Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.816
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris Englisia Journal Linguistics and Elt Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Borneo Journal of English Language Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo Jurnal Borneo Humaniora Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala PIKAT
Kusmaryani, Woro
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
STAD DAN GAMIFIKASI: MEMBANGUN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INGGRIS ANAK DI WILAYAH PESISIR PANTAI AMAL TARAKAN Ramli, Ramli; Kusmaryani, Woro; Eppendi, Jhoni; Zona Tanjung, Firima; Fitriawati, Fitriawati; Winarno, Winarno; Arifin, Arifin
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 5 (2024): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i5.1826-1838

Abstract

Tim dosen Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Borneo Tarakan, Kalimantan Utara, berinisiatif melakukan kegiatan pengabdian di wilayah pesisir kota Tarakan, dengan target para pelajar dari jenjang pendidikan dasar dan menengah. Kegiatan pengabdian difokuskan pada pengajaran bahasa Inggris menggunakan metode STAD dan gamifikasi sebagai strategi pendukungnya. Materi yang diberikan ditekankan pada penguasaan kosakata bahasa Inggris dan keterampilan berbicara. Metode kegiatan ini adalah pembelajaran kooperatif, strategi gamifikasi, dan pendekatan evaluatif. Hasil kegiatan menunjukkan tingkat partisipasi dan antusiasme peserta yang tinggi, terutama dalam aspek penguasaan kosakata aktivitas harian, hewan, buah, sayuran, dan presentasi sederhana. Selain itu, kegiatan ini turut berimplikasi pada motivasi para peserta untuk mempelajari bahasa Inggris.
WORKSHOP PENDAMPINGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) DAN PUBLIKASI JURNAL NASIONAL TERINDEKS SINTA BAGI GURU-GURU SMAN 1 TANJUNG PALAS Kusmaryani, Woro; Zona Tanjung, Firima; Ramli, Ramli; Helmi Setyawan, Farid; Eppendi, Jhoni
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 9 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i9.3317-3329

Abstract

Sebagai garda terdepan dalam mencerdaskan kehidupan bangsa, guru dituntut untuk terus meningkatkan profesionalismenya dalam pedagogi, praktik pembelajaran, dan riset. Adapun peningkatan keterampilan meneliti dan publikasi bagi guru masih menjadi tantangan, terbukti dengan masih sedikit guru yang belum melakukan penelitian seperti penelitian tindakan kelas serta keluhan guru yang merasa kesulitan menyusun penelitian tindakan kelas serta artikel publikasi.  Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan pendampingan dalam penyusunan dan pelaksanaan penelitian dan publikasi ilmiah sehingga berimplikasi pada keterampilan meneliti, peningkatan pedagogi, dan mutu penyelenggaraan aktivitas pembelajaran. Dengan signifikansi keterampilan bagi profesionalisme guru, Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Borneo Tarakan melaksanakan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) berformat workshop Penelitian Tindakan Kelas (PTK), pendampingan, dan penerbitan artikel pada jurnal ilmiah nasional. Para guru diharapkan dapat memanfaatkan kegiatan workshop mentoring ini untuk memahami konsep dan prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK), publikasi di jurnal nasional, dan melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) serta publikasi di jurnal terindeks Sinta
The Effectiveness of Elsa Speak Application on Students’ Speaking Skills at Tenth Grade of Senior High School in Tarakan Kusmaryani, Woro; Rahayu, Febrianti
Linguistics and ELT Journal Vol 13, No 2 (2025): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/leltj.v13i2.33414

Abstract

English speaking skill is very crucial because this ability expresses thoughts, feelings, and ideas in real situations through a dynamic and interactive process for personal and professional purposes.  Despite the growing integration of AI-based language learning applications in EFL classrooms, there is still limited empirical evidence on the effectiveness of the ELSA Speak application in improving the speaking skills. The purpose of this study was to investigate the effectiveness of using ELSA Speak application on speaking skill of 10th grade students of Senior High School in Tarakan. The method employed in this study was a pre-experimental. The sample of this study was class X-5 consisting of 33 students, who were selected through cluster random sampling. The stages of the study were pre-test, treatments, and post-test. Treatment was given for 5 meetings. The pre-test and post-test focused on testing English language skills in the aspects of pronunciation, grammar, vocabulary, fluency, and comprehension. Pre-test and post-test data were analyzed statistically using the non-parametric Wilcoxon Signed-Rank test. The results of the statistical analysis showed that the p-value of 0.00 was far below the operational standard of 0 05 with a Z score of -5.152 indicating that the treatments using ELSA Speak application showed a significant effect on speaking skill of 10th grade students of Senior High School in Tarakan. The 'study by topic feature in ELSA Speak application was the most effective feature in improving students' speaking skill because it provided contextual and relevant speaking exercises to real-life situations.
Community Language Learning as a Supportive Approach to Affect EFL Learners’ Speaking Skills Ramli, Ramli; Nurhidayati, Nurhidayati; Arifin, Arifin; Rafiqa, Syarifa; Rosmayanti, Vivit; Kusmaryani, Woro
Linguistics and ELT Journal Vol 13, No 2 (2025): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/leltj.v13i2.36503

Abstract

This study examined the effectiveness of the Community Language Learning (CLL) method in enhancing the speaking skills of seventh-grade students at SMPN 11 Tarakan. Speaking ability is widely acknowledged as a fundamental component of effective communication in both academic and professional contexts; however, it is often regarded as the most challenging language skill to develop due to affective barriers such as anxiety, low self-confidence, and limited vocabulary. The CLL method was selected as an instructional intervention because it emphasizes collaboration, a sense of community, and learner-centered interaction within a supportive learning environment. Using a pre-experimental one-group pretest–posttest design, the study involved 29 students from class VII-2. The findings revealed a statistically significant improvement in students’ speaking performance following the implementation of the CLL method. Specifically, the mean speaking score increased from 38.62 in the pretest to 63.45 in the posttest, indicating that the Community Language Learning method was effective in improving the speaking skills of seventh-grade students.
Pelatihan Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran bagi Guru-Guru Bahasa Inggris Jenjang SMP di Kota Tarakan Tanjung, Firima Zona; Kusmaryani, Woro; Ramli, Ramli; Arifin, Arifin; Rianto, Agus; Rafiqa, Syarifa; Rahman, Andi Dhiyaul; Abiyyu, Raihan Langgeng
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ITK (PIKAT) Vol. 6 No. 2 (2025): PIKAT : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Institut Teknologi Kalimantan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35718/pikat.v6i2.8481855

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan kinerja dalam proses pembelajaran maupun manajemen pendidikan. Dalam upaya mencapai tujuan tersebut, inisiasi kolaborasi dilakukan dengan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Inisiasi ini didasarkan pada urgensi peningkatan profesionalitas guru sebagai perancang, fasilitator, dan teladan dalam pengintegrasian teknologi pada aktivitas pembelajaran. Penyelenggaraan kegiatan dilakukan secara tatap muka dan daring guna menciptakan fleksibilitas dalam penyampaian materi, praktik eksplorasi, pendampingan, dan evaluasi yang dititikberatkan pada pemahaman dan eksplorasi teknologi bagi elevasi kegiatan pembelajaran di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme peserta selama pelatihan, terutama ketika praktik mengeksplorasi fitur-fitur aplikasi, laman situs, maupun platform untuk diintegrasikan pada pembelajaran bahasa Inggris. Secara keseluruhan, kegiatan ini menghasilkan peningkatan yang signifikan, khususnya pada tingkat kepercayaan diri dan preferensi untuk mengintegrasikan teknologi pada proses merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran.
Co-Authors Abiyyu, Raihan Langgeng Abraham Abraham Agus Rianto Agustina Gultom, Uli Arifin Arifin Auralia, Rezqiana Baehaqi Candra, Luki Cisaruanda, Metric Daniel, Agustinus Eppendi, Jhoni Fadhlan Muchlas Abrori Firima Zona Tanjung, Firima Zona Fitriawati, Fitriawati Helmi Setyawan, Farid Hermawan, Nanang Hidayat, Resti Irsal, Muhammad MB, Kamaluddin Nurhidayati Nurhidayati Pratiwi, Enditiyas Rafiqa, Syarifa Rahayu, Febrianti Rahimah RAHMAN, Andi Dhiyaul Ramli Ramli Risky, Risky Rormayanti, Vivit Ulfa, Fitrah Vivit Rosmayanti Wahyuni, Etty Winarno Winarno Zona Tanjung, Firima