Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.068
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Harkat : Media Komunikasi Gender Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Record and Library Journal Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Arabi : Journal of Arabic Studies Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Al-Ihtirafiah Journal of Integrated Elementary Education Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Mathematics Education Journal Media Pendidikan Matematika
Fatkhul Arifin
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER KEBANGSAAN TELA’AH KITAB QONUN ASASI KARYA HADRATUSSYAIKH KH. M. HASYIM ASY'ARI Arifin, Fatkhul; Hanifuddin, Hanifuddin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35072

Abstract

Pemikiran Hadratussyaikh KH. M. Hasyim Asy’ari dalam masalah kebangsaan mempunyai pengaruh yang besar terhadap Indonesia, baik pada masa Indonesia masih jajahan maupun setelah kemerdekaan. Hadratussyaikh KH. M. Hasyim Asy’ari adalah sosok yang sangat cerdas dan berpengaruh. Penderitaan yang dialami masyarakat Indonesia dan pembatasan kebebasan menjalankan perintah keagamaan mendorongnya mengeluarkan dekrit tentang jihad melawan Belanda. Jihad berskala nasional yang dicanangkannya terbukti sangat ampuh membangkitkan semangat patriotik masyarakat, sehingga penjajah pun musnah dari tanah air ini. Jihad telah menjadi ikatan persatuan (unity) yang mampu menyentuh hati setiap umat Islam untuk melawan pemerintah Belanda. Salah satu karya unggulan dari kitab Hadratussyaikh KH M. Hasyim Asy'ari bertajuk Qonun Asasi, buku karya pendiri Nahdlatul Ulama ini berisi nasehat bagaimana warga NU (Indonesia) harus bersatu dan bersikap ketika menghadapi banyak permasalahan dan tantangan bersama. Fokus landasan dalam artikel ini, yaitu; bagaimana Nilai Pendidikan Karakter Kebangsaan Prespektif Kitab Qonun Asasi Karya Hadratussyaikh KH. M. Hasyim Asy’ari, Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan interpretif dan jenis penelitiannya pustaka (library research). Selanjutnya untuk teknik analisis data yang digunakan adalah analisis Deskriptif (deskriptif analysis) dan Isi (content analysis). Berdasarkan hasil analisis data yang didapatkan, memunculkan kesimpulan bahwa mendidik karakter cinta tanah air merupakan implementasi dari semboyan Hadratussyaikh KH. M. Hasyim Asy’ari, hubb al-wathan minal-iman. Hadratussyaikh KH. M. Hasyim Asy’ari akan membentuk karakter kebanggaan bangsa baik dari segi bahasa, budaya, masyarakat, politik dan ekonomi, sehingga rela berkorban untuk melindungi, membela dan memajukan negara. negara secara sadar, tanpa ada paksaan dari siapapun.
Model Pembelajaran Problem Solving Dalam Mempengaruhi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dengan Pendekatan Polya Pada Materi KPK dan FPB Fitriyani, Dessy; Arifin, Fatkhul
Media Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v13i1.15817

Abstract

The low ability of students to solve mathematical problems in the context of learning at school is a challenge, especially in understanding story problems and basic concepts of KPK and FPB through the Polya approach. The learning process that can increase student involvement such as the problem solving learning model. This study aims to evaluate the impact of implementing the problem solving learning model on students' mathematical problem solving abilities. The method used in this study is a quantitative approach with a quasi-experimental design. Data collection techniques are carried out through observation, testing, and documentation. The sample used in the study involved 50 students of class V MIS Jam'iyyatul Khair. Data analysis was carried out using descriptive and inferential methods. The results showed that the average score of mathematical problem solving abilities in the experimental class that applied the problem solving learning model reached 85.04, while the control group that used the scientific learning model only obtained an average score of 74.24. Statistical analysis carried out using the independent sample T test produced a significance value of 0.002, which was below the significance level of 0.05. This finding supports (H1) and rejects (H0), which shows that the application of the problem solving learning paradigm has a significant influence on students' mathematical problem solving abilities
The Problem Of Numeration Difficulties (Dyscalculia) In Children: Systematic Literature Review Fatkhul Arifin; Asep Supena
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 12 No. 5 (2023): October
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/10.33578/jpfkip.v12i5.9925

Abstract

This research aims to find the main themes and research categories regardingnumeracy difficulties (Dyscalculia). For the data taken to fulfil the objectives of this research, the author searched for several relevant sources from Google Scholar and Scopus (SAGE et al.& Francis). Four combinations of keywords determined articles; then the articles were included in the data collection, and researchers applied a systematic literature review method. Articles that will be research sources are limited to the last six years. The dominant researchmethodology of the articles reviewed is qualitative. The four main themes revealed from the qualitative content analysis are dyscalculia, causes of dyscalculia, cases of dyscalculia, and solutions to overcome dyscalculia. Articles are filtered starting from topic description, eligibility criteria and search strategy. The total number of articles reviewed was 198 from different sources, namely Springer, Elsevier, SAGE, Eric, and Taylor & Francis. Then, it was reviewed again to obtain 87 articles. Then, reviewed again according to the theme in the title, 50 articles were found that were most suitable. Of the 50 articles that are most suitable for deeper study, dyscalculia occurs throughout the world. The cause of dyslexia can be due to developmental errors during pregnancy or other factors such as physical defects or the child'shabits. The solution offered by the teacher is to use several learning methods and media that are appropriate for the child's condition.
Analisis Media Pembelajaran Inovatif pada Materi Persamaan Garis Lurus: Kajian Literatur Khasanah, Nur; Nurawalia, Ririn; Arifin, Fatkhul
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1416

Abstract

Pemahaman siswa terhadap konsep persamaan garis lurus kerap menjadi tantangan dalam proses pembelajaran matematika, khususnya di tingkat Sekolah Dasar hingga menengah pertama. Rendahnya keterlibatan siswa, keterbatasan media visual, serta metode pembelajaran yang cenderung bersifat konvensional menjadi faktor utama terhambatnya penguasaan materi ini. Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran media pembelajaran inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman siswa terhadap materi persamaan garis lurus. Dengan menggunakan pendekatan systematic literature review, peneliti menganalisis delapan artikel ilmiah dari berbagai jurnal terakreditasi yang membahas penggunaan media seperti Canva, e-modul berbasis Android, video animasi, dan model pembelajaran kooperatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang interaktif, visual, dan kontekstual mampu menjembatani kesenjangan antara bentuk aljabar dan representasi grafis, serta mendorong peningkatan motivasi, rasa percaya diri, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi media inovatif dalam pembelajaran matematika sangat penting untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif dan menyenangkan, serta relevan dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik.
Co-Authors Adzani, Nasywa Kamila Afifatun Nurjannah Annisa, Amalia Putri Aprilia Aisyah Astuti Aprilia, Renisa Dwi Arita Marini Asep Supena. Azkia Muharom Albantani Azkiya, Nida Bahrissalim Bahrissalim, Bahrissalim Cahyani, Alya Edwita Edwita Erry Utomo Ervanda, Yosi Fadilah, Muhamad Fadilah, Ziaratul Farhanah, Laila Fauzan . Fauzan, Fauzan Firdaus, Fery Muhamad Fitriyani, Dessy Fujianti, Fahda Futri Aysah Gumgum Gumelar Fajar Rakhman Gusti Yarmi Hanifuddin, Hanifuddin Haninah, Salwa Haryanih Husna, Wardatul Iryanti, Elma Isna Dzulhi Amalina Khairun Nisa Khoiru Sidqi, Fitria Kisno Umbar Lateh, Ayup Marliyani, Marliyani Mufassirul Alam Muhammad Haikal Maghfir Musyarofah, Naifatul Muzdalifah, Dinda Nabilah, Shafa Nafia Wafiqni Najillah, Siti Nursyifa Nur Khasanah Nuralifah, Fika Nurawalia, Ririn One Sukowati puspita, chandra Putri, Meisya Aulia Raden Mohamad Herdian Bhakti Rohmat Widiyanto Sakila, Sakila Salmaa, Yusriyyah Mardhiyyah Setiawati, Rany Siti Siti Hanifatul Aziz Siti Khadijah Suci Ariani Syahnaz Amalia Rizka Tatang Herman, Tatang Tri Anjani Ashari Tri Suryaningsih Windi Yanti yazid hady, yazid Ziaratul Fadilah Zulela M.S Zulela Ms