Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.932
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Mazahibuna: Jurnal Perbandingan Mazhab Arus Jurnal Pendidikan Journal of Artificial Intelligence and Engineering Applications (JAIEA) Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Science And Education Journal (SNEJ) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of International Multidisciplinary Research Compile: Journal of Society Service Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS) Fortunate Business Review
Dermawan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Pemberian Hadiah terhadap Motivasi Belajar Siswa MTS Miftahul Huda Bekasi Nadini, Nadini; Supriyadi; Dermawan
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1685

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian hadiah terhadap motivasi belajar siswa di MTS Miftahul Huda Bekasi. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya motivasi belajar, sebagian siswa yang ditandai dengan kurangnya semangat dalam mengikuti pelajaran, serta rendahnya kedisiplinan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif. Populasi berjumlah 95 siswa, instrument diuji coba pada 20 siswa dan sampel penelitian sebanyak 77 siswa yang ditentukan dengan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian menggunakan angket skala Likert untuk mengukur variabel pemberian hadiah (X) dan motivasi belajar (Y). Penelitian ini menggunakan program SPSS 20, dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket. Analisis data dilakukan menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pemberian hadiah dengan motivasi belajar siswa, dengan persamaan regresi Y = 28,051 + 0,138 X. Artinya jika motivasi belajar naik sebesar 0,138 maka pemberian hadiah juga akan meningkat (naik) sebesar 0,138. Dan hasil Uji t menunjukan bahwa nilai signifikansi variabel pemberian hadiah yaitu sebesar 0,007 yang dimana lebih kecil dari < 0,05. Hal ini menunjukan bahwa variabel pemberian hadiah (X) memiliki pengaruh terhadap variabel motivasi belajar siswa (Y). namun Koefisiensi determinasi  yang diperboleh sebesar 0,092. Artinya pemberian hadiah hanya berpengaruh sebesar 9,2% terhadap motivasi belajar siswa, sedangkan 90,8% dapat dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.
Pelatihan Dan Pendampingan Pendaurulangan Limbah Tanaman Padi Melalui Proses Pengomposan Di Desa Mekar Baru Kabupaten Batubara Syafrizal Hasibuan; Cik Zulia; Tengku Syarifah; Dermawan; Sri Susanti Ningsih; Hilda Yanti Br Torus Pane
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3824

Abstract

Desa Mekar Baru merupakan salah satu desa yang ada di kabupaten Batubara Kecamatan Sei balai. Terletak ± 25 km dari kampus Universitas Asaahan. Potensi wilayah Desa Mekar Baru adalah pada sektor pertanian. Sebagain besar mata pencaharian masyarakat yaitu pertanaman padi sebagai komoditas utama. Desa Mekar Baru di dominasi oleh lahan sawah dan yang menjadi permasalahan Masyarakat adalah menumpuknya limbah pertanian padi yang berupa jerami padi. Limbah ini biasanya mereka bakar dan tidak dimanfaatkan sebagai kompos untuk mengurangi kebutuhan pupuk dalam budidaya tanaman padi berikutnya. Dengan kegiatan pengabdian yang dilakukan yaitu pelatihan dan pendampingan pendaurulangan limbah tanaman padi melalui proses pengomposan untuk dapat menghasilkan pupuk organik yang dapat membantu kekurangan pupuk pada tanaman padi menuju pertanaian berkelanjutan. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan peserta dapat membuat pupuk organik dari limbah jerami secara mandiri serta dapat mengaplikasikannya pada tanaman padi mereka, dan juga dapat peningkatan pemahaman pengetahuan peserta tentang cara pengomposan jerami padi yang dibuktikan dengan kemampuan petani membuat pupuk organik dari limbah yang belum maksimal dimanfaatkan menjadi pupuk kompos.
Sosialisasi dan Solusi Cerdas Dalam Teknik Pembuatan Pupuk Organik Cair (POC) Yang Berkualitas di Desa Hessa Air Genting Syafrizal Hasibuan; Sri Susanti Ningsih; Ahmad Nabih Hasibuan; Antika Lutfi Hulwana; Putri Pristika Sari; Dermawan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3826

Abstract

Pupuk organik cair (POC) merupakan pupuk yang terbuat dari bahan organik yang berbentuk cairan yang dipergunakan tanaman untuk pertumbuhan dan perkembangan. Hampir 80 % seluruh petani kurang percaya akan khasiat pupuk organik cair yang dibuatnya karena tidak mengetahui cara pembuatan pupuk dan aplikasi pupuk organik cair dengan tepat dan belum menampakan hasil yang optimal pada tanaman yang dibudidayakan. Umumnya para petani hanya disuruh buat tetapi sewaktu aplikasi ke tanaman jarang mau mengaplikasikan ketanaman sehingga tetap membeli pupuk kimia karena takut terjadinya gagal panen. Dengan menggunakan teknik pembuatan pupuk organik cair dan setelah jadi dilanjutkan di uji dengan alat watt meter sehingga pupuk organik cair tersebut memiliki kualitas dan tidak kalah dengan pupuk kimia sehingga dapat menghasilkan panen yang optimal.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM TRADISI SEDEKAH LAUT MASYARAKAT PESISIR KELURAHAN PALABUSA KECAMATAN LEA-LEA KOTA BAUBAU Dermawan; Sulasri; Darmayanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.49088

Abstract

This study aims to examine the values of Islamic education embedded in the sedekah laut (sea almsgiving) tradition of the coastal community in Palabusa Village and to analyze Islamic perspectives and community responses toward the tradition. This research employed a qualitative approach with an ethnographic design, collecting data through participant observation, in-depth interviews, and documentation. Data were analyzed using the interactive model of Miles, Huberman, and Saldaña, with validity tested through source and technique triangulation. The findings reveal that the sedekah laut tradition contains four Islamic educational values manifested concretely throughout its stages, namely the value of gratitude as a reflection of tawhid, the value of mutual cooperation as an expression of social ethics, the value of brotherhood built through togetherness across all social strata, and the value of cultural preservation as a moral responsibility across generations. Community perspectives on the tradition are divided between those who accept it as an Islamic-compatible practice and those who advocate for adjustments to certain ritual elements to better align with Islamic law. Nevertheless, the community of Palabusa collectively agrees to preserve this tradition as a culturally valuable identity. This research contributes to the development of character education based on local wisdom, relevant to the achievement of SDGs goals 4 and 11.
PENGARUH MINAT MEMBACA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS  XI MA AL-IHSAN PONDOK GEDE Tsani Iqbal Maulana; Chientya Annisa Rahman Putri; Dermawan
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Juli-Desember 2024
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/yyrkbc65

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat membaca terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI di MA Al-Ihsan Pondok Gede, Bekasi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat baca siswa yang dapat mempengaruhi hasil belajar mereka. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada 33 siswa, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Yang diolah dengan menggunakan SPSS (Statistical Package for the Sciences) versi 29 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat baca tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi. Hal ini ditunjukkan dari hasil Koefisien arah regresi / β X= 0,383 (bernilai negatif ) artinya, maka apabila minat baca meningkat satu (1) satuan, maka hasil belajar mengalami penurunan sebesar 0,383, dengan menggunakan uji t didapat t-hitung signifikansi variabel minat baca  yaitu sebesar 0,001 yang dimana lebih kecil dari < 0,05 uji koefisien determinasi nilai R square sebesar 2,1 % dan sisanya 97,9 % dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS DI MTs AL-HIDAYAH BEKASI Abdul Walit; Ayu Nurul Amalia; Dermawan
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Juli-Desember 2024
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/59pzr812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. Untuk memperoleh data digunakan instrumen motivasi belajar dan nilai ujian siswa kelas VIII mata pelajaran IPS, pernyataan kuesioner dalam bentuk skala Likert. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan sumber data diperoleh sampel dengan jumlah 15 responden atau siswa dan siswi MTs Al-Hidayah Bekasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu regresi linier sederhana dengan menggunakan aplikasi SPSS 20. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada perhitungan motivasi belajar dan prestasi belajar kelas VIII MTs Al-Hidayah Bekasi didapatkan Fhitung > Ftabel (5,947) > (4,67) maka Ho ditolak dan nilai signifikansi 0,030 yang kecil dari 0.05. Dan pada uji t palrsiall, nilali thitung > ttabel (2,849 > 2,178) dengaln nilali Sig. 0,030 < 0,05 sehinggal halsil uji t palrsiall menunjukkaln balhwal valrialbel Motivalsi belaljalr berpengalruh terhaldalp valrialbel Prestalsi Belaljalr. Dengan demikian artinya motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, dengan persamaan regresi Y = 11,881 + 0,804 X Dimana Nilali α (konstanta) sebesar 11,881 menyatakan apabila variabel Prestasi Belajar sebesar 11,881 maka Motivasi Belajar tidak meningkat. Nilai koefisien (X) sebesar 0,804 bernilai positif, artinya jika variabel Motivasi Belajar meningkat satu satuan maka variabel Prestasi Belajar akan meningkat sebesar 0,804.Dan Motivasi Belajar berpengaruh terhadap Prestasi Belajar Siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan melihat nilai determinan R Square yaitu sebesar 0,314 atau 31.4%, adapun 68,4% dipengaruhi oleh variabel lain.
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS XI DI SMK PEMBANGUNAN NASIONAL Sabrina Rahmah; Dermawan; Ayu Nurul Amalia
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Juli-Desember 2024
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/34tks238

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Kewirausahaan siswa kelas XI OTKP di SMK Pembangunan Nasional. Disiplin belajar merupakan faktor penting yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei, melibatkan 31 siswa sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada siswa kelas XI OTKP. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier sederhana untuk menentukan hubungan antara disiplin belajar dan prestasi belajar.Hasil analisis regresi linier sederhana menunjukkan bahwa disiplin belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Koefisien regresi sebesar 0,480 menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu unit dalam disiplin belajar akan meningkatkan prestasi belajar sebesar 0,480 unit. Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,634 mengindikasikan bahwa 63,4% variasi dalam prestasi belajar dapat dijelaskan oleh variabel disiplin belajar. Ini menunjukkan bahwa disiplin belajar memiliki kontribusi yang cukup besar dalam menjelaskan prestasi belajar siswa. Sisa 36,6% variasi dalam prestasi belajar dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak termasuk dalam model ini. Ujian hipotesis juga menunjukkan bahwa nilai t hitung (7,093) lebih besar dari nilai t tabel (2,0395), dan nilai signifikansi (0,000) lebih kecil dari 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima. Hal ini menegaskan bahwa disiplin belajar merupakan faktor penting yang mempengaruhi prestasi akademik siswa.Penelitian ini memberikan implikasi bahwa peningkatan disiplin belajar dapat dijadikan strategi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Sekolah dan guru diharapkan dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan menerapkan kebijakan yang mendorong disiplin di kalangan siswa. Selain itu, pemberian penghargaan kepada siswa yang berprestasi dapat menjadi motivasi tambahan untuk meningkatkan disiplin belajar. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan pentingnya disiplin belajar sebagai salah satu kunci keberhasilan akademik siswa.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DAN XI DI SMA MARKAZ QUR’AN MULIA BEKASI Siti Mawaddah; Rita Aryani; Dermawan
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Juli-Desember 2024
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/pfb3hr13

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Untuk memperoleh data dipergunakan instrumen dalam bentuk kuesioner (angket). Dalam Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Teknik yang digunakan yaitu sampel sampling jenuh. Dengan total sampel sebanyak 62 siswa. Adapun Teknik analisis yang digunakan yaitu ditangani melalui SPSS versi 20 for windows. Berdasarkan hasil uji regresi sederhana diperoleh persamaan yaitu Y = 2,105(a)+0,409(X)+e. Model persamaan regresi tersebut bermakna Constanta (a)=2,105 artinya apabila Media Pembelajaran itu tetap constant atau tetap, maka Minat Belajar sebesar 2,105. Koefisien arah regresi / β X = 0,409 (bernilai positif) artinya apabila penggunaan media pembelajaran meningkat satu (1) satuan, maka minat belajar mengalami peningkatan sebesar 0,409. Kemudian hipotesis dari hasil uji t didapat hasil t hitung sebesar 6,963, berarti t hitung > t table (6,963 > 1,662) maka Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya media pembelajaran memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa. Selanjutnya dari hasil uji koefisien determinasi pada table Mode summary, didapatkan nilai R Square (Koefisien Determinasi) sebesar 0,447 yang artinya pengaruh variable independen (X) terhadap variable dependen (Y) sebesar 44,7%. Maka dapat disimpulkan bahwa variable penggunaan Media Pembelajaran memiliki pengaruh sebesar 44,7% terhadap minat belajar siswa. Dan 55,3% lainnya dipengaruhi oleh variable lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.
IMPLEMENTASI VIRTUAL FITTING BERBASIS POLA DIGITAL UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN TATA BUSANA BERKELANJUTAN DI SMK Dermawan; Ulfa Annida Damanik; Titen Darlis Santi; Winda Bali
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.52802

Abstract

The demands of the workplace increasingly require human resources proficient in digital technology, including in the fashion industry. This situation aligns with the goals of vocational high schools (SMK) vocational education, which is oriented towards preparing competent, work-ready graduates according to industry needs. The purpose of this research is to improve the effectiveness of digital pattern learning that aligns with industry needs and enhance student skills through the development of innovative learning media that support teachers and students in achieving digitalization competency in digital pattern-based Virtual Fitting.The research method used was Research and Development (R&D) with the Four-D development model. The research subjects were 11th-grade Fashion Design students at Citra Harapan Private Vocational High School. The stages included the define stage to identify learning needs, the design stage to design digital learning media appropriate to the curriculum and student characteristics, the develop stage to develop digital-based learning media, and the disseminate stage to conduct limited trials and refinements based on feedback.The results of the development research were as follows: the analysis of student needs revealed that 54.8% needed digital pattern-based Virtual Fitting learning materials, with a rating of 0.88 for the material and 0.87 for the material's suitability. Based on the responses of lecturers, teachers, and students, the Virtual Fitting teaching material based on digital patterns was declared very practical. The Virtual Fitting teaching material based on digital patterns was declared effective in improving students' pattern-making skills by 15.7%. Based on the results of this study, it can be concluded that learning using the Virtual Fitting teaching material based on digital patterns is significantly effective in improving students' higher-order thinking skills and learning outcomes in pattern-making.
Co-Authors Abdul Walit Ahmad Muktamar B Ahmad Nabih Hasibuan Anna Waris Nainggolan Antika Lutfi Hulwana Armaniar Ayu Nurul Amalia Chientya Annisa Rahman Putri CIK ZULIA Darmayanti Dilla Farihah Fuji Pratiwi ginting, laurena Hilda Yanti Br Torus Pane Ika Kurniasari Laura Muh. Arsyad Habe Muzakkir Nadini, Nadini Naldi Wiradana Nurwahyudi Purba, Edy Marjuang Putri Pristika Sari Rista, Nadia Rita Aryani Sabrina Rahmah Safitri, Aissah SAUT PURBA Siti Mawaddah Sri Susanti Ningsih sulasri Supriyadi Syafrizal Hasibuan Taudiyah, Nasya Tisyfa TENGKU SYARIFAH Titen Darlis Santi Tsani Iqbal Maulana Ulfa Annida Damanik Winda Bali Wulandari, Dahlia Yosrihard Basongan Yulistira Sari