Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.784
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Islam Nusantara International Journal of Emerging Issues in Islamic Studies Spektra : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Al-Risalah Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam Tahdzib Al-Akhlaq Jurnal Pendidikan Islam Al-madinah: Journal of Islamic Civilization
Anim, Sarbini
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
METODE PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF HADITS SEBAGAI SUMBER UTAMA PEMBELAJARAN DALAM ISLAM Muhibuddin, Muhibuddin; Hidayatullah, Hidayatullah; Lubis, Zulkarnain; Anim, Sarbini; Fahanulloh, Farhanulloh
Spektra: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol 5 No 3 (2023): Jurnal Spektra: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam As Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/spektra.v5i3.5299

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan metode pendidikan dalam perspektif hadits sebagai sumber utama pembelajaran dalam Islam. Hadits sebagai pernyataan, perbuatan, atau persetujuan Nabi Muhammad SAW menjadi landasan penting dalam pendidikan Islam. Melalui studi pustaka dengan pendekatan deskriptif-analitis, tulisan ini mengkaji beberapa metode pendidikan yang dipraktikkan Rasulullah SAW, seperti ceramah, dialog, storytelling, analogi, pengulangan, pembiasaan, pembelajaran bertahap, hingga keteladanan. Hasil kajian menunjukkan bahwa metode-metode tersebut bersifat aplikatif, relevan, inklusif, dan mampu membentuk karakter peserta didik. Implikasi penelitian ini merekomendasikan integrasi metode Rasulullah dalam sistem pendidikan modern untuk memperkuat aspek nilai, etika, dan spiritualitas dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Abdul Hadi Abdul Hadi Abdul Hamid Arief, Zainul Asmawi, Moh Badrah Uyuni Fahanulloh, Farhanulloh Fahrany, Sofia Geun, Ali An Sun Gunawan, Chandra Hadi Yasin Hanapi, Ali Hidayatullah Hidayatullah Hudri, Dudun Syaiful Huwaida, Hasna' Jiwanto, Fahmi Islam Khuzamy, Muhammad Kohari, Khalis Mahfuz Majid, zamakhsyari Abdul Majid, Zamaksyari Abdul Mastori, Mastori Mohammad Adnan Muhibuddin Muhibuddin, Muhibuddin Paimun Paimun Samsul Maarif Sirojuddin Sirojuddin Sutiono, Sutiono Uyuni, Badrah Yasin, Hadi