Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN BELAJAR Gulyanto, Bambang
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 1 (2025): February 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i1.2715

Abstract

Abstract: The Project Based Learning model is an alternative in improving learning outcomes and learning activities. Learning outcomes are changes in behavior that students obtain after participating in the teaching and learning process. Learning outcomes can be in the from of knowledge, attitudes, skills, habits, and abilities. Meanwhite, learning activeness in the involvement of students in the learning process both physically and mentally. Learning outcomes in the 3rd semester Currculum & Learning course, Indonesia Language and Literature Study Program FKIP Asahan University for the 2024/ 2025 cademic year can increase using Project Based Learning model, namely in the pre-ccle 33,33%, cycle I to 66,67% and in cycle II to 100%. The Project Based Learning model changes tradional teacher- oriented learning into student-oriented learning. Keywords: Project Based Learning, Learning Outcomes, Learning Activities. Abstrak: Model Project Based Learning merupakan sebuah alternatife dalam meningkatkan hasil belajar dan aktifitas belajar. Hasil belajar adalah perubahan prilaku yang diperoleh peserta didik setelah mengikuti proses belajar mengajar. Hasil belajar dapat berupa pengetahuan, sikap, keterampilan, kebiasaan, dan kemampuan. Sedangkan keaktifan belajar merupakan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran baik secara fisik maupun mental. Hasil belajar pada mata kuliah Kurikulum & Pembelajaran semester 3 Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Asahan tahun ajaran 2024/2025 dapat meningkat dengan menggunakan model Project Based Learning yaitu pada prasiklus 33,33%, siklus I menjadi 66,67% dan pada siklus II menjadi 100%. Model Project Based Learning merubah pembelajaran tradional yang berorientasi pada guru, menjadi pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik. Kata kunci: Project Based Learning, Hasil Belajar, Aktifitas Belajar
AKTIVASI KBBI VI DARING DALAM KAJIAN HERMENEUTIKA SCHLEIERMACHER PADA LAGU MENDARAH KARYA NADIN AMIZAH Gulyanto, Bambang; Maulidiah, Rina Hayati; Siregar, Evi Supriyani; Daulay, Alwi Syahputra
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 3 (2025): August 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i3.4135

Abstract

Abstract: This research aims to analyze the meaning of words by utilizing KBBI VI and language style in the lyrics of the song "Mendarah" by Nadin Amizah through a Schleiermacher hermeneutic study. This approach is used to interpret the grammatical aspects of song lyrics which are full of symbolism and figures of speech. Through this analysis, the researcher tries to understand the deep message conveyed by the author. The results of the research show that the use of word choices and figures of speech in songs is able to convey an atmosphere of sadness and hope effectively, while strengthening the symbolic meaning contained therein. Schleiermacher's hermeneutical study of this song not only functions as a work of art, but also becomes a medium for expressing the depth of feelings and longing for a father figure who is physically and emotionally distant. This analysis is able to reveal deeper layers of meaning from the song's lyrics. Overall, this research shows that musical works of art can convey emotional messages effectively through the use of figures of speech, thereby building a strong emotional connection between the work and its listeners. Keyword: Hermeneutic Studies, Schleiermacher, figure of speech, Mendarah Song Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna kata dengan memanfaatkan KBBI VI dan gaya bahasa dalam lirik lagu "Mendarah" karya Nadin Amizah melalui kajian hermeneutika Schleiermacher. Pendekatan ini digunakan untuk memaknai aspek gramatikal dari lirik lagu yang sarat akan simbolisme dan majas. Melalui analisis ini, peneliti berusaha memahami pesan mendalam yang disampaikan pengarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pilihan kata dan majas dalam lagu mampu menyampaikan suasana sedih dan harapan secara efektif, sekaligus memperkuat makna simbolik yang terkandung di dalamnya. Kajian hermeneutika Schleiermacher pada lagu ini tidak hanya berfungsi sebagai karya seni, tetapi juga menjadi media ekspresi kedalaman menyampaikan perasaan dan kerinduan terhadap sosok ayah yang jauh secara fisik maupun emosional. Analisis ini mampu mengungkap lapisan makna yang lebih dalam dari lirik lagu tersebut. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa karya seni musik dapat menyampaikan pesan emosional secara efektif melalui penggunaan majas, sehingga mampu membangun koneksi emosional yang kuat antara karya dan pendengarnya. Kata kunci: Kajian Hermeneutika, Schleiermacher, Majas, Lagu Mendarah.