Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.625
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Inovasi Kurikulum Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Jurnal Cakrawala Pendas Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Elementaria Edukasia
Fauzi Giwangsa, Sendi
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang

 1 
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA FASE A DI SEKOLAH DASAR KOTA BANDUNG Alya Fatihah Hendayana; Tatat Hartati; Sendi Fauzi Giwangsa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.3923

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan membaca permulaan pada siswa fase A di SD Meleber Utara, Kota Bandung. Kesulitan membaca permulaan yang sering dihadapi siswa tahap awal pembelajaran, dapat mempengaruhi kemampuan akademik dan perkembangan belajar mereka di masa mendatang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk mendapatkan gambaran mendalam mengenai kesulitan dihadapi siswa dalam membaca permulaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga siswa kelas 1 mengalami kesulitan mengidentifikasi huruf secara visual dan masih bergantung pada bantuan fisik seperti telunjuk dan gerakan bibir. Selain itu, mereka mengalami kesulitan dalam menggabungkan huruf menjadi suku kata, kata, dan kalimat sederhana, serta memahami kata dengan struktur fonetik yang kompleks seperti kata dengan dua huruf vokal rangkap dan konsonan rangkap. Kesulitan membaca dipengaruhi oleh faktor fisiologis, intelektual, lingkungan, dan psikologis. Upaya mengatasi hambatan ini adalah memotivasi siswa, penggunaan media membaca yang menarik, mendorong kegiatan pembiasaan membaca, melakukan diskusi antara guru dan orang tua, menetapkan standar dan target capaian baca, menggunakan pembelajaran yang berdiferensiasi dan pengadaan kelas baca di luar mata pelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang bermanfaat bagi pendidik dan orang tua dalam memahami dan mengatasi kesulitan membaca permulaan, serta meningkatkan kemampuan membaca siswa melalui pendekatan yang lebih efektif dan kolaboratif.
Co-Authors Adinda Ayuning Zahirah Alya Fatihah Hendayana Ama Dhea Irhamni Ulya Andhin Dyas Fitriani Andhin Dyas Fitriani Anisa Nurul Fadhilah Annisa Nur Aeni Anugrah Pratama, Agung Ari Arasy Magistra Arie Rakhmat Riyadi Arrofa Acesta Asep Saefudin Babang Robandi Bunyamin Maftuh Darmayanti, Mela Dedi Iskandar Devi Puspita Dina Mayadiana Dwi Heryanto Effy Mulyasari Ellene Neisha Amara Elsa Amalia Eva Kartika Evi Rahmawati Faisal Sadam Muron Faisal Saddam Murron Fauziyyah, Athifah Fitriana Ayu Lestari Givani Nurhayati Putri Hadisatputri, Tri Intan Harmawati Harmawati Hawani, Siti Isvia Nur Hermawan, Ruswandi I Ilfiandra ira rengganis Kurniasih Kurniasih Mita Putri Sindiawati Mubarok Somantri Mufliva, Rosiana Muharom, Suci Muslimah, Revi Nadila Rahmah Nana Jumhana Nana Sutarna Nika Cahyati Non Dwishiera Cahya Anasta Pupung Rahayu Noviati Rahmania Mutiara Sari Resti Yulianti Rina Heryani Rosita Rosita Sandi Budi Iriawan Supriatna, Mamat Syaripudin, Tatang Tatat Hartati Tiara Tri Rahayu Zalfa Mufidah