Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.625
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Ijtimaiyah: Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Ulil Albab
Susanti, Eka Susanti Eka
Faculty Of Tarbiyah And Teacher Training, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Peran Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Mis Al-Afkary Batang Kuis Nuriza Dora; Eka Susanti; Rora Rizky Wandini
AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jpd.v5i1.2692

Abstract

: Penelitian ini dilaksanakan di MIS Al-Afkary Batang Kuis. Penelitian ini berusaha untuk mendeskripsikan bagaimana pembelajaran atau proses belajar mengajar di MIS Al-Afkary Batang Kuis terkait dengan pembentukan karakter siswa melalui peran pendidikan yang berbasis kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan paradigma penelitian kualitatif. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.  Metode ini akan menggambarkan setiap kejadian yang berbentuk peristiwa ataupun fenomena sosial budaya yang sedang diamati oleh peneliti dan sedang dilakukan penelitian terhadapnya. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi maupun studi dokumentasi. Hasil penelitian lapangan menggambarkan bahwa; Pada MIS Al-Akary Batang Kuis belum ditemukan adanya mata pelajaran khusus terkait dengan kearifan lokal seperti misalnya yang ditemukan pada beberapa sekolah di daerah Sumatera.  Guru memiliki strategi tersendiri dalam mengajarkan pendidikan berbasis kearifan lokal yaitu dengan menghubungkan antara materi tematik yang ada pada buku tematik. Kearifan lokal sangat penting untuk dipelajari oleh peserta didik karena mengandung nilai-nilai kebaikan dari setiap suku bangsa yang ada pada suatu daerah. Kendala yang dihadapi oleh guru di MIS Al-Afkary Batang Kuis adalah belum tersedianya mata pelajaran khusus terkait kearifan lokal, terbatasnya akses bahan-bahan materi tentang kearifan lokal itu sendiri, dan tidak adanya kerja-sama antara sekolah dengan berbagai tokoh terutama tokoh atau pemangku adat setempat dan lain sebagainya. 
Student Perception Relationships about Teacher and Pedagogy Learning Motivation with Education Learning Results Islamic Religion in SMP Negeri 12 Medan Asnil Aida Ritonga; Eka Susanti; Juanda Juanda
Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal Vol 3, No 3 (2020): Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education, August
Publisher : BIRCU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birle.v3i3.1233

Abstract

This research aims to determine: (1) relationship between students' perceptions of teacher’s pedagogy and learning outcomes of Islamic  education,  (2) relationship between students’ learning motivation and students’ learning outcomes of Islamic education?, and  (3) relationship in line between students' perceptions of teacher’s pedagogy and learning motivation with the learning outcomes of Islamic education.  The type of this research is Quantitative Descriptive Correlational, with descriptive analysis. Data collection tools are using a likert scale questionnaire. The questionnaire was compiled based on the indicators of each variable and checked with the thesis supervisor, then the instrument test was carried out on the respondents and not the research sample.  The results showed that students' perception about teacher’s pedagogy and learning motivation had a relationship with the learning outcomes of Islamic education. In the research hypothesis test, the correlation (1) X1 and Y = r calculate was greater than the r table value (0.461 > 0.339) and the significance value was less than 0.05 (0.006 < 0.05). (2) the correlation of X2 with Y = r calculate is greater than the value of r table (0.409 > 0.339) and the significance value is less than 0.05 (0.016 < 0.05). (3) The correlation of X1 and X2 in line with Y = F calculate is greater than F table (5.089 > 3.30) and the significance value is less than 0.005 (0.012 < 0.05).
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KEMANDIRIANBELAJAR DI SMP NEGERI 6 BINJAI TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Intan Chumairah Pasaribu; Rusydi Ananda Rusydi Ananda; Eka Susanti Eka Susanti
IJTIMAIYAH Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya Vol 5, No 1 (2021): Ijtimaiyah Januari-Juni
Publisher : Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial FITK UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine whether there is an influence of emotional intelligence on independent learning at SMP Negeri 6 Binjai. This type of research uses quantitative research methods, with correlation techniques and analysis techniques with simple linear regression. The subjects in this study were class VIII students of SMP Negeri 6 Binjai in the 2019/2020 school year, totaling 283 students.Collecting data for the variables of emotional intelligence and learning independence using a questionnaire in the form of a Likert scale. The questionnaire was compiled based on variable indicators and checked by the thesis supervisor, and then tested on students. Based on data analysis, it showed that there was an influence of emotional intelligence on learning independence at SMP Negeri 6 Binjai. The conclusion is proven from the analysis of the calculation of the hypothesis test which shows that the calculated r is greater than rtable, which is 0.702 > 0.232 which can be accepted at a significant level of 5%.Keywords: Emotional intelligence, independent learning
Tradisi Kerja Tahun: Nilai-nilai Pendidikan dalam Tradisi Kerja Tahun Budaya Karo Era Covid-19 di Desa Jeraya Eka Susanti; Anggi Dwi Patma; Asmaini Asmaini; Dewi Sartika; Muhammad Radi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 1 No. 1 (2021): Februari-Mei 2021
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (530.573 KB) | DOI: 10.56832/edu.v1i1.33

Abstract

Setiap setahun sekali masyarakat karo mengadakan tradisi kerja tahun, guna ungkapan rasa syukur atas hasil panen yang selama ini mereka dapatkan. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan dalam tradisi kerja tahun budaya karo serta untuk mengetahui atarun baru yang ditetapkan dalam pelaksanaan kerja tahun bagi masyarakat Karo di era Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode deskrptif dengan pendekatan kualitatif. Kerja tahun dalam bahasa Karo ialah Merdang Merdem ialah suatu pesta adat yang dilakukan masyarakat karo dengan tujuan menjaga silahturahmi bermasyarakat dan bentuk rasa syukur atas hasil panen selama satu tahun, serta membangun komunikasi dengan saudara-saudara yang jauh. Dalam pembahasan akan diuraikan bagaimana pelaksanaan tradisi kerja tahun dan apa-apa saja nilai-nilai pendidikan yang terkandung.
Poda Na Lima: Value of Education and Social Society Order Based on Local Wisdom Eka Susanti
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 2 (2023): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i2.2508

Abstract

Poda na lima are five pieces of advice that are firmly held as the foundation of the Angkola-Mandailing community. This advice includes local wisdom that underlies the social order and contains educational value regarding efforts to cleanse the heart, soul, mind, body, and environment. This study aims to analyze the value of education and the community's social structure based on local wisdom. The focus of the local wisdom studied is Poda na Lima in the Angkola-Mandailing community. This research approach uses a qualitative type of literature study method. Sources of data and analysis materials for research studies use scientific literature obtained from credible websites (Sinta, DOAJ, Scient Direct, Routledge/Tandfonline, Scimago JR). The scientific literature in question includes; articles, proceedings, books, and final student assignments (thesis, theses, dissertations) relevant to the research theme. The results of this study indicate that poda na lima has an extension as a philosophy in the life of the Angkola-Mandailing community. This local wisdom contains an educational value (education for children) in social arrangements based on the purity of intention, physical cleanliness, and public order. The five pieces of advice in local wisdom include paias rohamu (heart/soul), Pematangmu (physical), parabitonmu (clothing), bagasmu (house), and pakaranganmu (environment).
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DI SMP NEGERI 6 BINJAI TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Intan Chumairah Pasaribu; Rusydi Ananda; Eka Susanti
IJTIMAIYAH Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya Vol 5, No 1 (2021): Ijtimaiyah Januari-Juni
Publisher : Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial FITK UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ijtimaiyah.v5i1.16255

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah terdapat pengaruh kecerdasan emosional terhadap kemandirian belajar di SMP Negeri 6 Binjai. Jenis penelitian ini dengan menggunakan metode peneltian kuantitatif, dengan teknik korelasi dan teknik analisis dengan regresi linear sederhana. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Binjai tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 283 siswa. Pengumpulan data untuk variabel kecerdasan emosional dan kemandirian belajar menggunakan angket berbentuk skala likert. Angket disusun berdasarkan indikator variabel dan diperiksa oleh pembimbing skripsi, dan kemudian diujicobakan kepada siswa.Berdasarkan analisis data menunjukkan adanya pengaruh kecerdasan emosional terhadap kemandirian belajar di SMP Negeri 6 Binjai. Kesimpulan dibuktikan dari analisis perhitungan uji hipotesis yang menunjukkan bahwa r hitung lebih besar dari rtabel yaitu  sebesar 0,702 > 0,232 yang dapat diterima pada taraf signifikan 5%.
Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Reward Dan Punishment Pada Siswa Kelas V SD Negeri 050641 Namotongan Eka Susanti; Widya Asri Ningrum; Muhammad Rasya Aldiano; Muhammad Ihsan Sagala; Mudrikah Aulia Sitepu; Dea Monica
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4245

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk ada atau tidaknya peningkatan yang signifikan antara pemberian reward dan punishment terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS di SD Negeri 050641 Namotongan, Kecamatan Kutambaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara pemberian reward and pusnishment terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 050641 Namotongan, Kecamatan Kutambaru dan seberapa besar sumbangan pengaruh pemberian reward and punishment terhadap motivasi belajar tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 050641 Namotongan, Kecamatan Kutambaru berjumlah 21 siswa. Teknik pengambilan Sampel Jenuh.. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode kuesioner (angket). Data Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapa tpengaruh yang signifikan antara kedisiplinan belajar terhadap motivasi belajar siswa kelas V.
Implementation of Teacher Career Development in Madrasah Aliyah Negeri Syafaruddin Syafaruddin; Eka Susanti; Wirda Hasana
Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 3 (2021): Islamic Education Management
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/ndh.v6i3.1637

Abstract

This study describes how to implement teacher career development at MAN Batu Bara. The objectives of this study are: (1) To determine the Career Development Planning of teachers at MAN Batu Bara, (2) To determine the implementation of the Teacher Career Development Program at MAN Batu Bara, (3) To determine the Evaluation of Teacher Career Development at MAN Batu Bara. The approach in this study was carried out with a descriptive qualitative approach. Data collection was obtained by means of observation, interviews, and documentation studies. Data analysis in this study used data reduction techniques, data presentation, and drawing conclusions/verification. Checking or checking the validity of the data used the techniques of credibility, transferability, dependability, and confirmability. The findings of this study revealed three findings, namely: (1) Planning for teacher career development at MAN Batu Bara carried out by madrasas, namely by planning for proposing the names of teachers who will be promoted to rank or class. Meanwhile, what is done by teachers is by preparing certain conditions for promotion to the rank of class, (2) The implementation of career development at MAN Batu Bara is by compiling a proposal file for promotion compiled by the teacher and recommended by the head of the Madrasa, as well as through examination of files by the head of the Madrasah. supervisor of physical documents and components of credit score assessment for teachers, (3) Evaluation of teacher career development at MAN Batu Bara conducts a self-evaluation by looking at the success of students in subjects and is also carried out by the head of the madrasa every year which is called the employee work target (SKP).
Literasi Sebagai Praktik Budaya di Kalangan Mahasiswa Eka Susanti; Ahmad Ardhi Mauluddin; Lydia Amelia
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 11 (2023): Desember
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10307092

Abstract

Artikel ini ditujukan kepada kalangan mahasiswa Universitas Islam Negeri Sumatra Utara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Membaca dan menulis merupakan keterampilan dasar yang harus di miliki oleh setiap mahasiswa, karena keterampilan membaca dan menulis merupakan literasi dasar dari ilmu pengetahuan. Dengan seiring berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi maka literasi memiliki makna yang sangat luas serta memiliki peran yang sangat besar di kalangan masyarakat. Banyak penelitian yang membuktikan bahwa budaya literasi masih sangat minim di kalangan mahasiswa. Kegiatan literasi hanya di lakukan mahasiswa ketika mereka mendapatkan tugas dari dosen saja, Di luar dari itu hanya sedikit mahasiswa yang melakukan kegiatan literasi. Bahkan perpustakaan jarang sekali di gunakan mahasiswa sebagai kegiatan literasi. Para mahasiswa lebih suka mencari refrensi melalui internet dengan menggunakan telepon genggam ataupun laptop dan komputer. Literasi sebagai praktik budaya belum tumbuh di kalangan mahasiswa. 
Mengapa Sosiologi Pendidikan (dalam Perspektif Calon Guru) Eka Susanti; Yusnia Meha; Yuli Amelia; Mely Suryani; Anisah A; Zahara Ahmad Fauzi
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 11 (2023): Desember
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10368969

Abstract

Sosiologi pendidikan memiliki urgensi yang besar bagi calon guru karena memungkinkan mereka untuk memahami hubungan antara proses pendidikan dan masyarakat, serta perilaku dan kebutuhan siswa. Hal ini penting agar guru tidak hanya menguasai materi, tetapi juga dapat menyesuaikan metode pengajaran dan memahami siswa secara holistik. Metode penulisan yang digunakan adalah studi kepustakaan. Kegiatan studi kepustakaan dimaksudkan sebagai salah satu pendekatan dalam pengumpulan bahan, data, dan materi yang memuat informasi berkaitan dengan sistem pengupahan. Dari hasil studi kepustakaan tersebut diperoleh simpulan mengenai pentingnya diberlakukan suatu sistem pengupahan nasional. hasil penelitian menunjukkan Belajar psikologi pendidikan berarti belajar tentang aspek psikologis siswa, sehingga calon guru memiliki bekal dasar dalam melaksanakan teknik pembelajaran yang efektif diterapkan dalam keadaan karakteristik siswa tertentu. Teknik pembelajaran juga menyangkut strategi dalam pembelajaran yang disampaikan apakah dapat dimengerti oleh siswa dengan baik atau tidak.
Co-Authors Ahmad Ardhi Mauluddin Amelia Sri Muliani Anggi Dwi Patma Anis Syafa Wani Anisah A Anna Wahyuni Annisa Nurul Fadilah Asmaini Asmaini Asnil Aida Ritonga Azzahra Natasya Bunaisah Saragih Dea Monica Dessy Tri Afifah Dewi Sartika Diah Triana Dimas Dimas Dinda Aulia Dira Zahara Fitri Durrah Mawaddah Srg Eka Yusnaldi Ela Carmelia Mukti Sambas Faisal Akbar Fatkhur Rohman Feby Annisa Yasmin Fitri Nurazizah Hendri Fauza Intan Chumairah Pasaribu Intan Chumairah Pasaribu Jauharah Jilan Situmorang Juanda Juanda Khoiriya Sari Lia Rismawati Liyundzira Fikroh Gani Lydia Amelia Maya Farhanna Napitupulu Melisa Febriani Mely Suryani Mudrikah Aulia Sitepu Muhammad Ihsan Sagala Muhammad Nur Huda Muhammad Radi Muhammad Rasya Aldiano Nasution, Wahyudin Nur Nur Hasanah Nuriza Dora Putri Rizki Rahmadhani Ramadhan Solin Rina Aulia Riza Wati Silvia Ningsih Rizki Putri Yunisa Khairani Rizky Ramadhan Damanik Rora Rizky Wandini Rusydi Ananda Rusydi Ananda Salimatul Islamiyah Saskia De Vanny Sheila Natasya Murni Siti Julaika Sri Puspita Della Aryadi Syafaruddin Syafaruddin T. Khoirunnisa. YI Viny Syahputri Wahdaniati Bancin Widya Asri Ningrum Wirda Hasana Yuli Amelia Yusnia Meha Yusra Faizah Zahara Ahmad Fauzi Zaki Aimansyah