Articles
<![CDATA[PERSEPSI UJARAN DAN EKSPRESI EMOSIONAL DALAM NASKAH DRAMA AYAHKU PULANG KARYA USMAR ISMAIL : KAJIAN PSIKOLINGUISTIK (FERDINAND DE SAUSURE) ]]>
<![CDATA[Farica Adhani, Farica Adhani]]>;
<![CDATA[Faznur, Lutfi Syauki]]>
<![CDATA[ Pena Literasi Vol 5, No 2 (2022): Pena Literasi ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24853/pl.5.2.136-143
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menguraikan makna ujaran dan ekspresi emosional dalam naskah “Ayahku Pulang” karya Usmar Ismail. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, objek dalam penelitian ini adalah sebuah naskah drama yang berjudul “Ayahku Pulang” karya Usmar Ismail. Data penelitian ini diperoleh dari penggambaran makna ujaran sebagai interaksi antar tokoh, cerita, sumber, dan kutipan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan pendekatan psikolinguistik (aspek makna ujaran) yang dikembangkan oleh Sigmund Freud. Teknik analisis data ini dilakukan dengan cara mencatat. Dari hasil pembahasan naskah drama “Ayahku Pulang” karya Usmar Ismail dapat disimpulkan seorang ayah pergi pada hari raya idul fitri Raden Saleh yang tega meninggalkan istri dan anak-anaknya yang masih kecil demi mencari kebahagiaan materi. Raden Saleh pergi dengan keadaan miskin. Anak pertamanya diberi nama Gunarto, kemudian berumur 8 tahun, yang kedua diberi nama Maimun saat masih balita, dan yang ketiga diberi nama Mintarsih dalam kandungan. Aspek makna ujaran yang terdapat dalam naskah tersebut ada 8.Kata Kunci : naskah drama, psikolinguistik, makna ujaran, Sigmund freud ]]>
<![CDATA[Model Pembelajaran Master dalam Kemampuan Mempresentasikan Teks Resensi Novel Berbantuan Instagram ]]>
<![CDATA[Faznur, Lutfi Syauki]]>;
<![CDATA[Soviana Devi, Wika]]>;
<![CDATA[Tisya Marwa, Bunga]]>
<![CDATA[ Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Indonesia Language and Literature Teaching, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15408/dialektika.v9i2.29395
<![CDATA[The background of the writing is the lack of students' ability in speaking skills. In addition, the application of learning models and learning media that are less than optimal in developing materials for presenting novel review texts. The purpose of this study was to determine the effect of the MASTER learning model on the ability to present review texts assisted by Instagram, and student learning outcomes. This research was conducted at SMAN 47 Jakarta, in class XI MIPA 3 and XI MIPA 4. The research method used in this study was True Experiment with Posttest Only Control Design. The results showed that there was an effect of the MASTER learning model with the help of Instagram on the ability to present review texts. This is based on the results of the Independent Sample Test hypothesis, there are sig 0.000 ˂0.05 and a Thit value of 7.627 Ttab 1.998. Therefore, Ha is accepted and H0 is rejected, meaning that there is an effect of the MASTER learning model on the ability to present novel review texts with the help of Instagram.]]>
<![CDATA[Perspektif Najwa Shihab dalam Tragedi Kanjuruhan: Kajian Wacana Kritis Nourman Fairclough ]]>
<![CDATA[Faznur, Lutfi Syauki]]>;
<![CDATA[Rasyid, Yumna]]>; Anwar, Miftahulkhairah;
<![CDATA[D'Agostino, Matteo]]>
<![CDATA[ Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Indonesia Language and Literature Teaching, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15408/dialektika.v10i2.30239
<![CDATA[Tragedi Kanjuruhan yang terjadi pasca pertandingan Arema FC vs Persebaya menuai perhatian banyak masyarakat dalam dan luar negeri. Tragedi yang telah menghilangkan korban dalam jumlah yang banyak mengakibatkan beberapa tokoh ikut berbicara, salah satunya adalah Najwa Shihab, seorang news anchor dan presenter talkshow professional yang memiliki kompetensi komunikasi yang sangat baik Ketika melakukan praktik komunikkasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi Najwa Shihab dalam menanggapi tragedi Kanjuruhan yang di kemas dalam kajian wacana kritis yang dikembangkan oleh Nourman Fairclough. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan pendekatan teoritis analisis wacana kritis Nourman Fairclough. Penelitian ini akan mengkaji melalui tiga tradisi Nourman Fairclough analisis teks discourse practice, dan sociocultural practice . Hasil penelitian menunjukkan adanya temuqn mengenai representasi masyarakat terhadap pertaaggungjawaban tragedi Kanjuruhan. Aspek kebahasaan diksi dan penggunaan kalimat yang digunakan oleh Najwa Sihab telah menempatkan representasi masyarakat Indonesia terhadap ketidakbecusan pelaksana sepak bola. Keberpihakan Najwa Sihab pada korban tragedi Kanjuruhan yang menyebabkan produksi teks yang dihasilkan menimbulkan citra negatif terhadap pihak tertentu.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Scrapbook terhadap Keterampilan Menulis Pantun pada Kelas VII ]]>
<![CDATA[Nurpratama, Rika Rosiana]]>;
<![CDATA[Faznur, Lutfi Syauki]]>
<![CDATA[ Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Vol. 2 No. 2 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) ]]>
Publisher : <![CDATA[UPA Bahasa Universitas Tidar And HISKI Kedu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31002/kabastra.v2i2.269
<![CDATA[This study is motivated by the lack of availability of learning media to write Pantun in class VII. This research and development was carried out to produce: 1) Scrapbook media in learning to write rhymes for class VII, 2) the level of feasibility and response to the developed media. The research method adopts the steps of Research and Development (R & D) Borg & Gall in Emzir which limits research in a small scale in seven stages, namely: (1) research and information gathering, (2) product design, (3) product validation, (4) product revision, (5) product trial, (6) product revision, and (7) product results. Scrapbook media is validated by two experts, namely material experts and media experts. The results of product validation were obtained: 1) The percentage of material expert validation obtained a score of 95% with very decent criteria, 2) The percentage of media expert validation obtained a score of 96.66% with very decent criteria. The overall results in general, both the validation of material experts and media experts on Scrapbook media, are very feasible to be used without improvement. In addition, the results of student responses in the initial trial obtained a score of 93.12% with very feasible criteria and the results of student responses in the limited trial obtained a score of 90.33% with very feasible criteria. Based on the data obtained, it shows that the development of Scrapbook media on rhyme writing skills in class VII gets a very good response and is suitable for use as a medium for learning to write rhymes in class VII.]]>
<![CDATA[Pengaruh Aplikasi Noice Terhadap Keterampilan Berbicara Cerita Fantasi Berbasis Model Resource Based Learning ]]>
<![CDATA[Rahmatya, Tarisha Salsabilla]]>;
<![CDATA[Faznur, Lutfi Syauki]]>
<![CDATA[ Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7 No 2 (2024): IDIOMATIK: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muslim Maros ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46918/idiomatik.v7i2.2421
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Noice sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia keterampilan berbicara cerita fantasi pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 161 Jakarta. Berdasarkan wawancara dengan guru, ditemukan bahwa keterampilan berbicara merupakan tantangan utama bagi peserta didik, disebabkan oleh kurangnya percaya diri dan keterbatasan kosa kata. Penelitian ini menerapkan desain eksperimen nyata (True Experiment Design) dengan kelompok eksperimen dan kontrol yang dipilih secara acak. Variabel bebas adalah aplikasi Noice, dan variabel terikat adalah keterampilan berbicara cerita fantasi. Hasil posttest menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menggunakan aplikasi Noice memiliki rata-rata nilai 83,78, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional dengan rata-rata nilai 70,89. Uji hipotesis menggunakan SPSS 22 menunjukkan nilai signifikansi 0,000, yang lebih rendah dari 0,05, mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Kesimpulannya, penggunaan aplikasi Noice berbasis model Resource Based Learning (RBL) secara signifikan meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media (Bingkap) dalam Pembelajaran Menulis Teks Pantun dengan Menggunakan Model Project Based Learning ]]>
<![CDATA[Angga Angga]]>;
<![CDATA[Lutfi Syauki Faznur]]>
<![CDATA[ Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1 (2025): GURUKU : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[Politeknik Kampar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59061/guruku.v3i1.884
<![CDATA[This research was conducted at Dharma Karya UT South Tangerang Junior High School in class VII which amounted to 26 people. This research was motivated by the lack of learning media. The learning media used by teachers only use printed books, the internet and powerpoint and the learning model used by teachers is only cooperative learning, so that the impact on students is easily bored and bored in participating in the learning process. This study aims to produce Pop-Up book media (Bingkap) and make rhyming text using the Project Based Learning (PjBL) model in class VII SMP Dharma Karya UT South Tangerang which meets valid and practical criteria. This type of research is Richey & Klein research. The development model uses 3 stages. The stages carried out are planning, production, and evaluation. In the validation process, Bingkap media was validated by 2 validators, namely media expert validators and material expert validators. In the development process, teachers fill out a questionnaire sheet to be able to see the developed Bingkap media. Based on this research, the results of media expert validation obtained a percentage of 90% with the criteria “Strongly Agree”. The results of material expert validation 88.33% with the criteria “Strongly Agree”. From the results of the response questionnaire by the seventh grade teacher obtained a percentage of 100% with the criteria “Strongly Agree”. This shows that the Pop-Up book media (Bingkap) using the Project Based Learning (PjBL) model in learning to write Indonesian rhyming text in class VII SMP Dharma Karya UT South Tangerang is declared Strongly Agreed or Very Valid in the learning process.]]>
<![CDATA[Pengembangan Modul Mata Kuliah Wajib Umum Bahasa Indonesia Berbasis Profil Pelajar Pancasila bagi Mahasiswa Tuna Netra ]]>
<![CDATA[Devi, Wika Soviana]]>;
<![CDATA[Khaerunnisa, Khaerunnisa]]>;
<![CDATA[Faznur, Lutfi Syauki]]>;
<![CDATA[Fadly, Ahmad]]>
<![CDATA[ Pena Literasi Vol 7, No 1 (2024): Pena Literasi ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24853/pl.7.1.112-119
<![CDATA[Pembelajaran mata kuliah umum bahasa Indonesia diwajibkan untuk semua program studi. Untuk itu, pembelajaran tersebut selayaknya bersifat inklusif, termasuk kepada penyandang disabilitas. Universitas Muhammadiyah Jakarta berkomitmen untuk menyediakan layanan pembelajaran yang ramah disabilitas. Bagi penyandang tuna netra, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta (PBSI FIP UMJ) berupaya mengembangkan modul mata kuliah wajib umum bahasa Indonesia yang dapat digunakan untuk mahasiswa tuna netra. Modul ini menyediakan materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa tuna netra dan disediakan fitur yang ramah disabilitas melalui fitur dengaran (audio) yang memudahkan mahasiswa tuna netra memahami materi mata kuliah bahasa Indonesia. Produk ini direncanakan akan dikembangkan selama 5 bulan, dengan tahapan (1) analisis kebutuhan; (2) perancangan; (3) uji validasi ahli dan pengguna; dan (4) uji coba. Analisis kebutuhan dilakukan dengan mewawancarai mahasiswa tuna netra. Perancangan dilakukan dengan melibatkan ahli di bidang teknologi informatika (TI) dan pendidikan inklusi. Demikian pula tahap uji validasi, akan melibatkan pakar yang membidangi TI dan pendidikan inklusi. Adapun tahap terakhir dilakukan dengan mahasiswa tuna netra di PBSI FIP UMJ. Diharapkan bahwa modul ini dapat dimanfaatkan di semua program studi yang menyelenggarakan pembelajaran mata kuliah bahasa Indonesia, khususnya yang memiliki mahasiswa tuna netra.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran AIR Berbantuan Media Prezi Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur ]]>
<![CDATA[Afi Nuraida]]>;
<![CDATA[Lutfi Syauki Faznur]]>
<![CDATA[ Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1 (2025): GURUKU : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[Politeknik Kampar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59061/guruku.v3i1.891
<![CDATA[The background of study was because of the low writing skills of seventh grade students in Indonesian language subject, specifically in Procedure Text. In addition, the lack of various learning models and media application affects the students' activeness and their understanding towards procedural text material during the learning process. The purpose of this study was to determine the effect of AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) learning model with the help of Prezi media on the skill of writing procedure text. This research was conducted at SMP Muhammadiyah 22 Setiabudi Pamulang. This research uses experimental method with true experimental design and posttest-only control design. The result showed that AIR learning model influenced the procedure text writing skill of seventh grade. The findings was proved by the average posttest score in the experimental class which reached 82.50, while the average posttest score in the control class was only 67.72. Data analysis was conducted by calculating the Independent Sample t-test which showed the result of Sig. (2-tailed) results obtained 0.000> 0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted. Based on the results of data analysis that has been completed, so it can be concluded that there is an effect of AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) learning model assisted by Prezi media on procedure text writing skill in class VII. ]]>
<![CDATA[Pengembangan Media PANDIGI Melalui Model Berdiferensiasi pada Materi Puisi Rakyat ]]>
<![CDATA[Kusumo, Rino]]>;
<![CDATA[Lutfi Syauki Faznur]]>;
<![CDATA[Chandra Gumilar]]>
<![CDATA[ Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2025): Mei: Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55606/jubpi.v3i2.3815
<![CDATA[This research is based on the lack of understanding in learning Indonesian in folk poetry materials, the difference between students' learning styles and unsupportive learning media is an obstacle for students in the learning process in the classroom so that students get bored easily. The purpose of this study is to describe the stages of PANDIGI learning media development with a differentiated model on folk poetry materials and to find out the validity and practicality of the development of the developed learning media. The type of research used is research and development using the ADDIE model, (analyze, design, development, implementation, evaluation). This research was conducted at SMPN 18 South Tangerang with the research subjects of grade VII.8 students totaling 41 students. The results of the study show that this learning media is valid and practical to use. The results of the assessment score of material experts were 85.71, and media experts were 86.6 which showed decent information without revision, as well as research from students conducted using a questionnaire showed a score of 84.36 which means very good, so it can be concluded that the PANDIGI website gets a very good and very decent category.]]>
<![CDATA[PENGUATAN KARAKTER MAHASISWA MELALUI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA TERINTEGRASI ]]>
<![CDATA[Nurhamidah, Didah]]>;
<![CDATA[Faznur, Lutfi Syauki]]>
<![CDATA[ Journal of Religious Policy Vol. 1 No. 2 (2022): Juli-Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[The Ministry of Religious Affairs, The Republic of Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31330/repo.v1i2.8
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguatan karakter mahasiswa pada pendidikan bahasa Indonesia terntegrasi meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Systematic Literature Review (SLR) bertujuan untuk mengidentifikasi, mengkaji, mengevaluasi, dan menafsirkan semua kajian dan penelitian yang relevan dengan fenomena yang menarik dengan pertanyaan penelitian yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Indonesia secara menyeluruh telah mengimplementasikan nilai-nilai karakter berdasarkan RPS yang dibuat dengan bahasa Indonesia meliputi penilaian afektif, kognitif, dan psikomotorik. Faktor pendukung untuk integrasi penguatan karakter pembelajaran bahasa Indonesia yaitu dengan lingkungan kampus, interaksi antar mahasiswa, pihak kampus membuat poster-poster terkait dimensi-dimensi karakter dan pihak pengajar bisa menjadi tauladan dan menjelaskan maksud dari poster-poster tersebut.]]>
