Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.212
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MEDIA KONSERVASI Jurnal Ilmu Dakwah Didaktika: Jurnal Kependidikan Benchmark Journal of Engineering and Applied Technology Akuntansi'45 Keris: Journal of Community Engagement Journal of Sharia (JOSH) Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru The Republic: Journal of Constitutional Law Komunikan : Jurnal Komunikasi dan Dakwah Scientific Contribution Oil and Gas Limits: Journal of Mathematics and Its Applications
SUTOPO
Unknown Affiliation
Religion Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Keris: Journal of Community Engagement

 1 
PENDAMPINGAN PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR DI ASRAMA PUTRI PONDOK PESANTREN SUNAN DRAJAT LAMONGAN Pusvyta Sari; Ainur Rofiq; Sutopo
Keris: Journal of Community Engagement Vol. 1 No. 1 (2021): Juni : KERIS : Journal of Community Engagement
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/keris.v1i1.60

Abstract

Pengelolaan sumber belajar penting dilakukan. Pengelolaan sumber belajar yang baik dapat membantu pembelajar untuk menggunakan sumber belajar dengan mudah dan mencapai tujuan belajarnya. Artikel ini menjelaskan proses pendampingan komunitas pengurus asrama dalam mengelola sumber belajar di Asrama Putri Pesantren Sunan Drajat Lamongan. Di pesantren ini tersedia perpustakaan dan mengizinkan mahasiswa menggunakan gadget dalam waktu terbatas. Pengelolaan sumber belajar dapat membantu mereka menggunakan sumber belajar digital dan non- digital secara efektif. Pendampingan ini menggunakan pendekatan Asset- Based Community Development (ABCD). Kegiatan pendampingan meliputi: komunikasi awal, identifikasi mimpi, merancang langkah, menentukan tujuan dan implementasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identifikasi aset mendorong anggota komunitas menyadari kekuatan aset. Mereka punya mimpi. Mereka dapat membuat rencana dan merancang prosedur untuk mencapainya. Mereka menetapkan tujuan dan mulai memberdayakan komunitas. Mereka siap menjadi fasilitator dan motivator sebaya untuk mengoptimalkan pengelolaan sumber belajar di pesantren. Pendampingan ini bisa menjadi kegiatan pengembangan berkelanjutan dan melibatkan lebih banyak anggota komunitas.
Pendampingan Pengembangan AEA (Arabic English Area) Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Di Pondok Pesantren Darussalam Dungmas Kedungrejo Sumberejo Bojonegoro Sutopo; Musbikin; M u h i y i d i n; Ahmad Sobihul Hadi; Aditia Putra Alandi
Keris: Journal of Community Engagement Vol. 2 No. 2 (2022): Desember : KERIS: Journal of Community Engagement
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/keris.v2i2.294

Abstract

Abstrak: Pengabdian ini bertujuan untuk memeperoleh hasil mengenai Pengembangan Bahasa Arab dan Inggris di Pondok Pesantren Darussalam di Era Revolusi Industri 4.0. pengabdian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bentuk perhatian terhadap santri akan pentingnya bahasa arab dan inggris di Era Revolusi Industri 4.0. Dan semoga pengabdian ini dapat menjadikan santri lebih semangat lagi dalam mempelajari bahasa arab dan inggris kedepannya. Dalam pengabdian ini menggunakan strategi ABCD. Strategi ini meliputi lima tahapan yakni, inkulturasi, discovery, design, define dan refleksi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pengembangan bahasa arab dan inggris di pondok pesantren Darussalam Dungmas, kedungrejo, Sumberejo, Bojonegoro menggunakan strategi ABCD sangat efektif dan efisien. Dimana konsep implementasi dalam pengabdian pengembangan bahasa arab dan inggris dengan menggunakan strategi ABCD memiiki respon yang baik terutama dari pengasuh, pengurus dan juga para santri pondok pesantren Draussalam untuk menunjang pondok pesantren sendiri dan para santri pada Era Revolusi Industri 4.0. Akan tetapi dalam pengabdian tidak akan terlepas dari faktor-faktor penghambat yang menjadi kendala pada kemampuan berbahasa para santri pondok pesantren Darussalam Sumberejo Bojonegoro.
Pendampingan Majelis Al-Fikr melalui Program Kitab Jurumiyah dan Diskusi Ilmiyah pada Santri Ponpes Sunan Drajat Lamongan Zakiyatul Abidah; Sutopo; Muhammad Habibur Rohman; Muzzammil; Duroril Fahmi
Keris: Journal of Community Engagement Vol. 2 No. 1 (2022): Juni : KERIS : Journal of Community Engagement
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/keris.v2i1.326

Abstract

The Jurumiah Book, is one of the reference books in Arabic grammar learning which is commonly used in Islamic boarding schools. All students are required to learn Arabic grammar as a basis for their ability to read the yellow books which are the references in learning at the Islamic boarding school. The focus of this research relates to the preparation of qawaid learning materials in the Jurumyiah book. This study aims to describe the composition of the qawaid nahwiyah learning material in the al-jurumyiah book written by ibn needle or known as ash-shanhaji. This research is descriptive quantitative research using content analysis method. The results of the study show that the Jurumyah book is included in the group of conceptual types of material. The preparation of the material is in accordance with the principles of material development and is adaptable to changes in the learning paradigm that emphasizes the activeness of students (santri) who study it.
Co-Authors Achmad Syamsudin Aditia Putra Alandi Afif Zaerofi Ahmad Sobihul Hadi Ahsanul Fakhr, Ardani Bramastyo, R.M Chusnul Khotimah Duroril Fahmi Elly Yuniar Nitawati Enny Istanti Haidar, Abdullah Hary Suswanto Heri Wibowo Ida Arodatul Jannah Ivan Kurnia Komang Abri Perwira Jaya Artama Laksono Trisnantoro Lusi Rachmiazasi Masduki, Lusi M u h i y i d i n Mohammed Abdalraheem Muhammad Habibur Rohman Muhammad Khoirul Ngarifin Musbikin Muzzammil Novianti, Idha Nur Hendrasto Nurul Iman Nyoto Santoso Perdhana, Reza Dwiputra Pusvyta Sari Putri Galuh Ningtiaz Riskiyanto, Aldy Rohmatillah, Arman Ruchan Sanusi Wicaksono, Satriaagung Widowati, Iris Prima Zakiyatul Abidah