Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.012
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ekspresi Seni : Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Karya Seni Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan Education Achievement: Journal of Science and Research Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Education and Counseling (JECO) TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Journal Education and Government Wiyata HiJaSE (Hamzanwadi Journal of Science Education) Qaf : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Buletin Konseling Inovatif
Hidayah, Nor
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
KETERLIBATAN AKTIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI SEKOLAH DASAR Annisa Faadiyah, Najlaa; Alvin Hidayat, Muhammad; Ramadhani, Renasya; Hidayah, Nor; Refianti, Wahdah Refia; Suriansyah, Ahmad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37492

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggambarkan faktor penyebab rendahnya keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran kooperatif di kelas 3 SDN Kebun Bunga 6. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran aktif belum berjalan optimal karena siswa kurang terlibat dalam kerja kelompok. Rendahnya keterlibatan dipengaruhi oleh ketimpangan kemampuan akademik, kurangnya fokus dan kemampuan membaca, serta minimnya dukungan orang tua. Penggabungan dua kelas akibat renovasi sekolah juga membuat suasana belajar tidak kondusif dan sulit dikelola. Kondisi ini menyebabkan hanya sebagian siswa yang aktif, sementara lainnya pasif. Temuan ini menegaskan pentingnya kesiapan siswa, dukungan keluarga, dan pengelolaan kelas dalam keberhasilan pembelajaran kooperatif.
Campur Kode dalam Novel Rindu Karya Tere Liye: (Kajian Sosiolinguistik) Hidayah, Nor; Lismayanti, Heppy; Wulandari, Noor Indah; Arifin, Johan; Agustina, Rahidatul Laila
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 7 Issue 001 February 2026 (Spesial Issue)
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v7i001.3256

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis jenis dan konteks sosial di mana kode campur muncul dalam novel Rindu karya Tere Liye. Kode campur adalah fenomena linguistik di mana seorang penutur memasukkan unsur-unsur bahasa lain seperti kata, frasa, klausa, atau idiom ke dalam bahasa utama tanpa mengubah topik pembicaraan. Fenomena ini khususnya relevan untuk diteliti dalam Rindu, karena narasinya berlatar pada masa kolonial, yang menyediakan lingkungan ideal untuk kontak bahasa dan interaksi antarbudaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teks novel sebagai sumber data. Data kode campur diidentifikasi dan diklasifikasikan berdasarkan jenisnya (intra-kalimat, antar-kalimat, atau frasa nominal) dan bahasa yang digunakan (Belanda atau Inggris), dengan mengacu pada teori Fishman (1972) dan Holmes (2013). Data tersebut kemudian ditafsirkan dengan memeriksa konteks sosial dan naratif untuk memahami peran sosial, makna simbolik, dan hubungan kekuasaan di antara karakter sebagaimana tercermin melalui penggunaan bahasa. Secara hipotetis, penelitian ini diharapkan menunjukkan bahwa campur kode intrakalimat dengan unsur-unsur Belanda mendominasi, mencerminkan identitas sosial dan status kolonial yang berlaku pada masa itu. Kesimpulan akan merangkum berbagai bentuk campur kode dan implikasinya terhadap hubungan sosial dan dinamika kekuasaan dalam konteks novel.
Co-Authors 'Ariikah, Nala ., Rahmadati Agustina, Rahidatul Laila Ahmad Suriansyah Alvin Hidayat, Muhammad Andini Octaviana Putri, Andini Octaviana Andini, Najwa Femilia Annisa Faadiyah, Najlaa Aslamiah ., Aslamiah Azizah, Liya Azizah, Naila Billah, Chasnah Mustakfi Diana Septi Purnama Diani Ayu Pratiwi Endry, Ravena Zahra Erdiantoro, Rizki Farozin, Moh Hayati B, Nor Hayati, Sri Ayatina Hazima, Haura Iberahim, Yumna Jannah, Muslimatul Johan Arifin Khafijah, Elita Kushendar Kushendar, Kushendar Lismayanti, Heppy Najib Irsyadi, Najib Najwa, Nur Nastiti, Anida Tri Noor Indah Wulandari, Noor Indah Nur Hasanah Nuruddaroini, M. Ahim Sulthan Nuryanto, Iis Lathifah Prastricia, Meily Andini Ramadhana, Oliv Via Ani Ramadhani, Renasya Refianti, Wahdah Refia Rizkilah, Alifia Nur Salma Salsabila Hasna Sulastriningsih, Sulastriningsih Suwarjo Suwarjo Sya’ban, Muhammad Fuad Syubhan Annur, Syubhan Wasis Wijayanto WIDYA JUWITA SARI Widyastuti, Dian Ari