Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.811
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ETNOREFLIKA: Jurnal Sosial dan Budaya KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta Real Coster Metanoia : Jurnal Pendidikan Agama Kristen REAL DIDACHE: Journal of Christian Education Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Apostolos: Journal of Theology and Christian Education Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan THEOSEBIA: Journal of Theology, Christian Religious Education, and Psychospiritual
Harefa, Desetina
Sekolah Tinggi Teologi REAL Batam
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
MISIOLOGI DALAM MENGUPAYAKAN KELESTARIAN EKOLOGI Harefa, Desetina; Tantu, Centuria Iwanda; Mamarodia, Laidy Tirsa; Mangawa, Silfrida
Theosebia: Jurnal Teologi, Pendidikan Agama Kristen dan Psikospiritual Vol 1 No 2 (2024): Desember
Publisher : PT. Giat Konseling Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70420/theosebia.v1i2.58

Abstract

Ekologi merupakan suatu masalahs sosial lingkungan atau disebut sebagai kerusakan alam, sehingga Teologi hadirdalam ekologi, guna memberikan suatu pertautan sumbangsi bagimana manusia memandang firman Allah sebagiperintah bahkan tanggungjawab yang diberikan Allah sejak awal mula manusia diciptakan; agar menjaga danmemlihara alam. Disebutlah ekoteologi, agar dari ilmu ini memberikan kesadaran pada manusia untuk tetap berelasidengan ciptaan Allah yang lain. Sehingga terjadilah suatu tatanan keadilan antar ciptaan dan bukan sikapmendenominasi atau antroposentris. Sehingga dari hal ini juga gereja berperan penting guna menyalurkan danmengubah paradigma terhadap cara pandang manusia terhadap alam. Dalam penulisan ini, peneliti menggunakanmetode kualitatif deskriptif juga menggunakan literartur yang mendukung.
SIMBOLISME PEMBERIAN JUBAH KEPADA ANAK DALAM PERJANJIAN LAMA: KAJIAN TEO-PEDAGOGIS ATAS POLA ASUH ORANG TUA Harefa, Desetina; Marpaung, Agus Marulitua
Metanoia Vol 7 No 2 (2025): Metanoia Juni 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55962/metanoia.v7i2.206

Abstract

Penelitian ini mengkaji makna simbolik pemberian jubah kepada anak dalam tiga narasi Perjanjian Lama Samuel, Yusuf, dan Tamar dalam kerangka teo-pedagogis, untuk memahami dampaknya terhadap pola asuh orang tua dalam konteks pendidikan Kristen. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif dan analisis hermeneutika naratif, ditemukan bahwa jubah berfungsi sebagai simbol dedikasi spiritual (Samuel), kasih yang bersifat eksklusif dan menimbulkan konflik (Yusuf), serta martabat yang rusak akibat kegagalan perlindungan keluarga (Tamar). Ketiga narasi ini menunjukkan bahwa tindakan simbolik dalam keluarga memiliki kekuatan membentuk identitas spiritual, emosional, dan sosial anak. Simbol jubah mencerminkan peran orang tua sebagai pelayan kasih, keadilan, dan perlindungan dalam pembentukan karakter anak. Kajian ini memperluas pemahaman pendidikan Kristen dengan mengangkat simbol Alkitab sebagai sarana pembelajaran iman yang membentuk manusia secara utuh. Dengan merefleksikan nilai-nilai ini, pendidikan keluarga Kristen dapat mengembangkan pola asuh yang transformatif dan berakar pada kasih Allah.
Sosialisasi “Sadar, Tangani dan Terima Cerebral Palsy” bagi Keluarga Kristen di Persekutuan Pelayanan Anak Istimewa (PAKIS) Batam Irfan Feriando Simanjuntak1; Dewi Lidya S.; Desetina Harefa; Rini Sumanti; Ester Debora Siburian; Yolenta Erika
Real Coster : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1: Maret 2020
Publisher : Institut Kristen Teologi Real Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53547/rcj.v3i1.120

Abstract

Cerebral Palsy (CP) is a condition of brain damage or disorder that causes a person to have impaired movement. Under certain conditions, the situation can also interfere with the ability to hear, see, taste and speak, even mentally. It generally occurs in children or is a condition that is present at birth. From 1000 births, there is a 1-5 chance of a child being born with CP. With this fact, parents need to be made aware, nurtured and assisted in dealing with, especially if they have children with such conditions. For this reason, this socialization activity aims to raise awareness and provide knowledge about what CP is and how to deal with it, including giving spiritual advice to the parents. The activity was given to Christian families in the Special Children's Service Association (Persekutuan Anak Istimewa-PAKIS) of Batam, all of whom are parents with children with disabilities. The result of this community service is the delivery of material about CP and its handlers in the form of physical therapy including spiritual advice. The results of this socialization are useful so that parents in the PAKIS fellowship can increase their knowledge, insight, experience and motivation in dealing with such conditions.AbstrakCerebral Palsy (CP) merupakan kondisi gangguan otak yang menyebabkan seseorang terganggu gerakannya. Dalam kondisi tertentu, keadaan ini bisa juga mengganggu kemampuan mendengar, melihat, mengecap dan berbicara, bahkan juga mengganggu mental. Hal ini umumnya terjadi pada anak-anak atau merupakan kondisi yang dibawa sejak lahir. Dari 1000 kelahiran, ada 1-5 kemungkinan anak terlahir dengan CP. Dengan fakta tersebut, para orang tua perlu disadarkan, dibina dan dibantu dalam menghadapi dan menangani, jika memiliki anak dengan kondisi demikian. Atas hal tersebut, kegiatan sosialisasi ini bertujuan untuk menyadarkan dan memberikan pengetahuan tentang apa itu CP dan bagaimana penanganannya, termasuk juga memberi siraman rohani terhadap para orang tua tersebut. Kegiatan sosialisasi ini diberikan kepada keluarga-keluarga Kristen dalam Persekutuan Pelayanan Anak Istimewa (PAKIS) yang ada di pulau Batam yang kesemuanya merupakan orang tua dengan anak disabilitas. Hasil dari pengabdian masyarakat ini adaah penyampaian materi tentang CP dan penangannya dalam bentuk terapi fisik termasuk siraman rohani. Hasil dari sosialisasi ini bermanfaat sehingga para orangtua dalam persekutuan PAKIS bisa meningkat pengetahuan, wawasan, pengalaman dan motivasi dalam menghadapi kondisi-kondisi demikian.
Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dalam Perspektif Generasi Alpha: Tantangan dan Peluang di Era Digital Justine Handayani Waruwu; Lyndawaty; Desetina Harefa; Cynthia Renita Wangko; Ricardo Pandapotan Lubis; Jheine Sitompul
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.337

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengembangan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) bagi Generasi Alpha di era digital. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka melalui analisis berbagai jurnal dan buku yang relevan tentang evaluasi pembelajaran, PAK, dan karakteristik Generasi Alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi PAK perlu dikembangkan secara adaptif melalui pemanfaatan media digital, asesmen berbasis proyek, diskusi reflektif, dan gamifikasi pembelajaran. Evaluasi tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan karakter dan spiritualitas siswa. Penelitian ini menawarkan konsep evaluasi PAK berbasis ruang digital interaktif sebagai upaya menyesuaikan sistem penilaian dengan karakteristik Generasi Alpha di era digital. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengembangan konsep evaluasi PAK berbasis ruang digital interaktif yang tidak hanya menilai aspek kognitif, tetapi juga memantau perkembangan karakter dan spiritualitas siswa Generasi Alpha melalui aktivitas digital yang reflektif dan kolaboratif.
Evaluasi Autentik dalam Pendidikan Agama Kristen sebagai Sarana Pembentukan Iman: Sebuah Kajian Literatur Desetina Harefa; Iwanti Hia; Nuniati Gulo; Men Frius Laoli; Vicky Marulitua Lubis; Basilius Berkat Ulang Tahun Gulo
Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2026): Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah (LPPI), Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62282/je.v3i2.140-158

Abstract

Evaluasi autentik dalam Pendidikan Agama Kristen menjadi pendekatan yang relevan karena tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik peserta didik, tetapi juga pada pembentukan iman. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran evaluasi autentik sebagai sarana pembentukan iman dalam konteks Pendidikan Agama Kristen. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode kajian literatur dengan memanfaatkan berbagai sumber ilmiah yang relevan. Analisis data dilakukan menggunakan analisis tematik melalui tahapan identifikasi literatur, pengodean, pengelompokan tema, dan sintesis konseptual. Hasil kajian mengidentifikasi tiga tema utama, yaitu evaluasi autentik sebagai sarana refleksi dan pertumbuhan iman, implementasinya melalui aktivitas pembelajaran yang kontekstual dan partisipatif, serta tantangan dalam menilai perkembangan spiritual peserta didik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa evaluasi autentik tidak hanya berfungsi sebagai instrumen penilaian hasil belajar, tetapi juga sebagai pendekatan pedagogis yang membantu peserta didik menginternalisasi nilai-nilai Kristiani dan merefleksikan pengalaman iman dalam kehidupan sehari-hari. Kontribusi penelitian ini terletak pada penguatan pemahaman bahwa evaluasi autentik merupakan bagian integral dari proses pembentukan iman dalam Pendidikan Agama Kristen, bukan sekadar alat ukur pencapaian akademik.
Memahami Tantangan Shadow Teacher di SLB Rumah Kita Kota Batam Ellyzabeth Sinaga; Desetina Harefa; Dewi Lidya S; Riyana Laia; Agatha Pebrian M Naibaho
Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62282/devotion.v1i1.1-9

Abstract

Sekolah Luar Biasa Rumah Kita adalah lembaga pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus yang mengalami masalah dalam memperoleh pendidik dan shadow teacher. Kekurangan pendidik dan shadow teacher menjadi permasalahan yang cukup mendesak untuk di selesaikan. Program studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini melaksanakan Tridarma dan roadmap dengan menjalankan PKM berkualitas dengan program PKM yang menjalin kerjasama perguruan tinggi dengan instansi Pendidikan SLB Rumah Kita Batam dengan melakukan pendampingan pembelajaran di SLB Rumah Kita dalam kegiatan menjadi Guru ABK dan dengan Shadow Teacher dengan tujuan pengembangan SDM dengan luaran PKM berbentuk metode penelitian kualitatif deskripsi di Jurnal ilmiah dalam negeri dengan mengacu kepada spritualitas dan science and technology. Hasil yang diperoleh dari kegiatan PKM ditemukan yaitu peserta PMK yang terdiri dari satu kepala SLB,  dua guru, empat walimurid dan 20 anak berkebutuhan khusus yang dibagi menjadi dua kelas yaitu kelas SD atau SMPLB dan SMALB, berserta Tim PKM yang berjumlah dua puluh empat yang terdiri dari dua dosen dan dua puluh dua mahasiswa Angkatan II, Angkatan IV PK AUD STT Real Batam. PKM ini memberikan solusi masalah shadow teacher yang dibutuhkan di SLB Rumah Kita Batam menjalankan tugas sebagai pendidik sebanyak dua orang mahasiswa dan shadow teacher sebanyak 13 orang dengan melayani siswa sebanyak 13 anak didik, dengan hasil sangat baik yang diperoleh dari kepuasan pihak SLB Rumah Kita terhadap kinerja mahasiswa dalam pelaksanaan PKM tertuang dalam evaluasi kegiatan PKM, dari hasil evaluasi dapat diambil kesimpulan bahwa PKM yang dilakukan sangat membantu SLB Rumah Kita.
Edukasi Nilai Kristiani bagi Anak Usia Dini melalui Media Panggung Boneka pada Perayaan Natal di TK Teramian Batam Desetina Harefa; Kasih Aprilia Anugrahni; Hana Kristiani
Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2026): Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62282/devotion.v3i2.126-140

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan mengedukasi nilai-nilai Kristiani kepada anak usia dini melalui media panggung boneka dalam perayaan Natal bertema “Yesus Idolaku” di TK Teramian Tiban Batam. Anak-anak di TK Teramian Batam lebih akrab dengan figur digital seperti YouTuber, TikToker, dan tokoh animasi dibandingkan tokoh teladan Kristiani sehingga guru membutuhkan media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif untuk mengenalkan keteladanan Yesus. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan partisipatif-edukatif melalui cerita Natal, pertunjukan panggung boneka, interaksi bersama anak, dan refleksi sederhana mengenai nilai kasih dan kebaikan. Evaluasi program dilakukan melalui observasi partisipatif terhadap perhatian, keterlibatan, dan respons anak selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa media panggung boneka membantu meningkatkan keterlibatan anak dalam pembelajaran. Anak-anak aktif merespons pertanyaan sederhana serta mampu mengidentifikasi nilai kasih, kebaikan, dan keteladanan Yesus melalui cerita yang disampaikan. Temuan ini menunjukkan bahwa media panggung boneka dapat menjadi strategi pedagogis yang efektif dalam pendidikan Kristen anak usia dini di TK Teramian Batam.
Co-Authors Agatha Pebrian M Naibaho Agus Marulitua Marpaung Basilius Berkat Ulang Tahun Gulo Boiliu, Fredik Melkias Cynthia Renita Wangko Dewi Lidya S Eliyscha Janetta Lumbansiantar Ellyzabeth Sinaga Esra Zos Samosir Ester Debora Br Siburian Ester Debora Siburian Hana Kristiani Harefa, Otieli Irfan F. Simanjuntak Iwanti Hia Jheine Sitompul Justine Handayani Waruwu Kasih Aprilia Anugrahni Lahagu, Ardianto Lidya Dewi S Lyndawaty Mamarodia, Laidy Tirsa Mangawa, Silfrida Marisi, Candra Gunawan Megariana Megariana Men Frius Laoli Mitra Binariang Lase Nuniati Gulo Remegises Danial Yohanis Pandie Renson Siahaan Ricardo Pandapotan Lubis Rini Sumanti Rini Sumanti Sapalakkai Rini Sumanti Sapalakkai Riyana Laia Sanjaya, Yudhy Selvi Agustina Selvyen Sophia Sianipar, Ronald Simanjuntak, Fredy Simanjuntak, Haposan Simanjuntak, Irfan Feriando Solmeriana Sinaga Sophia, Selvyen Stefanus Meo Nekin Tafonao, Talizaro Tantu, Centuria Iwanda Vicky Marulitua Lubis Waruwu, Septerianus Yolenta Erika Yusak Hentrias Ferry Zakharia Victor Harefa Zega, Yunardi Kristian