Garuda - Garba Rujukan Digital

Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas IV dengan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Khairun Nisa; Fauzan Fauzan; Fatkhul Arifin
Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 1 (2021): Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Faculty of Educational Sciences,Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran matematika dan meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa kelas IV SDN Sudimara 7. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus. Subyek penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV-I SDN Sudimara 7. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data penelitian dilakukan secara deskriptif kualitatif. Penelitian ini menghasilkan adanya peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa, didapat dari hasil rata rata siklus I dan siklus II, pada siklus I skor rata rata kemampuan koneksi matematis siswa sebesar 67,4 kemudian pada siklus II menjadi 90,8.

Penggunaan Media Colored Stick Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas III Siti Hanifatul Aziz; Fatkhul Arifin
Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 2 (2021): Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Faculty of Educational Sciences,Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta

This study aims to improve the understanding of the concept of arithmetic operations of addition and subtraction of integers in class IV at SDN Jampang 03 through the use of colored stick media. The research method used is Classroom Action Research (CAR), adapting the Kemmis and Mc.Taggart. Subjects in this study consisted of 29 students in class IV at SDN Jampang 03. The results of this study showed that there was an increase in students' conceptual understanding after the application of colored stick learning media in mathematics subjects for arithmetic operations on addition and subtraction of integers. This can be seen from the increase in the average score of the research instrument in the first cycle of 72.45% which increased in the second cycle to 94.36%. The conclusion of this study is that the use of colored stick media can improve the understanding of the concept of arithmetic operations of addition and subtraction of integers in class IV at SDN Jampang 03.Keywords : Colored Stick Learning Media, Concept Understanding, Operation Counting Addition and Subtraction of Integer

PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN ALAM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI SIKLUS AIR Suci Ariani; Fauzan Fauzan; Fatkhul Arifin
Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Vol 8, No 1 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Fakultas Studi Islam UNISKA MAB Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/muallimuna.v8i1.7762

This study aims to determine the results and process of increasing students' conceptual understanding of the water cycle material through natural environment-based learning in class V. The method used is classroom action research (CAR) which adapts the Kemmis and Mc. Taggart model which in this study has four components consisting of planning, action, observation and reflection. The instrument used to measure the increase in students' conceptual understanding used a concept understanding test, while the instrument used to measure the improvement in the learning process used observation sheets for teacher and student activities as well as student daily observation sheets and the last one was documentation. The subjects in this study consisted of 16 fifth grade students. The results of this study indicate that there is an increase in conceptual understanding after the implementation of the natural environment-based learning model in the water cycle science subject, which is characterized by an increase in the results of understanding the concept and changes in student behavior after the actions are carried out in each cycle. This can be seen from the increase in the results of the concept understanding test in cycle I and cycle II. In the first cycle, the class average was 86.62 and increased in the second cycle with the class average of 91.12. In addition, the results of this increase are also strengthened by an increase in student behavior, where the results obtained in the first cycle of 65% and an increase in the results in the second cycle to 89%. This shows that the application of natural environment-based learning can be an alternative science learning model, because this learning model can improve the understanding of fifth grade students in the water cycle material

PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Musyarofah, Naifatul; Arifin, Fatkhul; Firdaus, Fery Muhamad
JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Vol 3, No 2 (2019): JMIE (JOURNAL OF MADRASAH IBTIDAIYAH EDUCATION)
Publisher : PD PGMI se Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas V SDN Lebak Wangi pada materi kecepatan dan debit. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen (quasi eksperimental) dengan desain penelitian Nonequivalent Posttest-Only Group Design. Sampel dalam penelitian ini terdiri atas kelas eksperimen yang berjumlah 33 siswa dan kelas kontrol yang berjumlah 33 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang diajarkan menggunakan media komik memperoleh rata-rata kemampuan koneksi matematis siswa lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata kemampuan koneksi matematis siswa yang diajarkan tanpa menggunakan media komik. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji t-test posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 0,004 dengan taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pada penggunaan media komik untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis pada siswa sekolah dasar.

PENGARUH MODEL PERMAINAN FINDING MY SECRET WORD TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA Farhanah, Laila; Arifin, Fatkhul
JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Vol 5, No 1 (2021): JMIE (JOURNAL OF MADRASAH IBTIDAIYAH EDUCATION)
Publisher : PD PGMI se Indonesia

The purpose of this study was to determine the effect of using the game finding my secret word on stdents mathematical communication ability. This research was conducted at SD Negeri Jampang 03 class V in the academic year 2019/2020. The research method used was quasi experiment with The Nonequivalent Posttest-Only Group Design. Sample this study amounted to 58 students consisting of 29 experimental class students and 29 control class students. The instrument used in this study was a matter of essay. The data obtained were analyzed by Independent Sample t-Test which produced Sig. (2-tailed) of 0.005 < 0.05, then H0 is rejected and H1 is accepted. This shows that the average value of students mathematical communication ability taught using the game finding my secret word is higher than the average value of students mathematical communication ability taught by conventional learning. Thus, the use of the game finding my secret word has a significant affects on student mathematical communication ability.Â

PENERAPAN PEMBELAJARAN E-LEARNING DAN PENGARUHNYA TERHADAP SELF REGULATED LEARNING MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Arifin, Fatkhul; Marini, Arita
JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Vol 6, No 2 (2022): JMIE (JOURNAL OF MADRASAH IBTIDAIYAH EDUCATION)
Publisher : PD PGMI se Indonesia

Self regulated learning merupakan salah satu aspek afektif yang diharapkan dimiliki oleh setiap siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui self regulated learning atau kemandirian belajar matematika siswa ketika diberikan pembelajaran e-learning. Seiring dengan perkembangan zaman dan e-learning sudah semakin dikenal masyarakat luas, bahkan penggunaannya pun tidak hanya pada sekolah menengah, namun sekolah dasar. Penggunaan e-learning perlu kesadaran yang tinggi oleh siswa untuk melaksanakan pembelajaran. Maka pada artikel ini peneliti membuat website yang dirancang untuk anak pelajari dan mengaksesnya. Sehingga peneliti akan tahu anak yang mengakses pembelajaran dan tidak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mix method (Kuntitatif dan kualitatif), dengan desain yang digunakan adalah pre test-post test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar yang berada di wilayah Jakarta, sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas dari keseluruhan populasi yang dipilih. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa â€œSelf regulated learning siswa yang menggunakan e-learning lebih baik dari pada siswa yang pembelajarannya menggunakan media power pointâ€. Hal tersebut ditunjukkan dengan nilai sig (2-tiled) sebesar 0,000, lebih kecil dari 0,05. Artinya jika nilai sig < 0,05 maka hipotesis H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran e-learning berpengaruh terhadap Self regulated learning matematika siswa sekolah dasar.Â

Penggunaan Media Colored Stick Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas III Siti Hanifatul Aziz; Fatkhul Arifin
Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 2 (2021): Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Faculty of Educational Sciences,Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta

This study aims to improve the understanding of the concept of arithmetic operations of addition and subtraction of integers in class IV at SDN Jampang 03 through the use of colored stick media. The research method used is Classroom Action Research (CAR), adapting the Kemmis and Mc.Taggart. Subjects in this study consisted of 29 students in class IV at SDN Jampang 03. The results of this study showed that there was an increase in students' conceptual understanding after the application of colored stick learning media in mathematics subjects for arithmetic operations on addition and subtraction of integers. This can be seen from the increase in the average score of the research instrument in the first cycle of 72.45% which increased in the second cycle to 94.36%. The conclusion of this study is that the use of colored stick media can improve the understanding of the concept of arithmetic operations of addition and subtraction of integers in class IV at SDN Jampang 03.Keywords : Colored Stick Learning Media, Concept Understanding, Operation Counting Addition and Subtraction of Integer

Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas IV dengan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Khairun Nisa; Fauzan Fauzan; Fatkhul Arifin
Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 1 (2021): Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Faculty of Educational Sciences,Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran matematika dan meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa kelas IV SDN Sudimara 7. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus. Subyek penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV-I SDN Sudimara 7. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data penelitian dilakukan secara deskriptif kualitatif. Penelitian ini menghasilkan adanya peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa, didapat dari hasil rata rata siklus I dan siklus II, pada siklus I skor rata rata kemampuan koneksi matematis siswa sebesar 67,4 kemudian pada siklus II menjadi 90,8.

PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER (CHARACTER BUILDING) SEBAGAI PENCEGAHAN DEGRADASI MORAL PADA ANAK Fatkhul Arifin; Edwita Edwita; Zulela M.S; Gusti Yarmi; Yazid Hady
Jurnal Harkat : Media Komunikasi Gender JURNAL HARKAT : MEDIA KOMUNIKASI GENDER, 18(2), 2022
Publisher : Pusat Studi Gender dan Anak (PSGA), Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/harkat.v18i2.30071

Abstract. Character Building is a process or effort to foster, improve and or shape human character, character, nature and morals (symbol) to show a good attitude in socialising. This study aims to examine various reports related to negative behaviours carried out by students. Furthermore, researchers want to know what solutions to overcome these problems. The method used in this study is a literature review from relevant sources such as books, journals and mass media related to student problems. The issues researchers study are limited to student violence, bullying cases, brawl culture and student moral degradation. The data analysis technique is a deeper study related to the sources obtained. The results of the researchers' observations regarding negative behaviour carried out by students indicate that most of these behaviours are carried out because students feel satisfaction when they carry out bullying, violence, etc. Parents, such neglect, carry out no early prevention, so children cannot distinguish between right and wrong. Character education is a solution to prevent negative things from being done by students; there needs to be cooperation between parents, teachers and the surrounding environment. The conclusion is that character education needs to be done early on by parents so that children can distinguish between right and wrong. The growth of mutual respect and tolerance will prevent children from doing negative things. Abstrak. Caracter Building merupakan proses atau usaha untuk membina, memperbaiki dan atau membentuk watak, tabiat, sifat, dan akhlak (budi pekerti) manusia sehingga menunjukkan sikap yang baik dalam bersosialisi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji berbagai peberitaan terkait dengan perilaku-perilaku negatif yang dilakukan oleh siswa. Selanjutnya peneliti ingin mengetahui solusi apa untuk mengatasi permasalahan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur dari sumber-sumber relevan seperti buku, jurnal dan media masa yang terkait dengan permasalahan siswa. Masalah yang dikaji peneliti batasi seperti: kekerasan siswa, kasus bullying, budaya tawuran dan degradasai moral siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah kajian lebih dalam terkait sumber-sumber yang didapat. Hasil pengamatan peneliti terakait perilaku negative yang dilakukan oleh siswa menunjukkan bahwa kebanyakan perilaku tersebut dilakukan karena siswa merasa ada kepuasan ketika melakukan perilaku bullying, kekerasan, dll. Tidak ada pencegahan dini yang dilakukan oleh orang tua, seperti ada pembiaran sehingga anak tidak bisa membedakan hal yang benar dan salah. Pendidikan karakter merupakan solusi untuk mencegah hal-hal negative yang dilakukan siswa, perlu ada Kerjasama antara orang tua, guru, dan lingkungan sekitar. Kesimpulannya bahwa Pendidikan karakter perlu dilakukan sejak dini oleh orang tua, sehingga anak bisa membedakan antara yang benar dan salah. Tumbuhnya sikap saling menghargai dan toleransi akan mencegah anak-anak melakukan hal-hal negative.

The Implementation of Post-Pandemic Blended Learning in Elementary Schools Nurdelima Waruwu; Fatkhul Arifin; Yazid Hady
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 3 (2023): Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Pendidikan Agama Islam Institut KH. Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v4i3.495

This study aims to analyze the implementation of post-pandemic blended learning in elementary schools at Jabodetabek. We know that for two years, learning has always been done with a remote system using the e-learning method. In the new normal era, learning began to be integrated with a blended system, namely a combination of face-to-face and remote. There are also those who mean combining two methods, namely conventional methods, and e-learning. The method used is a survey research method with a descriptive approach, where researchers identify the uses of blended learning in learning and conduct management analysis of the application of blended learning at the MI/SD level after the Covid-19 pandemic. The research was conducted in 2021 in the Jabodetabek area. The instrument used is a questionnaire supported by theory and observations. In the research results obtained from 186 respondents, 82% stated that the application of post-Covid 19 blended learning in elementary schools was still relevant. So the researchers concluded that blended learning is a new method of learning. Class is not the only place for learning, teachers can do learning anywhere and anytime.

Title

Found 47 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 47 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 47 Documents
Search