasil posttest sebesar 49,4 yang berarti tergolong sedang. Artinya terdapat peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran (CIRC) Cooperative Integrated Reading and Composition, dimana kemampuan penalaran matematis siswa lebih baik dari setelah diterapkannya model pembelajaran (CIRC) Cooperative Integrated Reading and Composition bisa kita lihat dari hasil uji Paired Sample T-Test dari nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,000 dimana kecil dari 0,05.
Co-Authors Aan Putra Ahmad Fauzan Ahmad Fauzan aien, nurul Amri, Salim andina, Andina Anggi Desviana Siregar Desviana Siregar, Anggi Desviana Siregar Desviana Anisa Fitri Asdamayanti, Nurul Ayuni, Nova Putri Deswita, Ria Dewi Herawaty Dewi, Mella Permata fadhillah, ulfa Ferinaldi Ferinaldi Fidia, Dilla Gunawan, Rilla Gina Hesti, Nadiya Juliani, Rezki Putri Laswadi Laswadi Mayuri Putri, Iftisan Sundari Mella Permata Dewi Nada, Nabillah Qatrun Norhaslina, Norhaslina Novelza, Ice Dwi Nurfauziah Nurfauziah Nuri Ria Sri Wahyuni Nurul Aien Oni Marani Patmala, Kiki Putri Yulianti putri, latifa intan brilian Putri, Viola Amanda Ravico Ravico, Ravico Reni Gustia Rhomiy Handican Rian Rafiska Rizki, Hedia Rusliah, Nur Salmila, Yepa Wahyu Widada Widya Sustipa